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部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导写作指导一、写作要求挑选一个熟识的人，也可以是有时见到的生疏人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点；同学们挑选的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，仍需要把这个事例写好，特殊是要把事例中最表达人物特点的地方写好；本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文；二、思路导航教材供应的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写；如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写；所以选材时留意挑选人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面；1、抓特点；有的人爱学习、有的人爱帮忙别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜爱昆虫，等等；这“爱学习”“爱帮忙别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜爱昆虫”就是这些人的主要特点；写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等；这些特点抓得越精确，事例写得越详细，给读者留下的12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导印象就越深刻；如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜爱的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚恳守信性格特点；2、选好事例；写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）；挑选事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要挑选典型、新颖的事例；作文时，你第一个想到的事例不要用，其次个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般简洁吸引人、给人留下深刻的印象；这是由于你简洁想到，别人也简洁想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评；所选的事例要能充分表现人物的性格和品质；当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就胜利了；3、运用描写；要想把人物写得栩栩如生、活敏捷现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法；如《剃头大师》中“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样；”这句动作描写，把糟糕的剃头技术和“小沙”惊讶、可怕写得活敏捷现；描写要符合人物的年龄、身份和职业；对同一个事物，一个学校生说的话确定同高校教授说的话不一样；4、善用对比；对比是写人作文常常用到的写作方法；可以拿自己的某一方面特点、12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比；通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来；运用对比描写，不应当将就凑合，适合采纳对比写法就用，不适合采纳对比写法的就不要用；三、写作提纲我们先进行构思，简要列出作文提纲；开头：开门见山，直接点明所写人物；〔略〕中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满；〔详〕结尾：总结人物的特点；〔略〕习作例文家有虎妈我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈；妈妈有一对浓密的眉毛，一双炯炯有神的“虎眼”；一张小却能发出200分贝声音的嘴；乍一看，额头上仍印着一个比老虎仍大的虎印；有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈；老妈先是问清了我的妄想，然后以虎王的气概摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩⋯⋯”妈妈又念起了她的12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导“紧箍咒”；“哼！我就要玩嘛；”妈妈双手叉腰，纸老虎似的恐吓我：“你敢！哼哼⋯⋯和我对着干的话，下场会很惨的！”“我就要玩嘛；”妈妈叹了口气：“哎；现在的孩子真难管，你是同学，精力要放在学习上，不能只想着玩⋯⋯”随之而来的就是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”；我真懊悔没带把雨伞来挡挡；唉，“虎”妈不好惹啊！平常，我的要求“虎”妈都能答应；当然，假如我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温存可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”；这时的“虎妈”，更加惹不起了；长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和老虎毫无差异；这就是我家的“虎妈”；“书虫”王丽她叫王丽，今年10岁，读学校三年级；她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高；别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！