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《小二黑结婚》习题一、课内双基1．选出加点字注音有误的一项( )A．挣扎(zhēng) 罗睺星(hóu)卖弄(lòng)誊写(téng)B．澌水(sī)晌午(shǎng) 垂涎(xián)啰嗦(suō)C．官邸(dǐ)砥砺(dǐ) 醅酒(pēi)来龙去脉(mài)D．横行霸道(héng)好逸恶劳(hào)卓然(zhuó)厮混(sī)【答案】 A(弄：nòng)2．下面词语解释不正确的一项是( )A．制钱(清朝制造的铜钱)恩典(给予恩惠。这是二诸葛尊敬区政府的干部，所以这样说)B．作践(摧残，糟踏)浮收粮(额外多收公粮)C．顺水推舟(比喻顺应趋势办事)莫名其妙(没人能说出其中的奥妙)D．横行霸道(形容仗势胡作非为)得意(称心如意，感到满意)【答案】 A(恩典：旧时代平民向官吏求情，常说“恩典恩典”，这里二诸葛仍用旧的眼光看边区政府和区长，所以他说“恩典恩典”)3．作者对二诸葛和三仙姑的封建迷信进行了讽刺，但力度有不同，下面的分析不正确的一项是( )A.对二诸葛的讽刺较温和。小二黑被金旺他们捆送到区上去，二诸葛说了一大串什么碰见骑驴媳妇穿了一身孝，早上乌鸦在东房上叫等迷信的话，把事情归之于时运，是讽刺他的迂。B．他占卦后吓得面色如土说小二黑有危险，而小二黑却在区上什么事都没有而且取得了斗争的胜利，更是对迷信思想的讽刺。C．对三仙姑的讽刺就尖刻得多，在区上的“看看仙姑”那一节，把她老来俏的变态心理和出格打扮，放在大庭广众之下，由群众来参观和评议，让她自己感到无地自容，热汗直流，出足洋相。D.作品最后写了两位神仙的转变。二诸葛不再卖弄他的阴阳八卦；三仙姑也拆去香案不再装神弄鬼，也不再卖什么老来俏了。他们的变化，说明区政府工作人员的工作方法得当，工作效率高，把他们教育好了。【答案】 D(他们的变化，说明了解放区社会风气在变化，封建迷信思想逐渐失去了地盘和市场；而不仅仅是区政府工作人员的教育问题)
4．赵树理的小说语言朴实生动，幽默风趣，表现力很强。下列分析不正确的一项是( )A．二诸葛连连摇头说：“唉！我今年是罗睺星照运，要谨防带孝的冲了运气，因此哪里也不敢去，谁知躲也躲不过？”——这段话体现出二诸葛的迷信思想，而且胆小怕事的特点。“谨防”一词半文半白，可见二诸葛精通文墨喜爱传统文化。B．写三仙姑到二诸葛家逞闹气本领一节，“三仙姑见二诸葛老婆已经不顾了命，自己先胆怯了几分，不敢恋战，吵闹了一会挣脱出来就走了”。——这就把三仙姑无理争三分，故意逞能的心理刻画得入木三分，又极富幽默感。C．区上的交通员来传她，“她好像很得意，嗓子拉得长长地说……”——把她奇声怪调、刁妇嘴脸表现得十分生动有力，富有幽默感。D．三仙姑那天在区上被一伙妇女围住看了半天，实在觉得不好意思，回去对着镜子研究了一下，真有点打扮得不像话——“研究”一词大词小用，极具幽默感和讽刺意味。【答案】 A(“可见二诸葛精通文墨，喜爱传统文化”不对)二、语段精读阅读下面文段，完成5～8题。二诸葛到了区上，看见小二黑跟于小芹坐在一条板凳上，他就指着小二黑骂道：“闯祸东西！放了你你还不快回去？你把老子吓死了！不要脸！”区长道：“干什么？区公所是骂人的地方？”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德？”二诸葛答：“是！”问：“你给刘二黑收了个童养媳？”答：“是！”问：“今年几岁了？”答：“属猴的，十二岁了。”区长说：“女不过十五岁不能订婚，把人家退回娘家去，刘二黑已经跟于小芹订婚了！”二诸葛说：“她只有个爹，也不知逃难逃到哪里去了，退也没处退。女不过十五不能订婚，那不过是官家规定，其实乡间七八岁订婚的多着哩。请区长恩典恩典就过去了……”区长说：“凡是不合法的订婚，只要有一方面不愿意都得退！”二诸葛说：“我这是两家情愿！”区长问小二黑道：“刘二黑！你愿意不愿意？”