资料简介
第一课时一匹出色的马PPT课件-(1)
1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有____个自然段)第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）7
sàn（分散）sǎn（散落）散hái（还有）huán（还书）还多音字
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？
匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围我会写
波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右
纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹螺纹造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：W结构:左右
像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右
景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下
再读课文：边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。交流分段情况
初读课文后，你感受到了什么？
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)jiāo（ ）fà（ ）jāo（ ）fàn（ ）qí（ ）kuā（ ）jī（ ）kuà（ ）郊外广泛跨越骑马．．．．√√√√
yìpǐbōwénhǎoxiàngfēngjǐngyāoqiúzìliàn2．看拼音，写词语。自恋一匹波纹好像风景要求
3．用量词填空。一()果园 一()小溪一()柳树一()枝条一()马一()路条片条株根匹
4．课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。层层波纹碧绿碧绿
大
家大
好家大
又
到
了
绿
树
成
阴
的
夏
天
了
准备好了吗
我们
一起
去
露营
吧
游泳
户
外
烧
烤
约起来
好
吗
GO!
我们
出发
啦
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