资料简介
第四讲 写事要有点波澜1.遵循合理的构思原则,学习运用“兴波助澜”的技巧方法。2.阅读“范文鉴赏”中运用情节转折、设置悬念等方法写事的范文,体会写事有点波澜的妙处。3.在“实战演练”中选择题目,运用把事写得有点波澜的技巧自行写作。 袁枚在《李觉出身传评语》中说:“文似看山不喜平。”安排文章结构,最忌平铺直叙。文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,能激起读者强烈的阅读兴趣。而这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是我们通常所说的“波澜”。那么,如何才能使文章有波澜、有起伏呢?方法如下:1.悬念法。悬念,在古典小说里称为“扣子”或“关子”。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法,能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态,产生一种非看下去不可的强烈冲动,增强文章内容的感染力,从而达到预期的写作目的。如鲁迅的《祝福》就把祥林嫂之死放在开头,引起读者对祥林嫂一生强烈的关注。再如法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据,“可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不变更的话:‘唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!’”“父亲”的这句话,就成了悬念,使我们产生了很多的疑问,这个于勒是何许人也,他能给这个家庭带来什么?它就像一块磁铁,吸引我们,使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。2.对比法。吴敬梓的《范进中举》,通过胡屠户前倨后恭的表现,造成故事的曲折变化,把一个粗野、势利自私、虚伪的丑恶灵魂暴露得淋漓尽致。 3.巧合法。通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合,构成曲折的故事来表现主题。合理地运用巧合法,可以增强事件的戏剧性,使各种矛盾集中在一起,既可以推动故事情节的发展,更有利于揭示各种矛盾所表现的事件的本质。一部《三国演义》、一部《水浒传》,究竟写了多少巧合,那是难以数清的。如课文《林教头风雪山神庙》,就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二,为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞候,牵出林冲上街买刀准备复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪,正是风大雪紧,林冲才被迫到山神庙安身;正是风大雪紧,林冲进了山神庙,才用大石头顶住庙门,从而听到了仇人的谈话,知道了事情的真相。于是忍无可忍,愤而杀敌,实现了性格上的质的飞跃。整篇课文,连设巧合,环环相扣,推动着情节发展。4.误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突,抓住读者心理,让读者在顿悟中感受作文的中心,领会其中的奥妙,增强文章的戏剧性。如《红楼梦》中写到,贾宝玉从父亲那里回来了,此事是吉是凶,黛玉放心不下,便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉叩门,院里的晴雯以为来的是丫鬟,又因与碧痕拌了嘴,心里正有火气,加上宝钗来访心中更是不快,于是听到有人敲门便不加理会。黛玉再敲门,晴雯索性拒绝:“凭你是谁,二爷吩咐了,一概不许放人进来呢!”6
黛玉被拒之门外,自然对宝玉产生了误会。接着,她又在墙角边看到宝玉送宝钗出门,越发气恼,越发悲戚。这样,直接牵制并引发出下文黛玉以残花自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节,引起了读者的心理期待,揣测宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。5.夸张法。《变色龙》以夸张的手法,描写奥楚蔑洛夫的善变,推动情节的曲折发展,有力地揭露了反动政权走狗爪牙的卑劣无耻。6.欲扬先抑法。作者先从反面入手,反向入笔,极力渲染刻画对象的反面形象,然后笔墨突转,转入正面刻画,在叙述的曲折变化中,收到意想不到的艺术效果。杨朔先生的散文《荔枝蜜》就是这样经典性的文章。作者先从小时候自己被蜂螫,对蜜蜂的感情总是疙疙瘩瘩的入手,展示自己与描写对象之间的情感矛盾。然后,再由甜香的荔枝蜜过渡,转入对蜜蜂精神的赞美。