资料简介
谈话导入同学们，你们都喜欢什么小动物呢？
《小虾》北师大版三年级语文下册西未庄乡朱洼联办小学张兴君第一课时第二课时
1、学会本课的生字、词。2、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。3、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的。4、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。教学目标：
初读课文要求：把不认识的字、词圈住，难读的句子要反复多读几遍，读通顺了。
质疑？1.小虾长什么样子？2.它是怎样生活的呢？再带着问题读课文后，回答问题。
检查生字：
大缸漏过洒落青苔甚至猛烈小卵搏斗读读认认dàgānglòuguòsǎluòqīngtaíMěnglièxiǎoluǎnbódòushènzhì
细读课文：第一自然段：水缸的位置在哪？我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？是什么句子？意思就是----？第二自然段：和阿成哥在哪捉到了小虾？小虾的样子是怎样描写的？第一部分写小虾的生活环境和样子
作业：预习三四自然段，想想作者是怎样描写小虾的？
第二课时复习导入：上节课我们学了小虾生活环境和小虾的样子。那么小虾还有什么特点呢？今天接着学习。学习第三自然段：主要写什么？围绕哪句话句写的？是怎样写的小心？画出动词
表示顺序的词是--？仿写句子小虾吃饱后的状态？仿写句子总结第二自然段写：小虾有趣。按照第三自然段学习的方法学习第四自然段。写了什么？中心句是--？
小虾生气的样子是怎样的？打架的情况--？“小虾搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。”说明了小虾-----可爱第四自然段写小虾的脾气不好。第二部分（3.4）自然段写小虾的生活习性
第五自然段写了什么？“想让小虾生活更快乐些-----”说明作者更快乐更喜欢小虾第六自然段写了------？发现小虾多了吗？没有。是发现小虾腹部藏着许多圆圆的小卵第五自然段写作者采了金鱼草和石块放到缸里，想让小虾生活更快乐。
第三部分写作者由于细心照顾小虾，而多了起来。第六自然段写小虾多了起来。１。作者围绕中心句展开描写的方法。写作方法
总结：今天我们学了-----小虾，作者写的很好。为什么作者能写这么好呢？２。动作的细节描写源于细心地观察。同时，作者也很喜欢小虾，不喜欢就写不出来。对吧！？那么大家以后也要爱护小动物，并把你喜欢的小动物写出来，还要写好。作业：课后按本课的写作方法，写一篇作文，题目是《我喜欢的ＸＸＸ》（小动物）。
再见
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