资料简介
语文园地四
普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹如何荷花样式考试互相车厢分数纠纷至于细致皮球疲劳我的发现每组两个词语带点的字读音完全相同。左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。
青山清洁羊群海洋弯曲海湾反复往返永远游泳风采枫树西瓜呱呱叫胡须湖水服从草丛比一比读一读
我也会写这样的词语成功邮票羊群弯曲青山一束试卷复习队列
二、日积月累你能区别吗?“的、地、得”
“的地得”不一样，区别用法记心上。“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。
“土也地”真神气，喜欢动词前边立。认真地写字不大意，专心地听讲要重视。用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气，
“双人得”不一般，形容词前常出现。清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。练得认真写得好，读得用心记得牢。参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。
的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。的地得
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
我会选1、今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。2、明天可以出去旅游了，我高兴（）蹦起来！3、六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。的得地的得地
高兴（）歌唱轻轻（）走过聚精会神（）听亲爱（）妈妈飞（）很快的得地地地地的得
光彩夺目的()()清澈见底的()()弯弯曲曲地()()和颜悦色地()()鲜花开得()()时间过得()()春天宝石小溪湖水流淌流向远方说点点头鲜艳很美飞快真慢
我会填光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）鲜花开得（很美）（正艳）（像小朋友灿烂的笑脸）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）
明亮的（）美丽的（）清清的（）可爱的（）认真地（）高兴地（）生气地（）大声地（）小明跳得（）大雁飞得（）我会填
zī博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌xiè坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神fèiqǐnjiéqiè废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地读读背背
我明白这些词语的意思博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。竭尽全力：用尽全部力量。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。脚踏实地：比喻做事踏实，认真。
我还会用这些词语呢1、我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实际中去。2、由于他孜孜不倦地学习，短短两年就学会了这门技术。3、我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。4、我们要坚持不懈地学习，不断提高自己的素质。5、业精于勤，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。6、他专心致志地看着故事书。7、我聚精会神地听老师讲课。8、老师为了备好课，常常废寝忘食。9、每位父母都会竭尽全力供子女读书。10、我们在学习上要有锲而不舍的精神。11、我们做事要脚踏实地，不能有一点儿马虎。12、我是一个勤学好问，成绩优秀的学生。
三、趣味语文
看图说成语
开门见山
大材小用
得得一举两得
三长两短
小题大做
＝50×250×2＝百发百中
看图说成语开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中
开门见山：大材小用：一举两得：三长两短：小题大做：百发百中：趣味语文比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。做一件事得到两方面的好处。指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
心中有数锦上添花雪上加霜声东击西一清二白七上八下
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心中有数锦上添花雪上加霜声东击西一清二白七上八下
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说说自己知道的带数字的或带“大”“小”的成语。一心一意两全其美三心二意四通八达五湖四海六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美千钧一发万紫千红大同小异小心翼翼大快人心大吃一惊大摇大摆大失所望
我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可以向他人请教。口语交际教你学一招
习作如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
说说你拿手的一两样本领学校里学会的：游泳、骑车、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、下棋、画画、唱歌、写书法、跳舞、吹笛子、练跆拳道、速算、做手工、弹钢琴、骑滑板车、转魔方……生活中学会的：洗碗、整理房间、做饭、炒鸡蛋、煮面条、拖地、包饺子……
劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等
第二招：找材料
去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯打开记忆之门
学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?体验细节
