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石钟山记(网友来稿)

2022-02-25
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　　石钟山记(网友来稿)！杨军教学目标：1、了解苏轼其人2、熟读课文，初步理解课文大意。3、翻译全文。4、学习不轻信前人学说，有疑必察的精神和强调时间、反对主观臆断的态度。教学重点：1、了解与苏轼相关的文学常识。 2、读准句读。3、翻译全文教学难点：1、读出语气2、翻译全文课时安排：3教学方法：自学、诵读第一课时教学要点：1、了解苏轼其人2、熟读课文，初步理解课文大意。教学过程：一、导入同学们，今天我们要来读一篇苏轼的游记散文——《石钟山记》。（板书课题）二、明确目标：1、了解苏轼其人2、熟读课文，初步理解课文大意。三、了解作家和写作背景苏轼是我国文学史上文豪级的作家，我们有必要先来了解一下苏轼其人。1、苏轼简介：（阅读《创新课时训练》① 第143页的内容，边读边完成如下摘记：①苏轼的基本资料；②苏轼文学成就的具体表现。读完进行交流、明确）①基本资料：苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，我国文学史上杰出的文学家，“唐宋散文八大家”之一，有《苏东坡集》和《东坡乐府》传世。②文学成就：散文——“唐宋散文八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”，又与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”；诗歌——开宋代诗歌新风，与黄庭坚并称“苏黄”；词——豪放词派创始人，与辛弃疾并称“苏辛”；书法——北宋“苏、黄、米、蔡”四大家之一。2、写作背景：本文是宋神宗元丰七年，苏轼由黄州团练副使移任汝州团练副使时，送他的长子苏迈赴任经过九江湖口，游览石钟山后写的一篇游记。四、指导学生自读课文（一读）1、提出要求：⑴借助书下查看更多

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