资料简介
习作：这儿真美
雄伟壮观的长城
世人瞩目的天安门广场
广阔无边的大海
闻名遐迩的黄山
看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。说出你最喜欢的地方，再说一说为什么喜欢。
我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。在欣赏美景的过程中，你学到了哪些写作方法？习作指导
1.按一定的顺序进行描写。《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的________进行描写的。《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。空间顺序时间顺序
《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按________________进行描写。空间转移的顺序按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！
仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更具体、更生动。
今天的习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美景介绍给别人。
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。你认为这一种写法好吗？为什么？对比阅读
这种写法虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不够吸引人。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。
通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？只有细致观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚、写具体。
你想把身边的哪处美景介绍给大家？你打算怎样把你身边的美景有条理地、抓住重点、抓住特点地介绍给大家？交流思考
提示：可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
你为什么喜欢这个地方？这个地方带给你什么感受？小组里的同学可以对成员介绍的美景进行补充或提问。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。比如：操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
可以用上这学期学的词语。盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
例文展示这儿真美今天妈妈带我去公园散步，这儿真美啊！天空蓝蓝的，鸟儿在空中飞翔，不一会儿又落在树枝上叽叽喳喳地叫，好像在聊天。枫树像一把大雨伞，雨伞上有两种颜色，上面是红红的，到下面就是黄黄的了，特别漂亮。
旁边是法国梧桐。高大又粗壮的树干像火炬一样，梧桐的下面有棵高高的万年青，一阵风吹过，梧桐树叶像是给万年青戴上了一顶帽子。
万年青的左边有一棵珊瑚冬青，它的枝头长满浆果，红彤彤的浆果比枫叶还要红。我走过去，脚下突然踩到了软软的东西，低头一看，原来是苔藓，用手摸一摸，像软软的地毯。怎么样？公园真的很美吧！
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