资料简介
土城小学教师备课教案课题语文园地六课时安排2-2总课时86+2三维教学目标将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观凝结在一起描述。自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音`形`义上加以区分。日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。教学重点培养学生发现规律的能力；培养积累能力，培养收集资料的能力教学难点培养学生发现规律的能力；培养积累能力，培养收集资料的能力教学方法自主、探究法媒体教具投影、收集有关天气的谚语；收集科学技术方面的资料教师活动学生活动教学意图一．我的发现1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。组交流、全班交流指名朗读，注意正音，齐读巩固。教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。拓展练习：交流课外了解到的多音字。把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。扩词练习学会交流
二．读读认认1．读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。2这八个字扩词。说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧。3．小组合作，学习交流。4．抽小组朗读，全班交流。5．师生对读，齐读。6看谁最先背下来。四．宽带网读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。五巩固练习与拓展请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。说多音字学生畅所欲言，谈自己的发现。扩词练习学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。读例子谈体会交流资料提高识字能力培养朗读能力培养朗读能力知识的拓展与延伸学会交流作业设计完成书上联系弹性作业
板书设计：语文园地六教降圈缝便重
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