资料简介
仰望星空写景抒情散文写作指导写景要抓住特征
形散神聚、借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体情：内核，关键
要写好风景，首先要立足“情感”。——格非散文可以偏重于风景，但必须有思想。——丁玲现代散文的作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。——郁达夫
“仰望星空”之审题立意星空（化实为虚）——目标、理想、人生价值、志向、纯净的心灵、精神的家园、默默的关爱、高尚的品质、栖息的净土、剖析自我、认识自我的舞台（心灵的星空、历史的星空、民族的星空、别人的星空、人类的星空）——喜、怒、哀、乐、愁、烦、豁达、进取、乐观、坚定等情感仰望——渴望、追寻、坚守、进取、学习、崇拜
一、同一景会有千种情（百花齐放、百家争鸣）世上最美的情莫过于真情，用心感受，写出独特体会，以“情”取胜。例1：夜空中满是灯笼的景象是诗人的，我的，我们的，至多是零星的闪烁一下。我不知道那灵动的精灵上哪儿了…..人啊，要拼命的奔跑…..工厂、汽车、人口渐增渐生，田地房屋占领植被的心，单薄的柳枝挡不住北京的沙尘暴，那就昏天黑地吧；柔情的风儿吹不散层层的废气，那就沉沦不语吧；淳朴的心灵唤不回虚荣的脚步，那就随波逐流吧……..星空离我们不远，我们只是缺少仰望星空的时间。
例2、赤着脚丫走在无人的海岸，聆听着海浪拍打岩石的汹涌，感受着海风拂过脸颊的温柔，嗅闻着海水环绕鼻尖的淡雅，仰望着心海的上空，那里，拥有着我的星光………例3、仰望星空，依旧宁谧而深邃。迷惘袭来，怎么也找不到方向。也许是走的太远，都已忘记自己为何而出发……..仰望星空，携着梦想，我将微笑得迎接晨曦，面对夕阳。
例4:星空之所以美丽，是因为无论黑暗如何蔓延，终将光亮照耀世间。例5：我是一只忙碌的蝼蚁，为自己的将来不断跋涉，从未静静的聆听流水的歌声，从未细心抚摸柔嫩的叶子。无意间，在朦胧的晴夜仰望星空……..例6：城市的繁华遮掩了星空的美丽，肆意的喧嚣抹去了星空的静谧，只有那宁静而广阔的原野，放能领略星空的魅力.
例7：黑夜，给了我一双黑色的眼睛，我用它来仰望星空。（？)例8：这一片苍穹，星星点点，时刻都在描刻，年华也在这星轮中悄然成画。
景是载体情由景所背负写景要抓住特征融情于景
一、特征1、峨眉天下秀2、大漠孤烟直3、南方的秋北国的秋——秀美——壮美——慢、润、淡——清、静、悲凉
二、融情于景1、仁者见仁，智者见智2、如何融情于景？
1、仁者见仁，智者见智郁达夫：清、静、悲凉欧阳修：清爽、冷峭毛泽东：生机勃勃，不似春光，胜似春光
星空特征闪亮、宁谧、温馨雄浑、广阔、深邃清冷、空阔、寂寥热闹、生动、热情纯净、素朴、灵动灿烂、辉煌
2、如何融情于景？A、深入自然B、善于借鉴C、由此及彼（联想）
所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物含蓄委婉地抒发感情的一种方式。天净沙·秋天净沙·秋思[元]白朴[元]马致远孤村落日残霞，枯藤老树昏鸦轻烟老树寒鸦，小桥流水人家，一点飞鸿影下。古道西风瘦马。青山绿水，夕阳西下，白草红叶黄花。断肠人在天涯。
夕阳的残照，在路旁的层楼脊上还看得出来。店头的灯火，也星星的上了。日暮的空气，带着微凉，拂上面来。城外一带杨柳桑树上的鸣蝉，叫得可怜，它们的哀吟，一声声沁入了我的心脾，一种淡淡的悲哀，把我的全身溶化了。——郁达夫《还乡记》
水到渠成真情实感1、选最能表现自己感情的独特景物感情色彩鲜明的词语2、选本身带有感情色彩的传统景物借助恰当的修辞手法情景交融
A、深入自然即多观察,提高自己的领悟能力。走进自然，多观察，多比较，多思考，与自然对话，与山川相融。
它们眨着眼睛向我缓缓走来，在黑暗中点亮了我。在空中拍着手儿跳起了圆舞曲，风儿为它们演奏，流水为它们和音……它们又像长着翅膀的天使，微笑的凝望着地球。我听到了溪水欢快的歌声，树叶的掌声，便迈着轻快地步伐回家。
登山则情满于山， 观海则意溢于海日积月累，方能听懂“山语”、“水语”，方能抓住景物的与众不同之处，将景物特征新颖别致地描绘出来。
星星是闪闪的，想钻石一样光彩夺目，引人浮想翩翩。在宝蓝色的天鹅绒布上散落着许多绚丽的宝石，它们手挽手，提起光的裙边，踮起脚尖，想着西方跳着华尔兹。
B、善于借鉴多读、多看，从别人的作品中汲取“营养”，提高自己的审美情趣，陶冶性情。如：红杏枝头春意闹。
一些闪动着的小点跳入我的眼帘，今夜无月，面对大发异彩的繁星，突然有种在星辉斑斓里放歌的冲动。
C、由此及彼（联想）以情感为纽带善于进行“由此及彼”的相似联想。如：床前明月光，疑是地上霜。
那一条如发带一样长长的泛着零星光点的银河，汹涌澎湃，它阻隔了一段美丽的爱情。我划着小船在银河里泛舟，在月光的照耀下，涟漪泛起温柔的泪光，河面的水雾将我包围，顺手从河里捧起一窜珍珠，却也失去了方向……
