资料简介
《兼爱》教学设计【教学目标】1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。2、体会“兼爱”思想内涵，学习墨子关心社会、关爱他人、积极救世的精神。【教学重难点】多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。【课时安排】1课时【教学方法】读——译——评——结【教学过程】一、导入春秋战国时期，从文化的角度来看，可以说是百家争鸣，百花齐放的时期，儒家、道家、法家、兵家等等思想在政治舞台上争奇斗艳，而墨家学说就是其中最灿烂的一朵，今天就让我们走进墨子的《兼爱》，去感受墨子思想的伟大。二、解题看题目及课文思考，什么叫做“兼相爱，交相利”？明确：即不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使对方得利。三、简介作者及时代背景四、诵读要求①读准字音相篡(cuàn)牂羊(zānɡ)胁息(xié)不惮(dàn)黧黑(lí)期年(jī)②读清字义贵必敖贱敖通傲轻视恶人者，人亦从而恶之wù憎恨昔者晋文公好士之恶衣è不好的仁人之所以为事者（古今异义古义：用来、、、、的今义：表结果）君臣不惠忠施惠尽忠
人之与人之相贼残害破碎乱行碎通萃聚集教驯其臣驯通训训练五、翻译课文六、研读课文，合作探究：1、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具体体现？（见课文第一段）2、为什么会出现这种局面？用什么方法可以消除？(见课文第二、三段)3．墨子这种看法是否正确？七、读后悟理讨论：墨子“兼相爱，交相利”给我们生活有何启示？八、布置作业
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