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第三单元一封信人教版·二年级上册
谁给自己的爸爸妈妈写过信？有一个小朋友，在爸爸出国后，给他写了一封信。你们想不想听听她都写了些什么？
一封信教学目标1.会认“封、削”等16个生字，会写“信、今”等9个生字，读准多音字“朝、重”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者要表达的思想感情。
自由读文，理解内容（一）揭示课题，理解课题。1.出示课题：一封信。2.指导朗读题目，读出感情。（二）配乐范读。（三）交流感受。让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（1）今天，露西想给爸爸写一封信。（2）她拿出一沓纸，一支圆珠笔。（3）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。（4）露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”（5）“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。①认读句中的生字。②读句子。③去掉生字的读音再读句子。④去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。
学会写信今写圆
珠笔灯电学会写句
自由读文，理解内容1.自由读课文，把句子读通顺、连贯，找出文中的生字词。2.分段读课文。3.结合问题再次读课文。（1）课文记叙了一件什么事？（2）露西的第一封信写了哪些内容？她认为自己写得怎样？（3）露西的第二封信写了哪些内容？你认为她写得怎样？4.学生自由讨论。5.学生相互帮助解决力所能及的问题。
课文记叙了一件什么事？自由讨论，解决问题露西的第一封信写了哪些内容？她认为自己写得怎样？露西的第二封信写了哪些内容？你认为她写得怎样？露西给在国外工作的爸爸写信露西写了我们不开心，家里台灯坏了，家里很冷清；写的不好写了过的很好，小狗希比希，问爸爸螺丝刀放哪，下星期看电影，想爸爸；我认为露西写的很好，她很开心
总结：想一想？露西开始的时候为什么不开心？后来又怎么开心了？露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？
板书设计：一封信妈妈还没回家开始写信不开心妈妈回家了重新写信笑了
演示完毕感谢聆听
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