伴侣们给她起了个雅号“书虫”；说起这个外号，仍有一段来历呢！她特殊爱看书，成天捧个书啃个不停，耏且特别入迷，总会达到忘我的境域：她一会儿皱起眉头，脸憋得通红，似乎在为故事中的某一人物而焦急；一会儿哈哈大笑，应当是被书中的某一事物给逗笑了；可能是看书太入迷了吧，连有小伴侣用劲撞她了一下，她都不哼一声，眼睛从来也没有离开过书本半步；有一次，都九点了，她仍在看《科学金钥匙》；爸爸一再劝她睡，她12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导不愿，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应；她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了其次篇、第三篇⋯⋯竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子！严格的爸爸我有个严格的爸爸，他黑黑的圆脸，又黑又浓的眉毛下，一双大大的眼睛炯炯有神，总是拉着个脸；今日，上个星期的数学考试卷发下来了，我考了98分，是全班第一名，真是太兴奋了；在回家的路上，我哼着小曲，又蹦又跳，心想：爸爸肯定会夸奖我，给我一些嘉奖的！回到家，我发觉爸爸今日也很兴奋，把手背在后面，闭着眼睛，摇着头，在房间里转悠；原先，今日姑姑要从北京回来了；我兴奋地从书包里掏出卷子，举得高高的，在空中摇动着，大步跑到爸爸跟前，骄傲地说：“我考了全班第一名，不错吧？”说着，我把卷子递给了爸爸；只见爸爸瞪大眼睛，在卷子上扫视着；突然，爸爸发觉我做漏了题，立刻：“晴”转“阴”了，脸上布满了“乌云”，眉头皱得紧紧的，眼睛里放射出像利剑一样的光；爸爸用手指着我，厉声问道：“怎么会漏题呢？要不然就是100分了嘛！”我低着头，不敢吭声，泪水在眼眶里打转；我浑身绷得很紧，脑子里一片空白，感觉一场暴风雨就要来临；我吞吞吐吐地说：“我⋯⋯是由于⋯⋯”；爸爸的脸色更加难看，眉毛12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导竖成了倒八字形，似乎两只锐利的剑插在脸上似的；我的心里像揣了只兔子似的砰砰直跳，心似乎要从嘴里跳出来似的；“不要说了，你真是太不应当了！真马虎，你就不能细心一点吗？啊？”爸爸接着说：“假如你再这样下去的话，将来会吃大亏的！”爸爸要求我今后再也不要犯这样的错误；我很惭愧，脸一下子红了；我感觉爸爸说得对，今后我肯定不会再马虎了；我想：爸爸对我严格，其实是对我好，我不应当找理由；爱唠叨的妈妈我的妈妈今年39岁；她中等身材，细细的眉毛下嵌着一双和善的眼睛；平常，妈妈总是唠唠叨叨的；每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候，妈妈就唠叨的说：“别看了，明天仍要上学呢！”每当我写字的时候，耳边又是一声：“写字姿态要正确，预防近视眼！”仍有什么上课要留意听见啦，要认真写作业啦，要诚恳啦，自己的事情自己做啦⋯⋯一天唠叨得没完没了；一听到妈妈的唠叨声我就心烦；可后来我对妈妈的唠叨却有了新的熟识；那是接近期中考试的时候；头几天妈妈就把考试要留意的事项对我说了好几遍；等到考试的那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要认真检查；”我听了不耐烦的说：“知道了；”心想，妈妈真能唠叨！到了考场，等卷子发下来的时候，我一看试题很简洁，就飞速地写起来；不一会儿，卷子就答完了，我12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导刚想交卷，观察别的同学仍旧在认真地写着，我的耳旁突然想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真地检查起来；当检查到第四题时，发觉第一小题由于马虎答错了；我赶忙把它改过来；为了防止再出错，我又重新检查了一遍，直到认为没有一点儿错的地方我才交了卷；宣布成果了，我得了100分；我兴奋极了；是妈妈的唠叨声使我的满分，也是我克服了马虎的坏毛病；我感谢妈妈的唠叨，正是由于这唠叨声，千百次地督促我，使我健康的成长！爱唠叨的妈妈我的妈妈有一双弯弯的眉毛，眼睛大大的，转来转去炯炯有神；妈妈仍有一个好看的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴；她呀，可真是我们家里的“唠叨大王”；这不，早上我仍在做着好梦，她就在我的旁边的大吼大叫的：“起床！快起床！太阳晒到屁股上了！”唉！原来仍想再睡一会儿懒觉，妈妈又拍了我一下屁股，说：“快起来上学，要迟到了；”听到这，我只好无可奈何地起床了；不然不知道仍要唠叨多久；我刚进洗手间耳边又响起了熟识的声音：“快点，别拖拖拉拉的；”“洗好了没”，“快吃饭，”⋯⋯我背起书包，刚要去上学，那熟识的声音又在耳边响起：“今日很冷，衣服多穿些；”说着，将衣服递给了我；“路上车很多，过公路要当心！”“要看没有车才能过去”“冷不冷？”“千万别着凉呀”⋯⋯我赶忙跑12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导出来，心想：唉，妈，您也太唠叨了吧，这些话你已经说过千万次了哪一次不是这样说的呀！回头一看，妈妈仍站在那里唠叨着⋯⋯中午放学刚回到家里，那熟识的声音又在耳边响起：“有没有作业”“作业多不多”⋯⋯我听厌了，便说：“妈，我们家有没有棉花啊？”妈妈问：“要干吗？”“要塞住耳朵呀！不然您一成天就这样唠叨，我都快烦死了；”妈妈便说明说：“我会这样做全是为了你呀；假如你生病了怎么办，上课迟到怎么办？”⋯⋯唉！连说明都那么啰嗦！爸爸回来了，便坐在沙发上抽起烟来；妈妈观察了，就走到爸爸身边，说：“死老头，仍抽，仍抽，再抽就变成了黑心肝⋯⋯”我朝爸爸看了一眼，爸爸那无奈的眼神，让我情不自禁地笑了；心想：爸爸呀！你真可怜啊！怎么会去惹我们家的“唠叨大王”愤怒呀！这回你可惨了；你说，我妈妈是不是可号称“唠叨大王”了？爱唠叨的妈妈我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是嘶哑的，说起话来声音很高，仍有着特别流利的一般话，由于她是一名老师；妈妈是一个爱唠叨的女人；一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍旧不停地唠叨着；瞧，她又唠叨了；每当我出去玩时，她总会唠叨上几句；每当我上学时，她也会唠叨上几句；每当我⋯⋯，她仍是会唠叨上几句；有一次，我和爸爸正津津12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的；看完了要做眼保健操哦！