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天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 统编版(2019) / 选择性必修下册 / 第一单元 / 3 蜀道难/李白 / 高中语文《蜀道难》同步练习6 苏教版必修4

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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。蜀道难课内巩固1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是(  )A.鱼凫(fú)      咙言(lóng)    巉岩(chán)    飞湍(tuān)B.喧豗(huī)   砯崖(pīng)    吮吸(shǔn)    黄鹄(hú)C.崔嵬(wéi)    峥嵘(zhēng)  参(shēn)    万壑(hè)D.猿猱(náo)   秦塞(sè)      咨嗟(jiē)   趑趄(zījū)2.下列词语有错别字的一组是(  )A.地崩山摧     天梯石栈      扪参历井       万壑雷B.峥嵘崔嵬     冲波递折      横绝峨眉       倚缺壁C.飞湍瀑流      猿猱攀援      匪亲弗居       萦岩峦D.磨牙吮血     以手抚膺      蚕丛鱼凫       仰胁息3.下列词语中对加点词的解释有误的一项是(  )A.开国何茫然(完全不知道的样子)B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)C.凋朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)4.填入下面语段中横线处的词语,正确的一项是(  )诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光,展示了祖国壮丽河山的千姿百态,为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。A.秦       蜀      气势磅礴         忧虑与关切B.蜀       秦      气势磅礴         忧伤与无赖C.秦       蜀      气贯长虹         忧虑与关切D.蜀       秦      气贯长虹         忧伤与无赖阅读李白的《送友人入蜀》,回答5—6题。见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。千沉应已定,不必问君平。注:据《汉书》记载,蜀有严君平,卜筮于成都市。有问卜者,则依著龟为言利害。5.选出具体表现“崎岖不易行”的句子(  )①山从人面起      ②见说蚕丛路      ③云傍马头生    ④芳树笼秦栈      ⑤春流绕蜀城A.①②        B.②④       C.①③          D.③⑤6.这首诗的诗眼应该是________________________________。阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成7—10题。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!7.李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的?8.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。9.结合选段,概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)10.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点。课外提升阅读下列文章(有较大删节)完成第11—14题。① 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。在想象的奇异性的领域中,“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想,是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想,就没有诗。在我国古典诗歌中,想象是十分丰富的,表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的,就是这种无理而妙的奇想。②在西方的诗论中,虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼,但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过:“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上,最早提出“无理而妙”的观点的,是清初的贺裳,他说:“诗又有以无理而妙者,如李益‘嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿’,此可以理求乎?然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早知如此,悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想,巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点,是对中国诗美学艺术的可贵贡献。③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情,而且是抒发那种情深一往的痴情,正所谓“意似无理,翻见情痴”,在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容,蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中,使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态,而有无理之理,奇趣无穷。在我国古典诗歌中,这种无理而妙的诗例俯拾皆是:“白发三千丈,缘愁似个长”“狂风吹我心,西挂咸阳树”“露胔(尸骨)白骨满疆场,万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻,活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理,对客观的事物,予以主观的想象改造,运用主观的假定与推理,变无情为有情,看似无理,却生妙意,使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证,“无理而妙”是诗人的特权。这样,我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。④“无理而妙”的想象,以深刻的抒情为其审美目的,创造了令人遐想的艺术世界。但是,它却不是纯主观性的。诗的想象,根植于生活的沃土,也不排斥理性的指引,否则,诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。11.在第①段末句,作者用了“反常合道”这一词语。(1)这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________;它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________(2)说它“合道”,这里的“道”是指__________________________________12.在第②段作者引用了莎士比亚的句言。(1)其作用在于_______________________________________________________(2)这句话的意思是___________________________________________________13.作者在第③段末说:“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。____________________________________________________________________14.选文末句说:“生活是想象的基地,理性是为想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻,而直截了当地陈述其意思应当怎样说?①想象______________________________________________________②想象______________________________________________________③想象______________________________________________________高考链接15.阅读下面这首诗,然后回答问题。(2020高考全国卷二)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。    [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点? 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。蜀道难1.D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.笼7.“上、下”四句写面,整体形象;“青泥”四句写点。通篇都有夸张手法的运用。8.“但见”四句渲染凄清气氛;“连峰”四句渲染惊险气氛。9.逶迤千里,峥嵘高峻。10.奔放、散文化语句。使用设问,感叹句和排比句式,语势参差错落有致,又极其酣畅。11.(1)无理 诗人凭借主观的想象改造所反映的现实,违背常情常理。(2)植根于生活,接受理性指导。12.(1)说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。(2)机械地反映生活的诗不是好诗。13.在正常情况下,只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。14.①(想象)的内容来自生活。②(想象)应接受理性指导。③(想象)的产生是感情激发的结果。15.(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。(2)①作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。(平易通俗)(意思答对即可) 查看更多

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