资料简介
第三组秋天
9古诗两首
叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见
作者简介叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，字句精丽，长于白描。有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写田家的生活片段，平易涵蓄，词淡意远，耐人寻味。《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。
学习目标：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.会认1个生字，会写2个生字。3.能正确理解词语及诗句的意思。
读：读准字音，读通全诗。想：这首诗大致讲的是什么意思。找：找出相关词句。品：品味词句的意思。
自学指导一：自读古诗，把不认识的字画出来，查字典或请教老师，力争读准字音，读通句子。(自学时间2分钟）
叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见
自学指导二：再读古诗，比比谁能在3分钟内将古诗读得准确流利，还能读懂词句，诗意。
注释①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：用细长的东西拨弄。④知：知道，在这里指料想。⑤促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。⑥篱落：篱笆。
诗句的意思我理解
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
诗文大意萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？在秋夜追忆童年，思念家乡的感情。情感升华
自学指导三：比一比谁能在2分钟内将古诗背会。
自学指导四：同学们认真观察“促、深”这两个生字，注意他们的占格位置，结构，再认真写一写。（2分钟左右，比一比，看谁写得最棒！）。
cùshēn促深我会写
促（促进）（促动）（急促）深（深秋）（深夜）（深山）
作业课本37页1.多么优美的古诗！我能把它背下来。2.我能用自己的话说出下面诗句的意思。（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。欣赏
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