此外，还要写上自己的真实感受。如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。智慧启迪
第三招：怎么写
写好开头1、开门见山：我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈地大叫“将军”，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。2、渲染气氛：多年来，妈妈不辞辛劳地拔我拉扯大，一双脚风里来，雨里去。妈妈脚上的皱纹深深地刻在我的心里。如今，我也一天天长大了，懂事了。就让我为妈妈洗一次脚，来报答妈妈对我的养育之恩吧！
写好开头3、巧妙引用：人们常说“活到老，学到老”，老人都在不停地学习着，我也不能落后。利用今年的寒假，我决心学会滑雪。4、设置悬念：我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健康证，再回想起那段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。
写好结尾1、首尾呼应：瞧，我真的学会了刷旅游鞋，你们终于可以收回那不相信的眼神了吧，哈哈！2、表达愿望：现在我的水平已经很高了，这完全由于我平时的刻苦钻研所得来的。我以后要多多努力，争取把象棋下得更好。
写好结尾3、总结全文：在五天后，我已经练得不错了！这时我也悟出了一个道理：凡是没有不可能，只要你刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！4、真情流露：终于帮妈妈洗完脚，这时，我已累得筋疲力尽了。妈妈端详了我许久，轻轻地说：“女儿，你长大了。”
详略安排弄清楚详细和略写的关系。详写的内容必须是主要的，次要不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。如何确定详写和略写。最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方哟啊详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。
经过写具体要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。事情的经过总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移和地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分答题可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做什么。然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到有条理，又能写清楚。
感受写真实深刻地表达感情是作文的一个难点。在每个段落的每个环节都能得到体现，字里行间透露出喜怒哀乐。
第四招：写得妙
我学会了***为什么学（起因）怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）顺序动作语言神态心理心情……
我学会了游泳我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的身影。`1q
学骑车我最拿手的本领是骑自行车。记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！我会骑了！”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。我们还常常比赛。我，宋学文，还有那些大孩子。我和宋学文打前锋，其他孩子在后面追，小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。学骑车这件让我知道，只要克服心理的害怕，不怕摔倒，再爬起来，就一定会成功。
我学会了游泳夏天到了！表姐来到我家玩，我们就一起去了游泳场游泳，来到游泳场妈妈去买了3张票，然后我们就去游泳了。 只见表姐站在跳板上，“扑腾！”一下子跳了下去，跳下去后表姐又在水里游起了蛙泳，可好看了。我看见了不服气，想和表姐比试比试，于是我也站在跳板上“扑腾！”跳了下去，不料跳下去后，我一下就沉到了水底，大声喊：“救命呀，救命呀……”表姐赶紧游了过来把我给抱了上来。妈妈看见了狼狈的我，哈哈大笑，一点都没有要帮助我的意思，把我气坏了。我拿了条毛巾把全身擦了，然后让表姐教我，可是表姐只拿了块游泳板就下去游泳了，我心想：哼，有什么了不起！于是我就拿了块游泳板，在水里游了起来，我偷偷地学着表姐的样子游了起来，先用两只手把水拨开，然后脚学青蛙的样子蹬开水游，起先才蹬两下，就往水底沉，但我不灰心，继续坚持在水浅的地方练习，学了好长时间，我终于能游一段比较远的距离了，在水中追起表姐，我游快一点，表姐游更快，我们就这样在水中追着、笑着……这个夏天，我常常让妈妈带我去游泳，经过一个暑假，我终于学会了游泳。学游泳，给我的生活增添了许多乐趣，也让我明白了凡事只要认真刻苦去训练，一定能成功的道理！
我学会了骑自行去年寒假,舅舅送给我一辆崭新的自行车,我终于拥有一辆属于自己的自行车。我高兴得一蹦三尺高。要说我的学骑自行车经历，真是既惊险，又难忘。我家门前有好大一片空地,我接过自行车，小心地扶到家门前的空地。我大声叫来了爷爷，要爷爷教我学习。练习开始了,开始爷爷教我先坐上去.然后他一边扶着把手,一边扶着坐骑,我就试着用脚踩，可是,车轮头却像一个调皮的小孩子,它总是不听我的使唤：一会自动向左,一会自动向右,害得我差点摔了下来。几个重复动作过后，爷爷已经满头大汗，走不动了。妈妈见我这样子,就告诉我先学溜车。我两只手扶住把手，一只脚踩踏脚，另一只脚缩起前进。我照妈妈的动作学溜车,嘿，还行！至少没有刚才累人了，一遍、两遍，慢慢地,我很快学会了溜车。可我总是不敢上车,这时,爸爸回来了,它见我学会了溜车,就带着神秘地微笑，说：“能自己溜车了，骑起来就容易了呀。”听爸爸一说，我的劲头来了，硬要爸爸扶着我骑上单车。爸爸走近我，将我扶上车,一边扶车，一边告诉我：“要眼望前方，双脚用力踩。”我照爸爸说的做着.速度慢慢加快，等我回头一看,爸爸不见了,我心里一阵慌张,不好，一棵树正等着我撞上去,我急得大声叫,想拼命调转车头,可惜已经来不及,单车和大树来了一个热烈的亲吻,而我,则是躺在地上。爸爸站在一旁，还笑呢，我正要责怪他，他却说：”不摔跤是学不会的呢。还好，我没伤着。”“今天一定要学会”的念头促使我从地上爬起来，继续刚才的练习，跌倒了又爬起来……这样经过大半个下午的训练，我终于学会了起自行车，我好高兴。通过学骑自行车，我明白了想做好一件事,首先要不怕吃苦，有毅力,这样才会获得成功。
