资料简介
项脊轩志归有光
学习目标初步掌握文中重点虚词和实词的意义。在理解文章内容的基础上领会作者流露的深情。
每移案，顾视无可置者迨诸父异爨客逾庖而宴庭中始为篱，已为墙，凡再变矣乳二世，先妣抚之甚厚妪每谓余曰大母过余曰何竟日默默在此
比去，以手阖门吾家读书久不效轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者余既为此志，后五年，吾妻来归时至轩中，从余问古事，或凭几学书吾妻归宁
“项脊轩”是一个怎样的所在？狭小破旧阴暗不上漏光线充足环境清幽
将“项脊轩”修葺一番之后，归有光曾在轩中度过了一段怎样的生活？
以书为友，以鸟为伴，心情愉悦，悠然自得。
类似的生活情景还曾经出现在哪两位古代文人的笔下？你能想起相关的诗句或文句吗？
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色如帘青……可以调素琴，阅金经……
文中说：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”作者因何而悲呢？或者说作者悲什么呢？
兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。瓦楞上许多枯草的断茎迎风抖着……
归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异……（归有光《家谱记》）
悲家族分崩离析，悲家道中落。
清人林纾说：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。”
悲慈母早逝，悲自己命运多舛。
归有光出生在一个累世不第的寒儒家庭。少年好学，9岁能作文，20岁时尽通五经三史和唐宋八大家文。35岁时，乡试中举。但以后8次会试都未及第。直到60岁时，才中进士。
悲祖母已逝；悲自己仍未能求取到功名，仍未能承担起振兴家族的重任。
文中还有“二喜”“一悲”，请进行概括。二喜：轩四遭火而不焚，在轩中与妻子度过了一段幸福的时光。一悲：悲妻子华年而逝。
文中作者忆起母亲时是“泣”，忆起祖母时是“长号不自禁”，但忆起妻子时并没有直接表露出明确的情感，这是为什么呢？试阐述理由。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。吾每睹此树，未尝不涕泗横流矣。
采桑子少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！
作者出生之时就已家道中落，且幼年丧母，中年丧妻，疼爱自己的祖母也早早离开了人世，而自己又仕途不顺，人生的悲事集于一身，眼泪已尽，心如死灰。真是欲哭无泪，伤心之极。
课后作业1．找出文中感人至深的语句，尝试从手法和情感的角度进行赏析。2．思考一下本文在写法上有哪些突出的特点值得我们借鉴。3．这篇文章是否唤起了你对某位亲人或朋友的回忆呢？试着写一到两个细节，并读给同学听，看是否也能产生打动人心的力量。
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