资料简介
奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔
导入 回想初中学过的知识思考这几个问题1、二战是由什么国家发起的2、德国的政党首领是谁3、他痛恨什么人4、他曾经下令杀害了110万余名犹太人，他们被关在哪里？德国希特勒犹太人奥斯维辛集中营
普利策新闻奖评审组颁奖词奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对
于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥斯威辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。
奥斯维辛集中营档案1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。1945年1月27日，苏军解放了奥
斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。
奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营，壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地，是第三帝国——纳粹德国最大的灭绝营。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戮。奥斯维辛是纳粹德国犯下滔天大罪的历史见证。
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”（2003年9月12日拍摄）。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。每当纪念日，人们都会到这里献上鲜花，凭吊亡灵。
幸存者只有7600人，他们目光呆滞、面无表情。不会说话，也不知道自己的名字。男性的平均体重35公斤，女性的平均体重25公斤。
用石头砌成的建筑物是奥斯威辛１号集中营，周围布满了带电的铁丝网，牌子上写着：“危险：高压！”许多逼得发疯的囚犯扑向这些铁丝网而自杀身亡。
死难者留下的皮包等遗物堆积如山沾有斑斑血迹的囚服
被害者处绞刑时站的木块运送堆积如山的尸体
毒气室
奥斯维辛氰化物
集中营里的万人坑
集中营堆积如山的尸骨
运输尸体
遇难者的鞋子“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…”——《奥斯维辛没有什么新闻》
焚尸炉
长廊上的照片
数据的力量·40座集中营的总和——奥斯维辛集中营是纳粹头目之一的希姆莱1940年4月下令建造的，是波兰南部奥斯维辛市附近至少40座集中营的总称。·关押者波及30个国家——在奥斯威辛集中营被关押的大多数是犹太人，此外还有吉卜赛人，波兰、苏联等国的战俘以及包括中国在内的30多个国家的平民。·7.7吨头发——前苏联红军解放奥斯维辛集中营时，在该集中营发现了纳粹德军没来得及运走的7.7吨头发。可想而知，有多少人曾经在此饱受折磨，经历不幸
数据的力量·1.4万条人发毛毯——1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营，在该集中营中发现了1.4万条人发毛毯。·幸存7650人——苏联红军解放奥斯维辛集中营的时候，只找到7650名幸存者，其中有130名儿童。·7000纳粹警卫——在奥斯维辛集中营担任警卫的纳粹德军人数大约为7000人，其中包括170名女纳粹成员。·每天屠杀6000人——1944年前后，纳粹德军对奥斯维辛集中营的屠杀达到了非常疯狂的程度，那时，几乎每天有大约6000人被残忍杀害。
人油熬制成的肥皂在全德国范围内使用；焚烧尸体的骨灰被撒入农田；剥下的人皮被制作成精美的工艺品。后来发现了一些精美而奇怪质地的灯罩。如果没有文字说明，谁都不会想到，那些柔和的灯光竟然是人皮在闪耀！
默读课文《奥斯维辛没有什么新闻》，看看作者去了哪些地方，他在这些地方看见了什么？自主学习，内容探究
布热金卡的大门：阳光明媚、白杨婆娑、儿童追逐奥斯维新的毒气室：毒气室与焚尸炉：头发、鞋子、牢房：停止脚步，浑身发抖灰砖建筑物，不孕实验地锁门的，否则羞红脸长廊墙上照片死囚：表情木然；姑娘：温和微笑执行绞刑的地下室：感到窒息恐怖，终生难忘表情茫然
①读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？可怕、惨绝人寰、阴暗、恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究
②作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢？作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。合作学习，内容探究
③在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？合作学习，内容探究人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，令人发指。
④如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？合作学习，内容探究可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。
②文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作用？合作学习，探究研讨
在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。
“……我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力“——前以色列总理拉宾
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯维辛集中营的旧迹、伊拉克上空弥漫的硝烟，无不在向世人诉说战争给人类带来的灾难。为了以史为鉴，维护和平，让我们永远牢记这些事实。
南京大屠杀，日军在活埋中国平民。牢记历史血泪
南京市区被日机“无差别级”轰炸后的惨景。
军国主义魂灵的复苏靖国神社
拓展延伸二战已越来越离我们遥远，时间也将冲淡人们的记忆，奥斯维辛集中营的冤魂还在徘徊，帝国主义的魔爪还在延伸，新的战争也将继续发生，作为我们中学生，应该如何面对呢？
学好本领，保家卫国
捍卫国家主权
课文小结通过今天的学习，我们了解了在奥斯维辛，纳粹的暴行使四百万人的生命被残酷的剥夺去。这个悲剧属于整个人类的，我们应该共同面对这样的耻辱、这样的罪恶。忘记历史就意味着背叛，在今天，我们要做的不仅是记住这段历史，还要以史为鉴，树立远大理想，明白落后就要挨打的道理，发扬爱国主义精神，维护世界和平，携手全世界人民走向美好的明天。
①完成《红对勾》上本课练习题②预习《包身工》课后作业
查看更多