对了，放广告时你们不要看⋯⋯”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要拦住电视！”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘愿意”地走出客厅；让我印象最深刻的就是那一次；那次，妈妈带我去学游泳；我刚一下水，妈妈就开头唠叨：“伸腿，伸手，缩腿⋯⋯”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“我知道怎么游的；”可是妈妈仍是不管不顾地喊：“伸腿⋯⋯”我没方法，只好听着她那熟识地不能再熟识的声音，不停地游着；虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我仍真有点不习惯呢；我们班的“小书虫”瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上仍架着一副眼镜，正在用心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”；她特殊爱看书，成天捧着书看个不停；《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过；有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我立刻就来；”可直到我们回到教室了，她仍坐在那津津有味地捧着书看呢；仍有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影；看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发觉她竟然仍在那儿全神贯注地看书，根本就不知道同学们都走了；12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导由于爱看书，王佳懂的东西可多了；每次她都能轻松地解答同学们的各种疑问，在课堂上发言也特殊积极；我想王佳就是由于爱看书，才积存了这么丰富的学问吧！她的这种博览群书的精神仍真值得我学习呢！戏迷奶奶“树上的鸟儿成双对⋯⋯”屋子里又响起了唱戏声，确定又是我的奶奶在听戏呢！我的奶奶是个戏迷，她不仅喜爱听戏，仍喜爱唱戏；她常常在做饭、洗衣服、做卫生时，一边听戏一边干活，仍时不时地跟着哼上几句戏曲儿；各种戏曲大赛，有机会去现场看的，肯定想方法去；没机会去现场看的，肯定要看电视上的直播；记得有一次，奶奶一边哼着戏曲儿，一边给我们做红烧排骨；突然，奶奶一拍脑门儿：“哎呀！今日有戏曲大赛的呀！”说完，她盖上锅盖，赶忙跑到客厅打开电视，津津有味地看了起来，一边看仍一边自言自语：“这孩子唱得有模有样的，长大了肯定是戏曲家呀；”听着听着，奶奶仍情不自禁地跟着电视唱了起来；直到节目放完了，她才意犹未尽地关掉电视；这时，她闻到了一股难闻的煳味儿，才记起锅里的红烧排骨；她赶忙走到厨房掀开锅盖一看，排骨都被烧煳了，锅也被烧黑了；唉，我们的红烧排骨泡汤了；这就是我的戏迷奶奶，一个爱戏入迷的老太太；12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导我们班的运动健将我们班的李爽个子很高，常常扎一个高高的马尾辫，穿一身运动装；她是我们班的运动健将；她每天早上都会早早地来到学校，进行各种体育锤炼，跑步、跳绳、跳远等，都要练习一遍；体育课上，她也是很快就学会了老师教的体育动作，而且动作很规范，老师常常让她给我们做示范；记得上次校运动会上，她表现得很杰出；在立定跳远时，她纵身一跃，跳出了全年级最好的成果，不仅夺得了本次立定跳远项目的冠军，仍打破了本年级校历史记录；在女子400米赛跑和跳高中，她也分别取得了第一名和其次名的好成果；我们全班同学都为她在竞赛中的杰出表现而欢呼，老师也夸奖了她；“我运动，我健康！”这是她常常挂在嘴边的一句话；看来，为了健康我们也应当向李爽学习她那喜爱运动的精神呢！阿婆是淘宝高手说起“淘宝”，你会想到什么？网购？不！不！不！我要说的这位淘宝高手是我的阿婆；阿婆个子不高，一双聚光的小眼睛，很善于淘到身边的“珍宝”；一个灵敏的鼻子，总能嗅出不和谐的地方；一双敏捷的手，能将很多废物变废为宝；你看，保鲜膜的内芯，缝个花边，穿根绳子挂在墙上，一个既美观又有用的卷纸架就大功告成了；一次，有亲戚送来一篮子螃蟹；螃蟹吃完后，她看到竹篮编得不错，12/12
部编版三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》写作指导扔了惋惜，为了不铺张那些竹子，她开头寻思利用的方法⋯⋯“有了！”阿婆看看空荡荡的墙壁，兴奋地大叫起来；她要做什么呢？只见阿婆先将篮子冲洗洁净，然后拿起剪刀，把竹篮的身体剪开，再将篮底剪去，竹篮就成了一块长方形的竹排了；接着，阿婆找出几块布料，剪成同样大小的五个长方形布块，再将剩下的布料系成五个蝴蝶结，分别缝在五个布块上，最终将布块缝在竹排上，在最顶端系上绳子，挂在墙上；“大功告成！”阿婆兴奋地说；我一看，原先是有着五个美丽布口袋的收纳袋！最近，她又听说了一种叫“环保酵素”的东西，作为资深“淘宝”高手的阿婆怎么能错过呢？平常吃水果削下来的水果皮，择菜剩下的蔬菜叶、菜头菜尾、土豆片等，都利用起来，兑水和红糖，放进一个个空矿泉水瓶里密封；然后每天将瓶口略微打开，放出瓶里的气体，避免瓶子被撑破；几个月后，“环保酵素”最终可以拿来使用了；它的用途可多了：可以用于园艺或农作物，仍能改善土质；可以当作家用清洁剂，确定不含洗发精、洗碗液的化学成分；清洁地板；净化下水道等等；最重要的是，制作环保酵素既能削减垃圾，又能削减化学污染，净化脏水；阿婆家的那些小盆栽再也不需要买花肥啦！低碳环保理念已经走进我们的生活，成为“淘宝”高手的阿婆劲头也越来越足了；我在想，假如按淘宝网的评定等级，我的阿婆该有很多“皇冠”了吧！12/12
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