资料简介
11诲人不倦【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴唯上知与下愚不移知智⑶吾自卫反鲁，然后乐正反返⑵女与回也孰愈女汝⑷其斯之谓与与欤二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴求也退，故进之J使…前进⑶吾自卫反鲁，然后乐正F得到厘正⑵由也兼人，故退之J使…后退⑷又闻君子之远其子也F离开三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴言语：宰我,子贡善于辞令说的话⑷尝独立，鲤趋而过庭独身一人站着不依赖他人⑵文学：子游、子夏精通文献文字艺术⑸告诸往而知来者未来的事来的人⑶素以为绚兮用…画认为⑹富而好礼者也
喜欢礼好的礼物四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴性相近也，习相远也判断句⑺何谓也？疑宾前⑵唯上知与下愚不移被动句⑻赐也,始可与言《诗》已矣省略句⑶陈亢问于伯鱼曰状后句⑼绘事后素省略句⑷举一隅不以三隅反，则不复也宾前句⑽子如不言，则小子何述焉疑宾前⑸其斯之谓与“之”宾前⑾天何言哉疑宾前⑹素以为绚兮“以”宾前五、基础知识巩固性训练1．D【A行：社会实践；B抑：不过，只是；C愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子】2．A【B与：赞同；C盼：黑白分明；D起：启发】3．C【也：均为句中语气助词，表停顿。A兼词，之于/兼词，之乎；B连词，和/动词，赞同；D连词，如果/动词，及，比得上】4．C【①就，然后②却；③却；④又，并且】5．B【①量词，种，件；②助词，…的人；③副词，就；④代词，这】6．B【①连词，表修饰，着；②连词，表承接，就；③句首语气助词，表猜测，大概；④代词，他，他的】7．B【大概说的就是这个意思吧？】8．B【A“习相远也”应改为“由于习染不同而使品行智力相差甚远”；C应译为：不到学生想弄明白而不得的时候，不要去开导他；不到学生想说出来却说不出来的时候，不要去启发他；D“美目盼兮”应译为：美丽的眼睛黑白分明啊。】六、名句背诵检测
⑴子以四教：、、、。文、行、忠、信⑵为之不厌，。诲人不倦⑶不愤不启，。不悱不发⑷，则不复也。举一隅不以三隅反⑸贫而无谄，。富而无骄⑹如切如磋，。如琢如磨⑺，，素以为绚兮。巧笑倩兮，美目盼兮⑻四时行焉，。百物生焉
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记