高中语文《孔雀东南飞并序》同步练习5 新人教版必修2

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高中语文《孔雀东南飞并序》同步练习5 新人教版必修2

2022-02-24
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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。孔雀东南飞（并序）同步测试　　1．下列词语书写全都正确的一组是（　　）　　A．哽咽　　葳蕤　　遗施　　主薄　　B．伶聘　　公姥　　扶将　　窈窕　　C．思量　　誓违　　许和　　怅然　　D．婀娜　　掷躅　　嗟叹　　煎迫　　2．下列加黑的词语的意义，古今相同的一项是（　　）　　A．昼夜勤作息　嬉戏莫相忘　　　　　B．共事二三年　可怜体无比　　C．处分适兄意　不久当还归　　　　　D．叶叶相交通　千万不复全　　3．下列加黑的“相”字的用法，与其他三项不同的是（　　）　　A．及时相遣归　　　　　　　　　　　B．会不相从许　　C．嬉戏莫相忘　　　　　　　　　　　D．仰头相向鸣　　4．下列各句中加黑的“谢”字，意义和用法相同的两项是（　　）和（　　）　　A．往昔初阳岁，谢家来贵门　　　　　　B．阿母谢媒人，女子先有誓　　C．谢家事夫婿，中道还兄门　　　　　D．多谢后世人，戒之慎勿忘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　5．阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（　　）长　歌　行　　　　　　　　　　　　　　　《乐府歌辞》　　　　　　　　　　　　　青青园中葵，朝露待日晞。　　　　　　　　　　　　　阳春布德泽，万物生光辉。　　　　　　　　　　　　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。　　　　　　　　　　　　　百川东到海，何时复西归。　　　　　　　　　　　　　少壮不努力，老大徒伤悲。　　A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。　　B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。　　C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。 D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　阅读《孔雀东南飞》的前两段，回答6～8题。　　孔雀东南飞，五里一徘徊。　　“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。” 　　6．开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？ ________________________，__________________________________________。 7．第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？ _________________________，__________________________________________________。　　8．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（　　） A．勤劳　　　　B．温柔　　　　　　C．外柔内刚　　　　　D．坚强持重此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。答案与提示 1．C　　　2．A　　　3．D（提示：相互，其余是偏指一方） 4．A、C（提示：辞别）　　　5．C（提示：无暗示）　　 6．用了兴的手法；为全诗写下感情的基调，统摄全诗、引起故事的作用　 7．采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺　　　8．C 查看更多

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