一切景语皆情语这种“由此及彼”的相似联想的纽带是欣赏者的主观感情。感情不一样，景物的外在表征也就不一样。
泼一抹浓墨，用大大小小的钻石镶嵌一番，那是大艺术家的作品，时而有形时而无形，时而跳跃时而静谧。小时候把它当做糖一样渴望，如今只能感慨它变幻的美丽。于是云儿开始闪耀，呼唤着云儿载着它们去游玩，谈笑着回家。
你的怀中是否有生物啊，带着它们和群星在逃避吗？或许又是在飞翔……
三、方法1、正侧结合2、虚实结合3、动静结合4、详略主次5、写作顺序6、观察角度7、形声色8、白描9、细节描写10、修辞
1、正侧结合A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
那路旁昏暗的路灯也不禁为这美丽而低下了头。天空中浮着几片淡淡的云，在这大自然给予的纯美灯光下，它们像一群穿上轻纱的仙女，嬉戏着。
2、虚实结合闭了眼，树上已经满是桃儿杏儿梨儿
3、动静结合东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。《沁园春.长沙》
4、详略主次
5、写作顺序《荷塘月色》“月下荷塘”：荷叶—荷花—荷香—荷波—荷韵
6、观察角度看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。远眺近观仰视俯瞰
7、形声色如《荷塘月色》的景物描写，有树影、蛙声、月色。
8、白描有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
白描孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
9、细节描写一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。
10、修辞A、博喻B、通感
博喻雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。朱自清《春》
通感她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。以我观物，万物皆著我之色彩
通感一阵响亮的香味迎着我的鼻子直叫唤。这潭水像鸡蛋清那样软，那样嫩。
片段练习不用“热”字，通过景物描写，表现天气的炎热和人的心情
佳作欣赏1、这是一个夏天的午后。知了在枝头不停地叫着；小狗在树下不安地蜷着，时不时地伸出它那鲜红的舌头；公鸡这时候也耷拉着它的翅膀；老爷爷光着膀子，手把蒲扇子，不停歇地前后摇着……这棵门前苍劲的树木，这时候好像也没了生气，无力地支撑着。
佳作欣赏2、没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都是闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红。头顶上的太阳想把人们都变成烤肉，所以拼了命地烘烤着大地，这时，人们都在家避暑，不敢外出。想挣些的穷苦车夫们也被吓住了，有的在阴凉处打盹儿，有的干脆没把车拉上街。
祥子真的也想好好休息，但心有不甘，或许可以拉上几趟，挣几个子儿也不错。于是祥子在被晒得发白的街上跑着，拉着，像刚刚洗过澡，身上湿透了，衣服紧紧贴在身上，累得嘴唇发白，喉里“丝儿丝儿”冒着干哑而急促的喘气声。本以为跑起来会有些风，可是他彻底想错了。
老天爷像是在故意折磨老实的祥子，凉风过不久是一场大暴雨，雨水积满了大路，祥子顶着风雨继续拉车，在没脚的水中走路都很艰难，祥子却要跑步前行，雨水再次淋透他的身体，衣服贴得更紧了。祥子像身负沙袋，举步维艰。但为了生活，他咬紧牙关，最终坚持下来了，但却落了病。
老天爷像是在故意折磨老实的祥子，凉风过不久是一场大暴雨，雨水积满了大路，祥子顶着风雨继续拉车，在没脚的水中走路都很艰难，祥子却要跑步前行，雨水再次淋透他的身体，衣服贴得更紧了。祥子像身负沙袋，举步维艰。但为了生活，他咬紧牙关，最终坚持下来了，但却落了病。
修辞桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
以我观物，故物皆著我之色彩极度失望的人，竟会看见黑色的太阳。肖洛霍夫《静静的顿河》
片段练习写一段写景文字，体现人物的绝望心理。
他看见了黑色的太阳（再次叛变红军的哥萨克军官葛利高里，夜里带着情人阿克西尼亚离家出逃，遭遇红军巡逻队，阿克西尼亚被打死了。葛利高里极度绝望。黎明，他用马刀在野地里挖了一个坑，埋葬了阿克西尼亚。）他用手巴掌把小坟堆上的潮湿的黄土使劲拍平，在坟墓旁边跪了半天，低着脑袋，轻轻地摇晃着。
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