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2019年三年级语文上册第八单元口语交际：请教试题新人教版一、明确话题生活中我们遇到自己无法解决的问题，向别人________是最好的办法。我们本次交际的话题就是________。二、情境交流1．自习课上，同学们正在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。(1)你觉得玲玲这样做好吗？如果是你，你会怎么做？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从这个情境中我知道：请教别人要____________，一定要学会运用__________________。2．住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？端端：__________________________________________________阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？端端：__________________________________________________阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！端端：__________________________________________________________________________________________________________阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？端端：__________________________________________________________________________________________________________……端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。________________________________________________________________________(2)从这个情境中我知道，请教还要把事情________，不然也达不到请教的目的。三、请教他人我的问题：每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？同学们的回答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、面对请教同学的问题：你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？我的回答：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“______________________________________________________________________”
口语交际：请教一、请教 请教二、1.(1)示例：我觉得玲玲这样做不好。如果是我，我会轻轻地对班长说：“请问班长，我有道数学题不会做，你能教教我吗？”(2)有礼貌 礼貌用语2．(1)示例：阿姨好，我想给我姑妈寄封信。 谢谢阿姨，给您！ 阿姨，我家离这里比较远，那该怎么办啊？您能帮帮我吗？ 您可以帮我打个电话给我爸爸吗？我爸爸会告诉您的。 谢谢阿姨，再见！(2)说清楚三、示例：也许是你的学习方法还不够好，认真听讲是好习惯，但是在这个基础上还应该做好笔记以便于复习。而且在听讲的基础上，你也应该动脑筋多思考，多提问。四、示例：从小我的妈妈就让我学会打扫、整理自己的房间。每天坚持做，就成为习惯了。以后看到桌面凌乱，自己就会主动整理。对不起，我也不知道。你再去请教别人好吗？附送：2019年三年级语文上册第八单元古诗诵读赠刘景文分层练习鄂教版◆基础题一、写出自己对加点字词的理解。赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。二、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。三、《赠刘景文》是描写()季的景色，作者抓住()、()、()、()四种景物来描写秋天的。四、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。尽：________________擎雨盖：__________
犹有：______________五、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。◆能力题一、看拼音写词语zènɡsònɡjúhuājūnzǐchénɡzicánjí（）（）（）（）（）二、选词填空（只填写序号）A：优B：犹C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（）秀，（）其是语文成绩。三、根据课文内容填空1．《赠刘景文》的作者是______代_______，诗中描写的景物有____________。“擎雨盖”是指，“擎”的意思是。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花。四、博学多闻。春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。1.苏轼的这首《春宵》写的是季节的景物，看到的景物有、、、。2.春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从（诗句）可以看出来。五、阅读理解。脚印和大海一个胖墩(dūn)墩的小男孩。他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去,就像一条粗粗的锁链。就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“
这大概就是海了吧,海有多好啊!”一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。小男孩子拾起一根小棍,轻轻地挖着,他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印,一个一个连通起来,然后再把海水顺着脚印引进来。他看到小海蟹沿着这一个个脚印,又游又爬地向海里跑去。他想,当小海蟹第一眼看到大海时,一定会说:“哦,这才是真正的大海!”1.在( )里填上合适的量词。一( )木棍 一( )脚印一( )锁链 一( )海蟹2.连一连。深深的 瘦瘦的 浅浅的 粗粗的水洼 小男孩 锁链 脚印1.小海蟹把脚印当成了大海,是因为( )A.小海蟹来到世界才一天。B.脚印里有水。C.小海蟹不知道海究竟有多大。D.小海蟹在脚窝里玩得很痛快。4.“哦,这才是真正的大海!”这句话应该怎样来读?( )(多选)A.带着惊喜的语气。B.加粗悲伤的语气。C.重音放在“真正”上。5.“远远望去,就像一条粗粗的锁链。”这个句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么?6.从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理?在正确答案的序号后画“√”。A.我们应当注意保护小动物。( )B.不要总闷在家里,可以到海边走一走。( )C.不能滞留在自己的小天地里,应该敞开心扉,拥抱更广阔的生活。( )
◆提升题一、诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（荷尽菊残）二、上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？三、诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景？从诗人对冬天的盛赞中我们能发现一个什么人生哲理？四、秋天的的大自然真美，把你看到的一处美景写下来。五、阅读理解。江凡江凡十岁那年，爸爸妈妈在外地工作，他和奶奶一起生活。 一天夜里，江凡家的居民楼着火（zhezháo）了。人们从睡梦中惊醒，一时间，喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。 江凡非常害怕，他扶着（zhezháo）奶奶来到楼道上，这里烟雾腾腾，熏得（sūnxūn）人睁不开眼睛。惊慌的人们挤来挤去，找不到出去的大门。 怎么办？江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙脚一点一点地摸索，终于摸到了木板。好，这就是楼门！他一把推开了大门。三十多位邻居从火海中安全逃生。 事后，大家都夸江凡是个英雄，他却说：“我爸爸一直教我（jiāojiào）遇事要冷静，学校里也多次演练火灾自救，别的同学遇到这种情况，也会这样做的。”1.给加点字选择正确读音，用“√”标出。2.读一读，从短文中找出下列词语的近义词。思考（）沉着（）3.画线句子展现在我们面前的是一幅（）的情景。
A火光冲天B大呼小叫C危在旦夕4.在火势蔓延的时候，其他人的表现是（），而江凡的表现是（）。A.很害怕，呆呆地不知所措B.非常惊慌，只能挤来挤去C.沿着墙脚寻找楼门5.江凡之所以能让三十多位邻居从火海中安全逃生，主要得益于（）。A.江凡冷静的做事风格B.学校坚持不懈的安全教育C.邻居们的拥护和支持参考答案◆基础题
一、（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。（3）菊残：菊花凋谢。（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。二、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。三、深秋、荷、菊、橙、橘四、枯萎比喻荷叶舒展的样子。仍然有五、略。◆能力题一、看拼音写词语赠送菊花君子橙子残疾二、选词填空A：优B：犹C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（B）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（A）秀，（C）其是语文成绩。三、根据课文内容填空1．宋苏轼荷、菊、橙、橘2.荷叶举，向上托不怕霜冻，坚强不屈。四、博学多闻1.春花月歌管楼台秋千院落2.春宵一刻值千金五、1.根 个 条 只 2.深深的脚印 瘦瘦的小男孩 浅浅的水洼 粗粗的锁链 3.C 4.AC 5.一条粗粗的锁链指的是小男孩深深的脚印。6.C
◆提升题一、荷尽菊残二、赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在社托橙与桔，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。三、因为寒冬培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。说明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。四、略。五、1.zháozhexūnjiāo2.思索冷静3.C4.BC5.A
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