小二黑说：“不愿意！”二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦？”区长道：“给他订婚不由他，难道由你啦？老汉！如今是婚姻自主，由不得你了，你家养的那个小姑娘，要真是没有娘家，就算成你的闺女好了。”二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩典恩典，不能叫他跟于福这闺女订婚！”区长说：“这你就管不着了！”二诸葛发急道：“千万请区长恩典恩典，命相不对，这是一辈子的事！”又向小二黑道：“二黑！你不要糊涂了！这是你一辈子的事！”区长道：“老汉！你不要糊涂了；强逼着你十九岁的孩子娶上个十二岁的小姑娘，恐怕要生一辈子气！我不过是劝一劝你，其实只要人家两个人愿意，你愿意不愿意都不相干。回去吧！童养媳没处退就算成你的闺女！”二诸葛还要请区长“恩典恩典”，一个交通员把他推出来了。5．用一句话概括这段文字的大意：________________。二诸葛不同意两人婚事的理由是两条：一是________________，二是________________。(用原文回答)而前者则是根本性原因。
【答案】 二诸葛阻挠小二黑和小芹的婚事 “命相不对” “刘二黑收了个童养媳”6．这段对二诸葛的刻画，主要抓住他的________________、________________进行描写，表现出他________________的性格特点。请举例说明。________________________________________________________________________【答案】 语言 动作 落后迷信、极力想维护家长的权威例如：动作描写的句子“指着小二黑骂”“瞪了小二黑一眼”表现了他在二黑面前摆出家长的威严，写出了他的顽固。语言描写“千万请区长恩典恩典，命相不对……”写出二诸葛在区长面前胆小谨慎，“命相不对”则写出了他的落后迷信。7．赵树理的作品语言有鲜明的特色，读下列句子，体会文章语言表达上的特点。“二诸葛的脾气又上来了”“二诸葛又发急道”“二诸葛不说话了”这些叙述的句子，特点是________________________________________________________________。“闯祸的东西！……你把老子吓死了！不要脸！”“属猴的，十二岁了”“请区长恩典恩典就过去了……”“命相不对”这些句子是对二诸葛的语言描写，能体现人物________________，落后迷信又想摆家长威势的粗通文墨的阴阳先生。【答案】 通俗易懂，口语化；鲜明的个性特点8．下面对二诸葛和三仙姑思想性格的对比分析，不正确的一项是( )A．二诸葛和三仙姑都具有封建思想，在儿女的婚姻问题上，都反对小二黑、小芹的婚姻自由，都以家长身份要包办儿女婚姻。B．二诸葛和三仙姑两人都封建迷信。二诸葛做什么都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道；三仙姑是个神婆，顶着红布装天神。这是两人的相同点。C．但两人又有很大不同。二诸葛是真迷信。“不宜栽种”的故事足以说明他真相信黄道黑道，结果误了农时，成为笑柄。三仙姑是假迷信。她是装神弄鬼骗人。“米烂了”的故事足以说明什么天神附身等等都是唬弄人的，也因此成为笑柄。D．二诸葛性格较厚道，但软弱胆小。他反对小二黑和小芹的婚事是由于真迷信。三仙姑原本也是封建包办婚姻的受害者，她反对小芹和小二黑好，是因为她也喜欢小二黑，所以她要急着给小芹找个军阀嫁出去。说明她具有追求个人幸福的思想，不过这是以牺牲女儿幸福为代价的，太自私了。【答案】 D(“具有追求……太自私了”不对。她喜欢小二黑所以要急于嫁出小芹，这是极端自私的变态心理)三、课外延伸阅读下面的文字，完成9～12题。山左史家聂鑫森