我学会了画画7岁的时候，妈妈把我送到了美术馆学画画。开始画的时候，我画的七扭八歪的，非常难看。老师走过来，看了看我的画，就帮我改了改，把难看的地方改得非常漂亮，我羡慕极了。该涂色了，我认真听老师讲哪个地方图什么颜色，把每个地方都涂得非常漂亮。老师过来了说：“你要努力把画画得漂亮点。”我笑了一下，心里暗暗下了决心。我们放学了，妈妈来接我，问我：“画得好吗？”我说：“老师帮我画了画。”妈妈说：“自己的事情，自己还办不好吗？”这句话深深的刻在我的心里，一个星期过去了，又是一个星期日，我又去学美术。这一次，我没有让老师帮我画，我自己完成了这幅画，老师对我说：“你进步很大！”我高兴极了，妈妈来接我，我对妈妈说：“我这次没有让老师帮我画。”妈妈看了看我的画，也夸奖我进步很大，我心里甜甜的比吃了蜜还甜呢。妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。在老师的指导下，妈妈的教导下，我勤奋地练习画画，一次比一次有进步。现在，我已经能独立画出许多美丽的图画了。
我学会了烧饭一天早上醒来，我穿好衣服，见妈妈还在睡觉。这时，我脑子里闪现一个念头：我已经十岁了，也该学做饭了。我来到厨房，发现有些绿豆，我猜一定是妈妈准备煮绿豆粥用的。于是我拿起碗中的绿豆，放自来水龙头下冲洗了两遍，再洗一些白米，和淘好的绿豆一齐倒入电饭煲，然后装了半锅水，接通电源，把电饭锅调到煮稀饭档，美味绿豆粥开始煮了。准备炒菜。炒什么菜呢？妈妈平时最爱吃西红柿炒鸡蛋，就做西红柿炒鸡蛋吧！我先拿了四个鸡蛋和两个西红柿，学着妈妈的样子把鸡蛋打入碗里，这时我遇到了麻烦：不知道放多少盐才好。突然我想起妈妈平时炒鸡蛋只放一点点盐。我照例放了一点，搅匀后放在一边。把油倒进锅里，没多久，就听见有“嗞嗞”的声音，原来油热了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，不停地翻着，并把鸡蛋弄成一块一块的，倒入盘里，这时我才松了一口气。当我回过头去拿西红柿时，发现西红柿还没有切。就急忙拿起刀切起西红柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西红柿汁。这时我突然想起妈妈平时是拿着切的，我也照样子小心翼翼的向碗里切去，不到一会儿，我就把西红柿切好了。我打开火，等锅里的水干了，就又在锅里放了一点油，等到油冒烟，我赶快把西红柿倒进锅里，在锅里左右翻动了一会儿，再又把鸡蛋放回锅里，放了南德调料和味精，搅匀后，倒进盘子里，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。我打开电饭锅一看，绿豆已经“开花”了。我知道绿豆粥也烧好了，就把它们盛了出来，端上桌，去叫醒妈妈起床。妈妈起来看到桌子上的饭菜，惊奇地问：“这是谁做的？”“我做的！”我自豪地说。“真的吗？我的孩子长大了，会做饭了！”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。这顿饭是我平时看妈妈做饭时一点一滴学会的，看来真是“处处留心皆学问”啊！以后在学习、生活中我还要认真观察、处处留心，学会更多的知识。
口语交际：教你学一招
口语交际1、教你学一“招”指的是什么？2、谁来教？3、“拿手的本领”或“小窍门”具体指的是什么？
口语交际
口语交际说和听的要求：⑴ 说要有顺序，“先说说……再……”，听要随时发问。 ⑵ 要评出谁的本领最拿手，谁说得最清楚。
口语交际拓展延伸：1、建议学生把学到的本领或窍门向自己的家人或朋友介绍、演示。2、观察周围的亲人，看他们有什么绝招，请他们来谈一谈，怎样练成。
习作《我学会了……》
习作目标：1.说说自己最拿手的、最值得自己去写的一项本领。2.要把学会的过程写具体，表达自己的真情实感。3.选择好的材料，展开描写。
回顾自己的成长经历，思考下面的问题:1.在学校生活中，我学会了_________在家里，我学会了__________在特长班，辅导班，我学会了_________在社会生活中，我学会了__________2.长这么大，我学会的本领可真多！其中，我最拿手的是__________
习作技法我掌握：技法一、详细生动地记叙事件过程：（重点写由不会到会的过程）（1）你学的是什么本领？（2）为什么要学习？（3）学习的过程怎么样呢?（详细生动）
“来试试吧！”爸爸把球拍递给我。看来颠球很容易啊！我满怀信心地照着爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的，羽毛球却不听话，球拍老颠不到球，连续几次都失败了。我的心情一下子由欣喜若狂变得大失所望。“唉！算了吧，太难了！”我垂头丧气地把球拍扔到了地上。羽毛球在地上弹了几下，仿佛在嘲笑我：真笨！这么快就认输了？
技法二、叙事条理要清楚怎样才能做到条理清楚呢？起因、经过、结果（事情发展的顺序）为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语：（1）首先……然后……接着……最后……（2）第一步……第二步……
写作过程中，哪些地方可以作为重点描写呢？学习过程中最有趣，最具有特色的那部分我把饺子皮平放在手心上，拿起勺子装满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，调皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁苦恼起来，这该如何是好呢？
滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、 画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、打乒乓球、做家务活、包饺子上面这些活动，你都会些啥呢？选择其中一项练一练。1.我要写学__________________2.为什么要学？____________________________________3.怎么学的？____________________________________4.学习的过程可不是一帆风顺哦，听我讲讲吧！5.我终于学会了，我有些话想说。
