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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。6赤壁赋5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面词语中的加点字注音。(1)举酒属客（）(2)徘徊于斗牛之间（）(3)山川相缪（）(4)酾酒临江（）(5)驾一叶之扁舟（）(6)是造物者之无尽藏也（）答案：(1)zhǔ(2)dǒu(3)liáo(4)shī(5)piān(6)zànɡ2.解释下列加点实词的意义。(1)七月既望(2)举酒属客(3)白露横江(4)纵一苇之所如(5)山川相缪(6)倚歌而和之(7)正襟危坐(8)固一世之雄也(9)知不可乎骤得答案：(1)阴历每月十五(2)劝(3)笼罩(4)到达(5)互相(6)应和(7)端正(8)本来(9)一下子3.解释下列加点虚词的意义及用法。（1）之①纵一苇之所如_____________②凌万顷之茫然_____________③扣舷而歌之_____________④苟非吾之所有_____________答案：①用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。②定语后置的标志，可不译。③代词，指唱的内容。④用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。（2）于①苏子与客泛舟游于赤壁之下_____________②月出于东山之上_____________③此非孟德之困于周郎者乎_____________④托遗响于悲风_____________答案：①介词，在。②介词，从。③介词，被。④介词，表引出对象。（3）其①而不知其所止_____________②其声呜呜然_____________③何为其然也_____________④方其破荆州_____________答案：①代词。②代词，指箫。③副词，加强反问语气。④代词，指曹操。（4）而①固一世之雄也，而今安在哉_____________②侣鱼虾而友糜鹿_____________③耳得之而为声_____________④下江陵，顺流而东也_____________答案：①连词，表转折。②连词，表并列。③连词，表承接。④连词，表修饰。4.填空。(1)苏轼（1037—1101），字__________，自号__________，苏洵之子，眉州眉山（今四川眉山）人，诗、文、书、画俱成大家。(2)在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋大体上经历了__________、__________、__________、__________、__________等几个发展阶段。在特点上，刘勰说过：“赋，铺采摛文也。”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点。答案：(1)子瞻东坡居士(2)骚赋汉赋骈赋律赋文赋10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列句中没有通假字的一项是（）A.举酒属客，诵明月之诗B.虽趣舍万殊C.取之无禁，用之不竭D.冯虚御风
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。解析：积累基本的语言知识，考查掌握通假字的情况。A项“属”通“嘱”，指劝人饮酒；B项“趣”通“趋”，往，取；D项“冯”通“凭”，乘。答案：C2.下列各组句子中加点词语的意义相同的一组是（）A.B.C.D.解析：本题考查一词多义。这是文言实词中常见的一种文言现象。一般地说，一词多义的各个义项之间有一定的联系。A项，第一个“然”为“……的样子”，第二个“然”为“这样”；B项，第一个“虽”为“虽然”，第二个“虽”为“即使”；C项，第一个“相与”为“相交往”，第二个“相与”为“互相”；D项，“是”均为“这”。答案：D3.指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释。（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇答案：舞、泣，动词的使动用法，使……舞动，使……哭泣。（2）西望夏口，东望武昌答案：西、东，名词作状语，向西，向东。（3）下江陵，顺流而东也答案：东，名词作动词，向东进发。（4）侣鱼虾而友麋鹿答案：侣、友，名词的意动用法。4.指出下列句子的句式特点。（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（2）凌万顷之茫然（3）渺渺兮予怀（4）此非孟德之困于周郎者乎（5）而今安在哉（6）是造物者之无尽藏也答案：（1）状语后置句（2）定语后置句（3）主谓倒装句（4）状语后置句、被动句（5）宾语前置句（6）判断句5.翻译下列句子。（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。答案：只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。（2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。答案：希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。答案：这是自然界无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。6.默写。（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；______________，______________。答案：飘飘乎如遗世独立羽化而登仙（2）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。______________，______________。答案：寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（3）______________，______________。______________，______________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。答案：哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终快乐时光肤浅和沉重的话题一日深夜，偶辗转反侧，夜不能寐，遂发短信给一姐妹：“郁闷中，陪偶聊会吧。”不一会儿，姐妹回信：“好吧，想聊什么？话题由你定！”偶想了想，回复道：“那偶们就聊沉重点的话题吧，比如说——你的体重！”一阵沉默过后，姐妹回短信，上面写道：“这也太沉重了吧，那我们还是聊点肤浅的吧，比如说——你的智商！”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)基础知识1.选出加点字的读音正确的一项（）①举酒属客②浩浩乎如冯虚御风③苏子愀然④相与枕藉乎舟中A.zhǔpínɡｑｉǎｏｊｉèB.shǔfénɡｑｉūｊｉèC.shǔpínɡｑｉūｊíD.zhǔfénɡｑｉǎｏｊí答案：A2.选出加点词的解释正确的一项（）①纵一苇之所如②盖将自其变者而观之③而又何羡乎④苟非吾之所有A.①任凭②如果③然而④苟且B.①任凭②如果③然而④如果C.①假如②如果③但是④如果D.①任凭②大概③但是④如果解析：此题考查学生对文言虚词的掌握情况。首先应注意这四个词语的词性，然后结合整句话的内容和关系来考虑即可。答案：B3.对下列各句中的加点词的解释正确的一项是（）①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④故为之文以志A.