资料简介
1.认识“讨、厌”等11个生字,读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测后面的内容,预测要有一定的依据。教学重难点1.能预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,感受边阅读边预测的乐趣。2.能运用预测策略阅读课外书。一、导入新课,激发兴趣。1.(课件出示谜语)站着没有坐着高,一年四季穿皮袍。看见生人它就叫,看见主人把尾摇。(打一动物)(谜底:狗)2.今天我们再来学习一篇童话,故事的名字叫“小狗学叫”。请同学们结合题目猜一猜,这个故事里又会发生些什么有趣的事情呢?为什么?(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。1.请同学们把书翻到第14课,用自己喜欢的方式读课文。读(读准字音,读通句子,不加字,不丢字,难读的地方停下来多读几遍。)想(这篇课文讲了一个什么故事?)
2.教师正音,指导读准多音字。干吗(má√ ma) 担保(dān√ dàn)压根(yà√ yā) 中弹(zhònɡdàn√ zhōnɡtán)三、再读课文,整体感知。1.分角色朗读课文。2.思考:本文写了一个什么故事?这只小狗为什么要学叫?它都向谁学了?结果怎么样?3.试着梳理一下课文的脉络。(不会叫的小狗受到批评→向小公鸡学叫→向杜鹃学叫)四、预测阅读,深入理解。(一)读第1~9自然段,初步预测。1.请学生自由阅读第1~9自然段,引导交流:这是一只什么样的小狗?和你猜想的一样吗?预设:和我猜想的不一样,原来这只小狗学叫是因为它到了一个没有狗的国家,从来没有听过狗的叫声,因此也不知道该怎么叫,并不是叫不好才学的。2.引导预测:小狗会跟别人学叫吗?能学会吗?(二)读第10~24自然段,边读边预测。1.请学生读第10~16自然段,教师提问:小狗跟小公鸡学叫了吗?2.学生分步读第17自然段,边读边预测。(1)学生读第17自然段开头,教师引导预测:小狗来到树林里练习,请你猜猜接下来会发生什么?
预设1:小狗学会了小公鸡的叫声,其他动物听到了,都来夸它叫得好。预设2:小狗没学会小公鸡的叫声,其他动物听到了,都跑来嘲笑它。(2)教师引导预测:结合课文插图二,猜猜狐狸会对小狗说什么。学生自由交流。预设:狐狸嘲笑小狗:“你这哪是狗叫啊,分明是鸡叫呀,你竟然还觉得叫得很好。哈哈哈。”3.学生读第18~24自然段,验证猜想。4.过渡:受到嘲笑后的小狗,接下来会做些什么呢?我们再来大胆预测一下。预设1:小狗可能不想像小公鸡一样叫了,因为受到嘲笑,就不会再做这样的事了。预设2:小狗可能还会学习另一种动物的叫声,因为它有一颗学叫的心。(三)读第25~37自然段,边读边预测。1.请学生读第25~37自然段,引导讨论:接下来又发生了什么?2.小狗竟然又学会了杜鹃的咕咕叫?这是一只怎样的小狗?预设:勤奋刻苦,有尊严、有追求、不甘人后。五、探讨结局,挖掘内涵。1.课文设计了三种结局,请你一边读一边思考:每种结局可能会是怎样的?2.小组讨论,展示预测。(1)第一种结局。
预设1:小狗向小母牛学习叫声,被牧场主赶走了,因为前面的内容都是这样的。预设2:小狗再也不想学如何叫了。(2)第二种结局。预设1:小狗向农民学习说话,居然学会了人话,和人生活在了一起。预设2:小狗不想学农民说话,农民觉得小狗可怜,就收留了它,让它看家。因为生活中的狗都是这样的。预设3:农民觉得小狗会学鸡叫,学杜鹃叫,可以当宠物养。这只小狗太神奇了,学习能力太强了,就像会说话的鸟一样。(3)第三种结局。预设1:小狗学会了汪汪叫,终于没有人再嘲笑它不会叫了。预设2:小狗认为学会了这种声音也会有危险,便没有学。3.出示原文,对照比较。(1)出示故事的三种结局的原文。(2)讨论:你更喜欢哪一种结局?为什么?六、联想续写,布置作业。1.读童话需要我们有一颗童心,还需要有一双慧眼,用心地去发现生活中的美与丑、真与假,这样有趣的童话故事自然会从你的笔尖流出。学完这篇童话,相信你也会按捺不住写作的欲望,想拿起手中的笔来续写一个结局吧。你希望这只小狗有怎样的结局?
2.选一个故事,读给同学听,读的时候,在某些地方停下来,让同学猜猜后面可能会发生什么。小狗学叫小公鸡 同情小狐狸 嘲笑杜鹃 怜悯……这是一节语文课,不能把语文课上成思想政治课。但在课上我设计了一个问题——这是一只怎样的小狗,同学们总结出了勤奋刻苦、有尊严、有追求、不甘人后等这样的词语,这样的问题指向性太强,有强化思想的“嫌疑”,浪费了一些时间,也与本节课续编结局的关系不大。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.10.910.9.202104:2004:20:42十月-2104:202、自知之明是最难得的知识。二〇二一年十月九日2021年10月9日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。04:2010.9.202104:2010.9.202104:2004:20:4210.9.202104:2010.9.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。10.9.202110.9.202104:2004:2004:20:4204:20:425、三军可夺帅也。星期六,十月9,2021十月21星期六,十月9,202110/9/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时20分4时20分9-十月-2110.9.20217、人生就是学校。21.10.921.10.921.10.9。2021年10月9日星期六二〇二一年十月九日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。04:2004:20:4210.9.2021星期六,十月9,2021
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