①湘楚大学历史系已退休多年的平兑之先生，亲自给本系的二十多位中青年教师打电话，称他将于周六的中午，在离学校不远的“红叶酒楼”设午宴，请赏光莅临。他还说所邀者，都是数日前，到他家购书的人！②我也在应邀之列，这不能不说是一件幸事。我们只是学生的辈分，居然受到了先生的宴请。是他七十七岁“喜寿”的诞辰，还是他家有了什么别的大喜事？一打听，都不是。原因很简单，就是我们买过他的藏书！那些书都是我们所要的佳书珍本，而且不能叫做买，每本一律一元，是拐弯抹角的赠送。赠了书，还要设宴款待我们，不能不让人感激涕零。③先生姓平名兑之，字寒星，一辈子以治史为乐，受人称颂的大著有《中国青铜时代考》《商文明探微》《炎黄世系初探》等十几种。因他系山东聊城人，故老友称他为“山左史家”。④做学问的人，离不开书，平先生概莫例外。访书、购书、藏书、读书、写书，成了他生活的重要内容。老两口工资不低，还有不菲的稿费，除应付日常开支外，全用于买书。他曾作诗自况：“出卖文章为买书。”⑤爱书的人，往往藏之自用，决不外借，正如宋僧惠崇说“薄酒懒邀客，好书愁借人”。但平先生却不赞同这种观点，他的藏书对友人和学生是开放的。只是他取书借给你时，必用一张牛皮纸包好，还叮嘱借者，还书时要连同牛皮纸一起还。但他从不登记，他相信借者的德行，不可能借而不还。⑥我就多次去平府借书、还书。⑦平府是一个独立的小院子，院里有花有草有树。十来间青瓦白墙的平房，除卧室、厨房、卫生间之外，全用于放置书籍。客厅的正面墙上，悬挂着平先生手书的汉简横幅，录的是唐人韩愈的《师友箴》：“不师如之何？吾何以成；不友如之何，吾何以增。”⑧平先生打电话让我们去他家，是上个星期六。秋高气爽，院里的一树红枫，叶艳如火。在一畦金色的菊花前，摆了几张大方桌，桌上放着一叠叠的书。平先生坐在一把圈椅上，我们都围坐在他的四周。⑨平先生吸着烟，笑眯眯地说：“这些年来，你们到我家来借书、还书，因此我就知道你们需要些什么书。你们是历史系的有为者，已成气候了。我呢，想留点什么，让你们有个念想，想来想去只有书最合君意。”⑩平先生此生爱书如命，如今却要散发出去，我们几乎是异口同声地说：“不可！不可！”⑪他摆了摆手，说：“治史的专向性，决定了你们需要什么书，我都给你们找好了，分别罗列在桌上，每一堆上都搁着诸君的名字。我可以毫无愧色地说，绝对是好书。”⑫大家蓦地站起来，七嘴八舌地婉辞。⑬他说：“请坐下，稍安勿躁。我不是白送给你们的，是卖给你们，一元钱一本。老师需要钱，你们不同意吗？”⑭我们能不同意吗？
⑮有人说：“您可不可以把书价定高些？”⑯他沉下一张脸，说：“我是一口价，不改！各人把书拿走，钱就放在桌子上吧。”⑰在我的一堆书中，有清乾隆时刻本《东华录》，还有各个时期的《清实录》，以目前市价而估，值数万元。⑱告辞时，我们排列在平先生面前，鞠躬致谢，然后满载而归。⑲在平先生宴请的这一天上午，我们又互相打电话提醒：千万不能失约，订于十一点整到达。我们应该去迎候先生，而不可让先生等候我们。⑳当我们走进“红叶酒楼”的一个中型雅间时，平先生早已端坐在那儿了，这不能不令我们羞赧。十人一桌，一共三桌。菜肴一道一道摆上来，杯子里斟满了红酒、白酒和果汁。十二时整，平先生端杯站起来，说：“谢谢诸君光临。名义上是我做东，其实大家都出了钱，这叫AA制，钱是大家买书的钱。我原意是赠书，恐大家不收，故说是卖书。但收了钱我心不安，便找了这个相聚同乐的机会，把钱花了。”大家情不自禁地鼓起掌来。“我与大家聚会，今后也许……就难了。借此机会，祝诸君奋发努力，取得更大的成绩，也谢谢诸君多年来对我的关心。来，干杯！”一个月后，平先生将家中的三万余册藏书，捐赠给本校的图书馆。三个月后，平先生阖然长逝。直到这时我们才知道，数月前，平先生已查出身患晚期肺癌，却秘不示人，安详地将诸事安排妥帖。哀乐低回，咸泪迸飞。灵堂里，高悬着我们共拟的挽联：教书、借书、赠书，泽惠后学；研史、释史、撰史，功在千秋。(选自《小小说月刊》2013年第10期，有删改)9．下列对原文的概括和分析，不正确的两项是( )A．文章①②两段文字交代了平兑之先生设午宴之事，点明全文的主要事件，也留下悬念，让读者急于了解其设宴的原因。B．平兑之先生被老友称为“山左史家”，一方面因为他以治史为乐，并且在治史方面取得了很大的成就，另一方面他是山东聊城人。C．文章⑤段文字将平兑之先生与一般爱书人对比，是为了表现先生对后学的关爱和期望。D．文章⑰段文字交代了平先生给“我”的书目前市价，照应了⑪段中平先生的话“绝对是好书”。
