资料简介
孔雀东南飞(并序)同步练习一、选择题1.下列加点字注音有错误的一项是（）A.自缢（yì）谥号（shì）蕴袍（yùn）愠怒（yùn）B.哽咽（yè）呜咽（yè）咽喉（yān）狼吞虎咽（yàn）C.伶娉（pīnɡ）聘书（pìn）驰骋（chěnɡ）娉婷（pīnɡ）D.纤细（qiàn）拉纤（qiàn）否泰（pǐ）否定（fǒu）答案：D2.下列句中加点字的注音和解释全都正确的一组是（）①槌（chuí，用拳头敲）床便大怒②葳蕤（wēiruí繁盛的样子）自生光③否泰（fǒutài坏运气和好运气）如天地④踯躅（zhízhú缓慢不进）青骢马⑤晻晻（yǎnyǎn日色昏暗无光的样子）日欲暝⑥赍（lài赠送）钱三百万⑦君当作磐（pán厚而大）石⑧伶俜（línɡbīnɡ孤单的样子）萦苦辛⑨耳著明月珰（dān耳坠）A.①④⑤⑦B.①②⑧⑨C.③⑥⑦⑧D.②④⑤⑨答案：A3.下列字形有错误的一项是（）A.驱遣葳蕤遗施丝履B.严状纨素钱帛嘻戏C.蒲苇拊掌丁宁窈窕D.娇逸绫罗仕宦彷徨答案：B4.古诗文中为了使语句精炼工整，在彼此相对的文句中常使前后词相互呼应，在意义上互相补充，而形成一个完整的意思，叫“互文”。请选出没有“互文”的一项是（）A.东西植松柏，左右种梧桐。B.枝枝相覆盖，叶叶相交通。C.物物各自异，种种在其中。D.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。答案：C5.对古代文化常识判断有误的一项是（）A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天地东南西北六面，实指天下。C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。答案：B6.对兰芝“举身赴清池”、仲卿“自挂东南枝”双双殉情自杀的正确理解是（）A.二人不能忍受封建礼教和封建家长制的迫害，以此来解脱夫妻被拆散的痛苦。B.由于封建迷信思想的影响，二人相信死后灵魂可以见面，因此，以死来求得团聚。C.在封建家长制和封建礼教的统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。D.二人的殉情，既表现了他们对爱情的坚贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。答案：D7.对下面诗句分析完全正确的一项是（）
A.“今若遣此妇，终老不复取！”（焦仲卿的话表明他忠于爱情。）B.“三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。”（刘兰芝的话，一个“故”，既显示了焦母故意挑剔，也显示了兰芝洞察世情的聪慧。语气委婉而直率，性格柔顺却刚强。）C.“不嫁义郎体，其往欲何云？”（刘兰芝母亲的话，劝说兰芝听从哥哥的主张，嫁给太守儿子为妻。）D.“吾意久怀忿，汝岂得自由！”“吾以失恩义，会不相从许！”（焦母的话，表现了残暴专横的凶恶面孔。）答案：B8.对这首诗理解不正确的一项是（）A.诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征立刻他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。D.这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。答案：B9.下列关于文学常识的表达，不正确的一项是（）A.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就称为“乐府诗”或“乐府”。B.乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式上的叙事性就成了乐府诗的显著特点。C.形式上，汉乐府以五言为主，为以后文人五言诗的发展开辟了道路。D.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双壁”。答案：D二、填空题10.《孔雀东南飞》原题为________________，选自__________朝__________编的_______________，《孔雀东南飞》是我国古代最早的______________，也是的代表作之一，与北朝的_______________合称“_______________”。这首诗的开头“_______________，_______________”是民歌常用的_______________手法。答案：《古诗为焦仲卿妻作》南徐陵《玉台新咏》长篇叙事诗古乐府民歌《木兰诗》乐府双璧孔雀东南飞五里一徘徊托物起兴11.刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，从诗中看，是__________和____________这两个具体人物造成的，但艺术作品中的人物形象往往是某类人的代表，他们代表了封建家长，而刘兰芝焦仲卿则代表着封建社会中______________________，表现了对，渴望，反映了人民群众对被压迫者的同情和追求的强烈愿望。答案：焦母刘兄追求爱情幸福的男女青年封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福的罪恶忠贞不渝的爱情和对封建礼教的反抗精神自由幸福生活12.诗中作者用一连串夸张性的铺陈写兰芝离家时的打扮。描绘兰芝“腰、耳、指、口”之美的诗句是___________________________，________________。________________，。答案：腰若流纨素耳著明月珰指如削葱尖口如含朱丹13.辨析下列多义词语的含义：
①可怜体无比（古：今：）②汝岂得自由（古：今：）③处分适兄意（古：今：）④便利此月内（古：今：）⑤叶叶相交通（古：今：）⑥承籍有宦官（古：今：）答案：①可爱值得同情②自作主张随自己的意志行动③处理安排处罚④吉利方便⑤交互通连运输和邮电事业的总称⑥做官的人太监14.将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字。①未至二三里，摧藏马悲哀。（）②蒲苇一时纫，便作旦夕间。（）③箱帘六七十，碧绿青丝绳。（）④不久当归还，还必相迎取。（）⑤两家求合葬，合葬华山傍。（）答案：①藏——脏②纫——韧③帘——奁④取——娶⑤傍——旁阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成下面的题目。（1）“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”（2）“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”15.