资料简介
作者：郑振铎燕子人教新课标三年级语文下册第一单元
课前预习要求1.过字词关（借助音节读准要认与会写的生字，并参考课文给生字组词。并能组词。本课要积累的22个词语会读并在本文语言环境里或联系生活尝试着独立理解）2.读后能用自己的话来说说读懂了什么。
教学目标1、会认9个生字（音准），会写14个生字（美观大方），能正确读写“燕子、赶集”等22个词语，并尝试独自在语言环境里或联系生活理解词语意思。2、能有感情地朗读课文，背诵课文。
积累春回大地万物复苏冰雪融化鸟语花香莺歌燕舞柳绿花红
学习生字，看谁学得又快又好？
燕聚增掠稻偶沾圈漾倦符演赞yànjùzēnglüèdàoǒuzhānquānyàngjuànfúyǎnzàn
yànjù燕（燕子）聚（聚拢）……乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目
阅读课文春天是一场戏，燕子是这场戏的逐句，它是怎样亮相造型的？阅读第一自然段思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？
思考：作者为什么只写燕子的这三部分？描写事物一定要抓住特点。
阅读第二自然段说说这是一个怎样的春天？哪些景物给你印象最深？
蒙蒙的细雨
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。黄色、嫩
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。赶集热闹、争先恐后
这是怎样的一个春天？光彩夺目小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。“赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。
阅读第三自然段思考：燕子的飞行有什么特点？在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（），唧唧地叫着，（）由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；（）横掠过湖面，尾尖（）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
燕子飞过哪些地方？亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？我来说一说
阅读第4自然段通过阅读，你看到了什么？课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音符，你是如何理解的？猜一猜，燕子会唱些什么？
1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
再见
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