文章一起一伏,让人们多角度、多侧面地认识了蜜蜂的精神和品质,进而赞扬了具有蜜蜂精神的勤劳的劳动人民。7.情节突转法。它是指记叙事件时,顺着这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。美国著名短篇小说大师欧·亨利是运用这种技巧的巨匠,其著名小说《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》,都使用了这种方法。使用这种方法必须注意行文中铺垫、伏笔的设计,否则结尾会让人感到不可思议。文章腾挪跌宕、波澜起伏,可以激发阅读兴味,但一定要适度、自然,不可脱离生活,故弄玄虚,或者节外生枝,故作惊人之笔。一点进步,一种人生广东一考生暮色暗淡,残阳如血。北方的风凛冽地刮着,刮得人生疼。一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最后一次的模考卷,上面的分数令她心寒。她考砸了,离自己梦想的学校还差了好多,然而更令她伤心的是,她的父母非但没有安慰她,反而将她痛骂了一顿。女孩儿站了起来,她撕碎了手里的试卷,回到了家。没有人知道那个夜晚女孩儿想了什么、想了多久。只是看见,从那以后,女孩儿仿佛在书桌旁生了根。几个月后,女孩儿坐在高考考场上,答完了人生最重要的几份试卷。也许是好事多磨,女孩儿虽然比最后一次模考分数多出了很多,但依然未能考上理想的院校,只因几分。女孩儿流着泪在田野上使劲奔跑,最后累得躺倒在地。盛夏,农村的夜空被点点繁星照亮,女孩儿睁着流着泪的眼睛,看着热闹的夜空,仿佛自己的梦想跟那星星一样遥远。这时,女孩儿的父亲来到了她的身边。“我还是没考上,你骂我吧。”“最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上,然而后来我们看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的,虽然你的进步并未帮你达到目标,但那又怎样?只要能进步,在哪儿都能成就精彩。”父亲的话好似一豆灯火,点亮了女孩儿心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后,女孩儿听了父亲的话,背上行囊,去了一个二本的院校,继续着自己的人生。1.环境描写,引起读者兴趣。2.动作描写,表现了努力拼搏的决心。3.环境描写,用夜晚的天空,衬托出女孩的失落之情。4.运用比喻,点明父亲的话给女孩带来了希望。6
那后来女孩儿成了人生赢家了吗?没有。毕业后,女孩儿搭上南下的火车,找了份工作,平平淡淡地活着。只不过,不管有多平淡,她都会把生活过好,努力让自己进步。再后来,她结了婚,生了小孩儿,成为了我的母亲。或许是因为自己的经历,妈妈从小到大都不太在意我的成绩,所以在别人学奥数的时候,我基本上都在玩泥巴。但我妈妈也是有底线的,她不要求我每次都要考满分、90分,她只要求我每次进步,哪怕只有一点点。上了高中后,由于爱好,我学了艺术,成为了艺术生。功课落下了不少,成绩自然也不算优秀,妈妈也还只有“进步”一个要求。她只是不想让我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。如今,我走在了妈妈曾经走过的路上,只求问心无愧和争取进步,或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过,后面其实还有很多辆车在等我,因为我一直在努力进步,就像小树一直在努力进步成就一片繁茂;就像水滴一直在努力进步汇成一片江河,奔向所梦想的远方。一点进步,一种不一样的人生。5.篇末点题,韵味深长。与一般考生作文写法不同,本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始,而是用了一个别出心裁的描写性开头,营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来,并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考,符合题意,中心突出。文似看山不喜平,本文的转折点是她“成为了我的母亲”,叙事的时间跨度使文章产生了历史感,情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达,内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿,对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、实行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中,这位母亲的宽容心态显得那么与众不同,她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”!