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学习必备欢迎下载8、《柳永词二首》第二课时《望海潮》导学案教学目标：1、巩固词的有关知识，了解柳永及其词作的特点和创作风格。2、品味诗歌的语言，赏析表现手法。3、把握其意境，体会诗歌的感情。【回顾复习】词的有关知识：1、词的起源：兴起于（），盛行于（），并在（）代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“（）”、“（）”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的（）的名称，词的标题是词的（）的集中体现。3、词的分类：按字数可分为（）（58字以内）、（）（59—90字）（）（91字以上）按（）的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。4、按作家的流派风格可分为（）和（）派。【知识链接】婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,具有一种柔婉之美。多写个人遭遇或者男女恋情。婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。阴柔之美：婉约派四大旗帜“闺语”：李清照“别恨”：晏殊“情长”：柳永“愁宗”：李煜精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大，意境雄浑,抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等。【自主学习】1、识记字音参差（）（）十万人家天堑（）无涯重（）湖叠巘（）清嘉羌（）管弄晴2、理解词义东南形胜：三吴都会：参差十万人家：重湖叠巘清嘉：归去凤池夸：【解题】望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。这首词共117字，属于长调。【整体感知】1、分别找出描写杭州地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活的句子，各用一个词语概括。地理位置：历史传统：自然景观：市井面貌：精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载百姓生活：2、通过这些描绘抒发了作者怎样的情感？3、哪一句交代了词人写作的动机和目的？4、词的上阙和下阙各写了什么内容？上片：写杭州自然和城市的下片：重点写西湖的景色，和杭州的生活景象，结束语写作动机与目的：之意不着痕迹。【问题探究】1、古语讲“诗情画意”，把诗比作“有声的画”，把画比作“无声的诗”，你能把下面的图画和诗句联系起来吗？【轶事一则】传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。当然，这只是前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大。今天我们就来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。【合作解疑】这首词在写景上主要采用了什么表现手法？精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载【举一反三】《孔雀东南飞》：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。【课堂练习】1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（）A．凄切（qiè）罗绮（qí）处（chù）之泰然都会（huì）B．相（xiāng）看凝噎（yē）间不容发（fā）参（cēn）差C．应（yīng）届暮霭（ǎi）良辰（chén）景叠巘（yǎn）D．与（yǔ）会千骑（jì）珠玑（jī）荷（hè）花2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．催发帐饮寒婵骤雨初歇B．暮霭竞豪奢那堪对长亭晚C．天堑箫鼓辰星九宵云外D．嘉宾竞无语嘻笑钓叟莲娃8.对《望海潮》分析不当的一项是：（）A．“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阖，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感。B．“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。C．“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“D．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。流露出作者批判的情感。精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------
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