资料简介
人教版·二年级上册语文园地五
教师点拨：“蜜”字是虫子旁，右边虫子旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”；“锋”金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀——锋”；“幕”巾字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开——幕”；“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动,以表示对亡人的崇敬与怀念之情。所以“扫——墓”；本组剩余的只有“爱——慕”；做饭需要火，所以“炒——饭”；写字需要手，所以“抄——写”。识字加油站
我会认fēngmìmùchǎomù锋蜜幕蜂mù慕墓扫fēngsǎo抄chāo炒
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。爱慕：刀锋：喜欢羡慕。刀刃；刀尖。
读一读，猜一猜词语的意思。字词句运用教师点拨：先读一读词语，再猜一猜词语的意思，猜的时候第一行抓住数量词来猜，如“一言不发”中的“一、不”可以猜出“一言不发”就是一句话也不说。“不言不语”中有两个“不”，可以猜出，词意是不说话，闷声不响。“三言两语”中有三、两，可见不多，词意是几句话，形容话很少。“千言万语”里边有千有万，可以猜出词意是形容说得话很多。“豪言壮语”中有“豪言”，可以猜出是豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。“少言寡语”中有“少、寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。“自言自语”两个“自”，可以猜出词意是自己一个人低声嘀咕。“甜言蜜语”里边有“甜、蜜”可以猜出词意是像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。一言不发不言不语三言两语千言万语豪（háo）言壮语少言寡（guǎ）语自言自语甜言蜜语
读句子，注意加横线的词语，再仿照例子把下面的句子说具体。◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。◇茂密（màomì）的枝（zhī）叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。点拨：先把例子读明白，例子中加点的词语都是形容词，因此填空的时候也必须是形容词，然后考虑，形容天空、气球、池塘、荷花的哪些词语比较合适，就填哪些词语。参考答案：蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。大大的池塘开满美丽的荷花。
点拨：有的字左边长，右边短，有的字左边短，右边长。“忙、如”这两个字是左边长，右边短。“观、呼”两个字是左边短，右边长。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。书写提示
日积月累jiāngxuě江雪tángliǔzōngyuán（唐）柳宗元qiānshānniǎofēijué，wànjìngrénzōngmiè千山鸟飞绝，万径人踪灭。gūzhōusuōlìwēng，dúdiàohánjiāngxuě孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作者介绍：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。
万径：虚指，指千万条路。绝：无，没有。孤：孤零零。蓑笠：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。人踪：人的脚印。诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。独：独自。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
赏析：诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
我爱阅读一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人.他自言自语地说：“两个人骑一头小驴,快把驴压（yā）死了!”老爷爷听了,立刻（kè）下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。 没走多远,一个老人看见了,摇摇头说：“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬（zūnjìng）老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。 又走了不远,一个孩子看见了,很生气的说：“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑.”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。 他们来到北村,几个种菜的看见了,说：“有驴不骑,多笨哪!”老爷爷摸（mō）着脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。骑驴（qílǘ）
理解词语尊敬：尊崇敬重。立刻：马上;立即。农夫：旧时称呼干农活的男子。
梳理结构爷孙俩骑着毛驴到北村找朋友听了中年人的话——孙子一人骑驴听了老人的话——爷爷一人骑驴听了孩子的话——爷孙都不骑驴听了几个农夫的话——爷爷不知道如何做才好骑驴做事要有主见才不会别人左右
《骑驴》这个故事讲的是爷孙俩骑着小毛驴到北村去找朋友，途中遇到一个中年人，听了他的话爷爷下来，让孙子骑，接着遇到一个老人，听了老人话，爷爷一人骑，接着听了孩子话两人都不骑了，人后听了农夫的话后，爷爷彻底不知道自己该怎样做了。这个故事告诉我们做什么事情都要有主见，应该坚持自己的想法，不能人家说什么，自己就信什么，结果什么事都做不好。感知内容
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