学蒸米饭随着年龄的增长我学会了许多技能，想骑车，滑冰……但是我记忆最深的还是那次做饭。一个星期天，天气晴朗阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你蒸米饭吧，以后我不在你也能自己做饭吃！”我犹豫了一下，最后还是答应了。开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅中。他把米淘洗了三遍后，米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖，插上电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这么容易。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘洗干净，“哎呦！”我没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，这次我成功了。我把盆放进电饭锅里接好电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀粥了？”爸爸听见我的叫声，赶紧跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。”这以后，我又练习了好几次，终于学会了蒸米饭。通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才能做好。
1.蒸米饭看起来容易，做起来可不简单呀，先要________，然后______，接着______，毛手毛脚的我淘米时可出了点小意外呢！那就是______。2.我从蒸米饭中的到得启示是____________。
开始写作吧：1.要写自己最拿手的本领哦！2.写清楚为什么学，怎么学的。3.学习过程要详细描写，千万不要忘了写你在学习过程中遇到的困难呀！4.最后要加上你学习后的心得体会哦。
踢毽子习作
习作跳短绳
跳长绳习作
习作
习作
习作
习作
习作
习作
习作
（1）不仅要说出自己的本领是什么，还要说出一定的情境。（2）在学本领的不同阶段自己的做法和感受也是不同的。（3）说出人物的对话或语言。（4）说的过程中恰当应用好词、佳句。（5）说出自己的感受、想法。习作
友情提示：做家务：包饺子、收拾房间、做菜……学习生活：电脑打字、查字典……运动：跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、打乒乓球……娱乐：学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、学照相……习作
温馨寄语：我们在写的时候应该按照顺序一步一步地介绍，可以用上“先、接着、最后”这样的词语来表达顺序，这样听起来就会特别清楚了。习作
温馨寄语：1、顺序，用上“先、接着、最后”这样的词语。2、动作、语言、感受、好词、佳句。习作
友情提示：(1)要注意写清楚学的是什么本领。(2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如，先做什么，再做什么，最后怎么样了。(3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语，把自己印象特别深的，或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。习作
学种水仙朋友送来几个饱满的水仙头。我兴致勃勃地讨教了种植方法。在朋友的指挥下我先把外面枯黄的皮剥掉，水仙立刻变了模样──白白的、嫩嫩的，接着朋友让我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。我小心翼翼地将水仙头捧在手里仔细端详，过了一会儿，小花苞悄悄地探出头，“想不到不大的‘水仙肚’竟能孕育出这么多可爱的小花苞”。我情不自禁地自言自语。朋友端来一盆，笑着说：“来吧，让它在这里好好睡上一觉，明天就可以栽种啦！”真不知种水仙还有这么多的讲究。第二天，我按照朋友临走前说的话做：先把它从清水里捞出来洗干净，然后折了根牙签插在水仙根部两侧，当做“支脚”。啊！一个花盆、一汪清水、一捧细沙，水仙就种植好了。望着自己的劳动成果，我久久地不忍离去……就这样，我静静地等待着水仙花开放的日子。习作
友情提示：动作、语言、感受、好词、佳句。习作
我学会了按摩我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，我的手也跟着比划。回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。习作
简评:小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。习作
扎小辫妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！习作
简评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。习作
包饺子大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。煮饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗？别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新本领，心里真高兴。习作
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。习作
学做蛋炒饭记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋……我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。习作
简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。习作
学做蛋炒饭记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。有一次，妈妈说:“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴地说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋……我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。习作
学做蛋炒饭记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋……我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。习作
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