资料简介
习作：这儿真美语文·人教版·三年级上
介绍美景
在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说？（1）《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛地点转移的顺序进行描写。（2）《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。
我喜欢春天，春暖花开，万物复苏；我喜欢夏天，骄阳似火，烈日炎炎；我喜欢冬天，白雪皑皑，银装素裹；但我最喜欢的是秋天，秋高气爽，硕果累累。好了，今天就让我来带领大家去看看秋天的果园吧！一走进果园，就看到红彤彤的苹果树，远远望去，好像着了火似的，走近一看，一个个苹果好像小姑娘羞红的脸蛋。摘了一颗，尝了一口，呀！真甜！我不由自主地坐在地上细细品尝。听着身旁河水欢快的流动声，闻着空气中弥漫的丝丝甜味，品尝着口中的甘甜，别提多惬意了！不经意间，往地上看了一眼，成群的小蚂蚁在准备过冬的粮食呢！果农们小心翼翼地把成熟的果实摘下来放进筐中，一筐、两筐、三筐……不一会，果实就堆得像小山一样高了。果农们脸上露出了灿烂的笑容。一阵风吹来，树上的树叶沙沙地奏出美妙的音乐，有些则伴随着风在空中翩翩起舞，有些已经落在地上正窃窃私语呢。秋天的果园啊，既美丽又迷人！例文这篇文章怎么怎么样呢？大家来评价一下。
我喜欢春天，春暖花开，万物复苏；我喜欢夏天，骄阳似火，烈日炎炎；我喜欢冬天，白雪皑皑，银装素裹；但我最喜欢的是秋天，秋高气爽，硕果累累。好了，今天就让我来带领大家去看看秋天的果园吧！一走进果园，就看到红彤彤的苹果树，远远望去，好像着了火似的，走近一看，一个个苹果好像小姑娘羞红的脸蛋。摘了一颗，尝了一口，呀！真甜！我不由自主地坐在地上细细品尝。听着身旁河水欢快的流动声，闻着空气中弥漫的丝丝甜味，品尝着口中的甘甜，别提多惬意了！不经意间，往地上看了一眼，成群的小蚂蚁在准备过冬的粮食呢！果农们小心翼翼地把成熟的果实摘下来放进筐中，一筐、两筐、三筐……不一会，果实就堆得像小山一样高了。果农们脸上露出了灿烂的笑容。一阵风吹来，树上的树叶沙沙地奏出美妙的音乐，有些则伴随着风在空中翩翩起舞，有些已经落在地上正窃窃私语呢。秋天的果园啊，既美丽又迷人！例文这篇文章怎么怎么样呢？大家来评价一下。排比比喻合理想象
学习指南1.选择一处美景，以“这儿真美”为题写一篇作文。2.写之前要仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。3.试着围绕一个意思写。
好词好句盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶
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习作第二课时语文·人教版·三年级上
同学们,上节课,你们不仅有声有色地介绍了图片中的内容,让我大开了眼界,而且还把自己身边的一处美景写了下来。现在我们就来领略一下同学们笔下的美景,好吗?
修改方法建议：一读，添一添，读读详写内容能否写得再具体、生动；二读，减一减，看看哪些语句啰嗦，把它变得简洁；三读，改一改，把用得不正确的字、词、句、标点进行修改；四读，朗读出自己习作的色彩。
展示修改展示：绘声绘色地朗读自己的习作，说说自己习作中感觉好的方面；同学们来发现其习作的闪光处（内容、词句、结构、标点等）及感受。修改：同学们再读习作，他的这篇习作还有哪儿需要修改的地方吗？哪儿修改以后会更精彩？再读后，提出各自的看法和感受，丰富习作。
同桌互改1.同桌之间交换习作，阅读、欣赏、提出建议。2.自己再次阅读自己的习作，针对同桌提出的建议进行合理的修改。3.修改之后再次默读自己的习作，感受自己的习作。
同学们，原来最美的是你们的笔尖！
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