①凌驾②逆流而上③靠④记B.①越过②顺水而下③循④志向C.①越过②逆流而上③循④记D.①凌驾②逆流而上③靠④志向答案：C4.对下列各句的加点词判断正确的一项是（）①举酒属客，诵明月之诗②浩浩乎如冯虚御风③肴核既尽，杯盘狼籍④自余为僇人A.①②④是通假字，③不是。B.①③是通假字，②④不是。C.①④是通假字，②③不是。D.均是通假字。解析：①“属”通“嘱”；②“冯”通“凭”；③“籍”通“藉”，④“僇”通“戮”。答案：D5.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（）①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌A.①和②不同，③和④相同。B.①和②相同，③和④不同。C.①和③相同，②和④相同。D.①和④不同，②和③相同。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。解析：①和②均为名词作动词；③名词意动用法；④名词作状语。答案：B阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—7题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。6.请你找出文段中写景的句子。解析：此题意在赏析写景佳句。答案：写景句子有：清风徐来，水波不兴；月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；白露横江，水光接天；纵一苇之所如，凌万顷之茫然。7.作者用哪几句话，写出了自己在观赏这美景后的什么感受？解析：此题启发我们体会写景抒情、情景交融的手法。参考答案：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。表达了作者观看美景之后飘飘欲仙的美好感受。（二）阅读下面的文字，完成第8—10题。绍圣初，予（苏辙）以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循，予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷（巢谷，字元修，四川眉山人）独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋（今海南省儋县）数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其囊中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其囊装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。8.写出下列句中加点词的含义。（1）士大夫皆讳与予兄弟游（2）不旬日必见（3）已而道平生解析：在理解全文意思的基础上，注意把握“词不离句，句不离段”的原则。参考答案：(1)回避、顾忌(2)十天(3)继而、不久9.对“不自意全”这一句子在文中的意思的理解，正确的一项是（）A.自己没有料到还能保全性命。B.自己没有把心意完全表示出来。C.自己在路上没有注意安全。D.自己的意图全都没有实现。解析：关键是“自”“全”的理解。答案：A10.把下列句子译成现代汉语。(1)然亦奇其不用吾言而行其志也。(2)盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？解析：在理解全文意思的基础上翻译，一要抓住关键词语〔(1)重点词：“亦”“奇”;(2)重点词：“盖”“焉”“虽”“何以”“发”〕，二要注意句式特点。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。参考答案：(1)然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异啊。(2)（我）大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？11.苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有何不同？（用文中词语回答。）作者这样描写的意图是什么？（用自己的话回答。）(1)世人态度：(2)作者意图：(3)巢谷态度：(4)作者意图：解析：贬官之后，世人态度表现了世态炎凉，而巢谷却是古道热肠。关键要落实“用文中词语回答”“用自己的话回答”这两句话。参考答案：（1）士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者（必须写出两句）。（2）讽刺世态炎凉（意思对即可）。（3）欲徒步访吾兄弟。（4）褒扬巢谷古道热肠（意思对即可）。深层探究12.本文的感情基调是消极的吗？请谈谈你的看法。解析：全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。这里边有积极，也有消极，我们要看主流。参考答案：作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪。但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。高考链接13.(2020福建卷，9)把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫王道者，不可以小用也。大用则王，小用则亡。昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉?其所施者，未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。……观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈。项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，急击勿失。”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。（1）大用则王，小用则亡。解析：此句用倒装更方便译释，“大”“小”可以活用成名词。“王”也是要活用的，称王之意在孟子文章中多见。此即为“称王”。参考答案：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。（2）吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。解析：此句中“困”有被动意；“于勾践”是向勾践，是状语后置。“请命”是难点，“求哀”是提示，“请命”是“求哀”的具体内容。下文也有提示，勾践欲赦而范蠡不同意。参考答案：吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶他性命。（3）项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。解析：此句文意与前一句类比，否则不能构成相互理解之便。“之”是结构助词，用法是分开主谓关系。“解”是突围，“而”是顺接，“东”活用作动词，向东走。此“国”不同于今天之“国”，标准答案仍旧是解释“回国”不妥，应该是“封地”或是“属地”。此字为具有政治意义的古今异义。参考答案：在项籍突破重围而向东败逃的时候，汉高帝也想收兵回国。14.(2020全国卷Ⅱ，13)补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题。）
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