E．文章构思巧妙，在交代平先生“已查出患晚期肺癌，却秘不示人，安详地将诸事安排妥当”前，文章作了多处伏笔。【答案】 AC(A.②已交代原因；C.平先生书籍开放的对象不仅是学生。)10．简要概括“山左史家”平先生的形象特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①学识渊博。②为人慷慨。③品质美好。④乐观豁达。⑤热爱生活。11．简要分析小说中划线段落环境描写的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 烘托了人物形象；居住环境的素雅表现出平先生的生活富有情趣，比比皆是的书籍表现平先生学识渊博，手书横幅体现平先生以师友为重的人生追求。12．小说以“我们共拟的挽联”作结，有何好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①高度凝练地概括了平教授的人生经历和美好品质。②深情表达了对平教授的敬仰与缅怀。③回扣题目，结构严谨。四、高考热点13．根据所给材料的内容，请分别从交管部门和驾驶者的角度发表评论。要求观点明确，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，符合说话者的各自身份。每条评论不超过30个字。(6分)“史上最严交规”元旦起正式实施，闯黄灯一次扣6分的新规定，引发诸多争议，成为近期的舆论焦点话题。不少驾驶者抱怨“黄灯新规”容易导致追尾，公安部交管局相关负责人对此回应称，如果驾驶人与前车保持安全距离，在行经交叉路口时做到减速慢行、谨慎驾驶，追尾和抢黄灯这些行为是完全可以避免的。交管部门：驾驶者应_________________________________________________。驾驶者：交管部门应_________________________________________________。【答案】 交管部门：驾驶者应培养文明驾驶的习惯，增进汽车文明共识。驾驶者：交管部门应加强新交规的宣传、解释力度，有针对性地调整相应法规。14．下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，(1)__________________________________？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，(2)___________________________________________？
(3)__________________________________，还要培养他们高尚的思想品质和道德情操，让他们学会做人，与他人和谐的相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。孩子有出息，家庭才幸福：(4)__________________________________，(5)__________________________________。【答案】 (1)谁不希望自己的孩子健康平安 (2)谁不希望自己的孩子成才 (3)而仅仅让他们掌握知识技能是不够的 (4)家庭幸福了 (5)社会才安定和谐15．依照下面形式，再写两个句子。要求选择另外形象，富有哲理。星星——自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。