这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的文章,它不以强势的说理取胜,而是取材于自己熟悉的生活,写独属于自己的思考和感受,这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。你是我最温暖的行囊山东一考生“你妈不中用,连个行囊都打点不好。”你把一件校服叠好又展开,低语里塞满自责。你刚染不久的发根又有了白色,顽强地向下延伸着。“妈,这两天就考完了,要什么行囊……”我忙宽慰你,心头却一酸:怎么会呢?你是最会打点行囊的人啊!还记得吗?小时候家里不富裕,住的也偏远,你嫌周边的书店好书太少,毫不吝惜地带我坐火车去城里买书,当日往返,去时带书上路,回时载书而归。绿皮火车哐啷颠簸,把你教我识字读书的声音推进灿烂的阳光。小小的人儿眯起眼睛,看着书堆上的母亲,书声琅琅中,对阅读的热爱就悄然镌进了心魂。还记得吗?初中时你工作正忙,我准备考试,你也在领着学生备考,到紧张时,大家都从家中带饭,可你一直不会做饭,所以当那一碗热腾腾的蛋花汤从你手里变戏法般的端上来,我既惊讶又感动。“这是妈妈作为母亲的责任,”1.语言描写,透出母亲的自责之情。2.肖像描写,写出作者对母亲的关爱之情。3.书声琅琅,透出母亲对孩子无尽的亲情。4.细节描写,写尽母爱。6
你笑着轻描淡写掉一切从头学起的不易,又补上一句,“也为之前没有好好照顾你道歉,因为我对学生们也有老师的责任。”我摘下眼镜,散溢的香气迷了眼睛,那一份担当却永远注入了人格。这不正是你给我的最温暖的行囊吗?高考一天天近了,你的眉梢挂满了女儿即将成人的欢欣,眼角却缀上了女儿即将远行的悲伤。高中生活未完,你却早早开始筹划我的大学我的工作。“等你去上大学,我们就去那所城市租房子,你喜欢旅游,我就给你打点行囊……”你自语着,又仿佛意识到我爱自由的天性,低头叹息:“老了,不但帮不了你,还净给你添麻烦,成了儿女生活旅程上的负担了……”我眼睛一红,还是忍不住眼泪,没有说什么,只是把你曾经白嫩的手攥了又攥。上车了,发车了,你说要来看我,在路口送我一送,我笑你,不过是一场高考,又是打点行囊,又是“长亭”相送,这么盼我远行,可坐在车里,依然探头张望。下一个路口,再下一个路口,你本就高挑的身材,又踮着脚尖,伸长脖颈,延望着汹涌的车流。我知道你看见我了,微笑,挥手,缩头,我的泪终于流了下来,痛痛快快。你啊,你,总说自己不会打点行囊,却不知你的爱是我最温暖的行囊,伴我一生,走向那么远、那么远的地方……5.语言描写,表现了母亲为自己没照顾好孩子的自责之情。6.对偶句的运用,文章极富文采。7.动作描写,表现了母亲对孩子的挂念。这是2016年山东阅卷现场公认的一篇感情真挚的好文章,考生把妈妈的爱装入自己的行囊,显然是符合题意的。文章开篇用妈妈的话语先声夺人,类似于《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场,夺人眼球,引人深读。接着独立一段,写自己对妈妈的观察与打量:虽然只有一句,却写出女儿观察的细心和体味的入心。接着写自己对母亲的宽慰并对小时候的旧事进行细致描写,描写时不忘扣题,难能可贵。然后用两段文字写中考备考,母亲用行动教育和滋养了“我”。接下去写母亲的筹划和设想,展现了一位“心中只有女儿没有自己”的慈母形象。最后作者的笔触回到送考的场景,这个场景的描写,与朱自清笔下《背影》中父亲抱着橘子爬站台的情境有同工之妙。结尾回扣母亲开篇的话语,抒发感情,点明题旨。这篇文章的感人之处在于,母亲已经做得那么好,却总怀自责歉疚之感,这让已为人父人母的阅卷老师感怀;女儿是个非常懂事,知道感恩、宽慰、理解母亲的孩子,却在行文中总是“嗔怪”母亲。行文中文章的感情线是很明显的,作者时不时点到自己的感受和感动。如“散溢的香气迷了眼睛”“我的泪终于流了下来”。本文细节描写很生活化,也很到位。在词语运用上也颇为考究,如“把你教我识字读书的声音推进灿烂的阳光”“对阅读的热爱就悄然镌进了心魂”中“推”和“镌”都契合情境又耐人寻味。一、片段训练1.生活中我们接触到有些人,表面和内心其实并不完全一样,请写一件事,记叙自己和某个人交往的片段。6
