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口语交际注意说话的语气 话题分析交际话题是“注意说话的语气”。说话的时候,使用恰当的语气,能让听得人感到舒服。所以,在不同的环境中,我们要用不同的语气来说话,这就是说话的艺术。 方法指导1.读一读。先读一读两组句子,注意读出不同的语气,体会有什么不同的表达效果。2.议一议。看看两组句子前后两句有什么不同。第一组句子的第二句语气比较缓和,让人更容易接受。第二组句子的第二句是一个疑问句,用商量的语气同样让人容易接受。可见,同样是相同的意思,用不同的语气表达,给人的感觉完全不同,效果也自然不同。 3.想一想。读一读书中描绘的情境,试着解决问题。针对三个问题,思考一下该怎样来说,用什么样的语气来说。4.说一说。注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白,听出你使用了怎样的语气,要表达的什么样的情感。5.评一评。认真倾听同学发言,取人之长,听完后互相评议,看一看说的如何,存在哪些问题。 示例欣赏问题一:妈妈们让我钢琴,我想学画画。我跟妈妈说……示例:妈妈,我不喜欢学钢琴,我的爱好是学习画画。请您让我学习画画可以吗?问题二:上课迟到了,老师批评了我,下课后我对老师说……示例:老师,不知什么原因,早晨闹铃没响,所以起床晚了,上课迟到了。对不起,我以后会注意的。问题三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……示例:同学,洗手后请记着关掉水龙头,好吗? 语文园地一 识字加油站我会认询咨lǐguǎntǎ管亭理塔zīxúntíng宝bǎocān餐剧jùtīng厅(半,厂) 会看导览图,景点任我游 字词句运用补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么,感受到了什么。______________的天空______________的阳光______________的田野______________的微风______________的柳条______________的草坪píng ()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪字词句运用 (蓝蓝)的天空(暖暖)的阳光(碧绿)的田野(和煦)的微风(细长)的柳条(绿油油)的草坪字词句运用 参考答案:蓝蓝温暖美丽和煦嫩绿青青春天,我看到小草带着泥土的芳香一丛丛,一簇簇从土里探出了小脑袋;柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶,不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈;田野里,金灿灿的油菜花大片大片地开了,好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里,太阳暖洋洋的,让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着,让我们觉得很舒服。 根据不同的提问,读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么谁在松软的泥土里?种子睡在哪里?种子睡在什么样的泥土里?点拨:朗读句子时,需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话,不同的词语被重读,所表达的意思的侧重点不同。如:①什么睡在松软的泥土里?需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里?需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里?需要重读的是“松软”。 书写提示底递处原半包围结构左上包围的字,包围部分的撇画写得伸展左下包围的字,包围部分的捺画写得伸展 日积月累fù赋得古原草送别tánɡyì【唐】白居易离离原上草,rónɡ一岁一枯荣。shāo野火烧不尽,春风吹又生。 一岁一枯荣荣枯日积月累 野火烧不尽,春风吹又生。日积月累 fù赋得古原草送别tánɡyì【唐】白居易离离原上草,rónɡ一岁一枯荣。shāo野火烧不尽,春风吹又生。日积月累 赋得古草原送别(节选)[唐]白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。日积月累tángyì译文:碧绿茂盛的春草,欣欣向荣,绿遍了原野,绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏,一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽,春风吹拂,它又苏醒过来,给大地披上绿衣,显示出强大的生命力。赋得:指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”一词。离离:形容草长的得茂盛。枯:枯萎。原:原野。荣:繁荣茂盛。尽:完,没有了。生:生长,发芽。fùróng 作者:白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。赏析:这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机,长成生机勃勃的草地这一自然现象入手,极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。 我爱阅读笋芽儿(作者倪树根,原文见教材第14页)一、理解词语1.弹奏:用手指或器具演奏(某种乐器)。2.爱抚:疼爱抚慰。3.滋润:增添水分,使不干枯。sǔn 二、概括段意第1、2自然段:春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段:雷公公呼唤笋芽儿,笋芽儿向上钻。第5-7自然段:笋芽儿钻出地面,看到美好的春光,并最终长成一株健壮的竹子。 三、梳理结构春雨姑娘呼唤醒了笋芽儿雷公公呼唤向上钻竹妈妈穿上衣服唠叨钻出地面,长成竹子 四、感知内容本文是一篇童话,以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,让人感受到笋芽儿奋发向上的精神及春天的蓬勃生机。 查看更多

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