树叶——得势时趾高气扬，失意时威风扫地。钟摆——不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 气球——喜欢别人吹拍，总免不了身败名裂的下场。橡皮——眼睛只盯着别人的错误，白白耗费了自己的生命。五、读写创新16．阅读下面材料，按照要求写作。非洲草场上，上百只犀牛迁徙时，景象十分壮观，给人的感觉是它们是以集体为依托，一起生活的。其实，犀牛一生真正在一起生活的，不过是几只而已。人呢，人要和多少人打交道呢？其实除了家人外，主要的也不过是几个人。这几个人便形成了你的圈子。别小看了你的圈子，别小看了你周围的这几个人，正是他们的存在，形成了你的复杂社会关系，也组成了你的生活和你的世界。从某种角度来讲，他们的人品、性情以及道德观念，也是影响你人生幸福指数的一个关键所在。请以“我的圈子”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，自选角度，自定立意，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于800字。【写作指向】 化实为虚：“我的圈子”，初看起来这是一个很实的话题，如果我们顺承话题，单纯表现自己生活中的圈子，虽然扣题，但文意不深，内涵不广。所以要虚一些去写，如反思圈子对自己的意义，思考自己如何更好地融入圈子，如何营造精神的圈子等等，这样化实为虚，会使自己的作文走得更深、更远。化大为小：“我的圈子”这样的话题初看十分宽泛，似乎有很多话可说，但是如果笼统言之，必将空洞无物。所以可以把宽泛的话题化为一个细小的点，如“我的亲友圈子”“我的同学圈子”“享受我的圈子”“投入我的圈子”等等。文章有了这样一个小的支点，一样可以撬起一个深刻的主题。
【佳作赏读】画个圈圈曲双双在我的图纸上，有着许多五颜六色的圈圈，记录着我五彩的人生，而我，要让它变成一幅没有空白的圈圈图。第一个圈圈是温暖又柔和的粉色，那是我的圈圈我的家。家，是我一生的依靠，在我的眼中，它是世界上最暖最美的角落，善良的爸爸，心灵手巧的妈妈，美丽的姐姐。小小的家，让世界上最平凡的我，变成世界上最幸福的孩子。在这个圈圈中，我一点点长大，从那个黄毛小孩，变成现在的我，虽然个儿不高；从那个什么都不懂的小孩，变成现在的我，虽然脑袋不太聪明；从那个经常摔跤的小孩，变成现在的我，虽然还是笨手笨脚。但是，我很满足，因为我很快乐，我很幸福。第二个圈圈，从我懂事就开始在画了。可是我相信，直到生命结束，它才会圆满合拢。里面住的，是我的朋友，身边的每一个人，我都会摆在朋友的位置上。因为，很多时候，感到朋友在周围，心里就会充满暖意。我贪恋着这个巨大的圈圈，是太阳的红色，因为它注满了我们的年轻，我们的热情，我们燃起的斗志。这个圈圈中，我在成长，知道了许多家中体会不到的东西，有失落，有无奈，看到世界的复杂，却也看到了世界上最真的友爱。我始终相信，只要付出真心，就会收获最真最美的友情，虽然曾经被这想法深深地打击，我却从不放弃，我想现在我已经有收获了，而且不只一点。火红的圈圈下，各色的情感，让我不仅慢慢成长，而且变得成熟。我的圈圈，我的世界。金色的是秘密，它让我的生活添了一抹神秘，添了一抹惊喜。黄色的是收获，它记录着我成长中最辉煌的部分，当然，我希望我的未来有更多黄色的圈圈，就像秋日的麦田。绿色的，可能是路人甲，或许是同学、亲人，因为这些是所有帮助过我和我帮助过的人，我喜欢这些圈圈，因为援助的手，就如同魔术师的魔法棒，给世界带来更多的希望。这幅图，我一直都在画，从来没有停止过，在人生的图纸上画个圈圈，记录这五彩的世界。【名师点评】 五颜六色的圈子，组成了五彩的人生。不同的情感，不同的圈子，同样的世界。作者在画着圈子，涂抹着自己的世界。这幅画，或许每个人都要继续画下去。
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