关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是（）A.“君既若见录”“同是被逼迫”中，“见”和“被”同义。B.“我有亲父兄”“性行暴如雷”中加点词都为偏义复词。C.“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义D.“何意出此言”“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。答案：C16.关于这两段诗的分析，不正确的是（）A.（1）（2）两段都表现了刘兰芝对爱情的坚贞。B.（1）（2）两段都诉说了刘兰芝艰难的处境。C.第（1）段可见刘兰芝仍有幻想，与第（2）段不同。D.第（2）段中可见刘兰芝对焦仲卿的失望，与第（1）段不同。答案：D请赏析《长歌行》（节选），回答下列问题。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。17.对诗句和词语的理解，不确切的一项是（）A.“朝露待日晞”——园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显得晶莹剔透。葵——古代的一种蔬菜，晞——xī，本指天亮，此处引申为阳光照耀。B.“阳春布德泽”——春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春——指春季第三个月；德泽即恩惠。C.“焜黄华叶衰”——原来绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜——kūn，本义为明亮，或火光照耀，此处与“黄”构成双音节，形容花、叶的衰败与枯落。D.“何时复西归”——什么时候再回头向西流呢？——此句比喻光阴似流水，一去再不返。西——名词作状语，向西。答案：B
18.对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集·相和（hè）歌辞》，乐府是汉朝国家级音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。B.“相和歌辞”，在乐府诗中属于思想性、艺术性品味较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法抒情达意，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。C.本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。D.时光流逝，青春不再。因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不已。答案：D三、课内阅读（一）交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。（二）其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。19.对（一）中所采用的手法判断不正确的是（）A.排比和比喻B.夸张和渲染C.铺陈排比D.赋、比、兴答案：D20.对作者在（一）中着力描写的目的，判断不正确的一项是（）A.极力表现太守的荣华富贵。B.用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦。C.反衬刘兰芝的不慕富贵，忠于爱情，矢志不渝的高洁品质。D.突出了太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾专横。答案：D21.（二）中，对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？22.刘、焦殉情后，为什么“两家求合葬”？议和嘲讽。答案：对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。23.对“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”这句话，应如何理解？答案：表达了人们对幸福生活的向往，对封建制度的抗议和嘲讽。四、课外阅读（一）阅读汉乐府《有所思》，回答问题。有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今而往，勿复相思！相思为君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！24.“闻君有他心，拉杂摧烧之”中的“之”指代什么？此句所表达的心情是什么？答案：“之“指代用玉绍缭的双珠玳瑁簪，写出该女子爱极而绝望后的怨恨之心。25.“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”这两句是该女子回忆___________________________的情景，态度和前面有决绝转为。答案：昔日幽会担心鸡鸣狗吠惊动兄嫂犹豫（一）读汉乐府《双白鹄》，回答问题。
飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。妻卒（猝）疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。吾欲负汝去，口噤不能开，吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。26.为下列诗句加点字选择正确的义项①十十将五五（）A.将要B.将近C.且，又D.将领②吾将负汝去（）A.背B.背离C.辜负D.依靠③五里一返顾（）A.顾惜B.看C.回头D.照顾答案：①C②B③C27.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。①与“乃从西北来”相应的是_______________。②与“五里一返顾”相应的是_______________。答案：①孔雀东南飞②五里一徘徊28.下列分析不正确的一项是（）A.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。B.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。C.“十十将五五”一句，是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。D.本诗采用了拟人手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。答案：A
查看更多