要求:①使用情节突转法;②表现人物形象的变化;③语言表达准确、鲜明、生动;④不少于200字。【解题思路】题目要求写转变,使用突转的手法。写作时要注意前后形象的对比。【答案示例】我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇,总想一睹“芳容”。终于有一天,隔壁传来开门的声音。机不可失,赶忙打开门一看,哇,好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女!当我正上上下下“饱餐秀色”时,一声河东狮吼:“见鬼,瞅什么瞅,没见过人哪?”唬得我心里直发毛,灰溜溜地关了门。一天,我正要下楼,楼下传来了脚步声。糟糕:“见鬼”来了,真是冤家路窄。无奈,只好昂首阔步视而不见,下楼梯如履平地,一脚踏了三个台阶,结果可想而知——让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日,恨恨发誓与“见鬼”势不两立。几天后,忽有人敲门,一看,是“见鬼”,“你的腿怎么样了?”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾,又受宠若惊。“没,没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗?”啊?!2.请续写后面的情节,使得文章情节既“出人意料”,又在“情理之中”。不少于100字。灯停电了。我把头埋在那堆复习资料里,有气无力地说:“爸,有蜡烛吗?”黑暗中,我听到父亲在摸索什么,然后听到一声轻微的叹息:“蜡烛放哪儿去了?咱农村咋老停电呢?敏儿还有三个月就要考大学了,还得看书呢……”听着父亲的唠叨,我无奈地摇摇头,径直出去买蜡烛。回来时,……【解题思路】题目要求续写故事情节。故事的开端为我在学习,停电了。我跟眼睛看不见的爸爸要蜡烛,爸爸一时没找到,并着急得了不得。我就出去买蜡烛。再往下发展就应该是爸爸找到了蜡烛,家中也来了电。这样整个故事就在出人意料情理之中的情节中表现出深深的父爱。【答案示例】我发现电已经来了,屋顶上的灯泡正亮得通明,而写字台上一根短短的蜡烛也发着微弱的光,一上一下地跳动着。“敏,你刚走我就找到蜡烛了,这回你看书免得黑了……”父亲一边说,一边习惯性地向上努力地睁着那双什么也看不见的眼睛。透过那跳动的烛焰,闪闪的泪光中,我发现父亲欣慰地笑着。猛地,我的心里一亮……二、整篇训练1.阅读下面的材料,根据要求写一篇记叙文。人,只有在自己站立起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考?要求:①思想健康,感情真挚,立意自定;②不少于800字,不要套作,不得抄袭。我来立意: 。 写作提示:“站起来”,“站起来”指人的自我建立、自我发展、自我强大,人只有建立自己、发展自己、强大自己,才能够拥有世界,征服世界,简言之,人只有自我发展,才能拥有属于自己的东西。2.阅读下面的文字材料,根据要求写一篇记叙文。6
一位禅师为了帮助爱抱怨的小徒弟领悟人生,抓了一把盐放进一杯水中,叫他喝一口,并问道:“味道如何啊?”小徒弟往外一吐,说:“咸得发苦。”禅师又把小徒弟带到湖边,抓了一把盐散入湖中,然后叫他去尝尝湖水。“什么味道啊?”“甘甜可口!”“有咸味吗?”“没有了。”于是禅师告诉小徒弟:“我们生命中的痛苦好比是盐,其咸淡取决于盛它的容器,你愿意做一杯水还是一片湖呢?”要求:①思想健康,感情真挚,立意自定;②不少于800字,不要套作,不得抄袭。我来立意: 。 写作提示:①让心中多装“甘甜的淡水”。人生有得失,生活有美丑,要同时看到对立的两面。通过发现自己的长处,看到更多的成功,增强自信,②让心中装入“反应的药水”。祸兮福之所托,要学会化苦为甜,转忧为喜。遇到挫折也是幸事。③让心中装满“梦想的甜水”。眼前的挫折有其原因,应该认真分析,汲取教训放眼未来,争取转败为胜。④让心中多装“众生的苦水”。与其一心装着自己的痛苦,不如满腔装着众生的苦难。3.阅读下面的材料,按要求写一篇记叙文。台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词:“从来不需要想起,永远也不会忘记。”宋代苏轼《江城子》里有一句词:“不思量,自难忘!”古今文人的心灵都是相通的,表达的都是同一种情感:刻骨铭心!有些事有些人,有些东西有些地方,是烙在骨子里,永远也不会忘记的。请以“永远也不会忘记”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求:①最好写自己的亲身经历,可以是一件完整的事,也可以是几个片断;不得改编故事。②说真话,写真事,抒真情;③要有细节描写。我来立意: 。 写作提示:本题是命题作文。题目中应重点关注的是“忘记”的修饰语,那就是“永远也不会”,具体怎么理解它,题前的材料可以借鉴,就是对有些人,有些事,“不思量,自难忘”“刻骨铭心”,是“烙在骨子里”的记忆。本题可写的内容是很广泛的,可以写人,也可以写某个地方。具体地说,一切给自己留下终身难忘印象的东西,都可以成为自己的写作内容。记叙文,高妙的场面描写是它的生动之处。因此,写好记叙文最主要的方面就是要进行细致的描写。6
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