资料简介
6、曹冲称象6、曹冲称象
请同学们大声地朗读课文。1、用“——”画出课文中要求会认的字。2、用“○”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。
我会写的字chōngyìlùngǎnzhùguānsuìzào冲议论杆柱官岁造茶论讨秤子大月句
大官曹操柱子议论秤杆宰割摇头一艘船舷微笑
自由朗读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。
曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。曹操是什么时候的人呢？学习第一自然段。思考：这段主要讲的是谁？讲了他什么？古时候人家送给他一头大象，他的心情怎样？(很高兴)
第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大象的重量。
这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
一堵墙
zhù四根柱子
官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?
齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式说）一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。
ɡǎnchènɡ一杆秤
ɡǎnchènɡ一杆秤秤杆
zǎi宰
zǎi宰ɡē割
曹操听后态度怎么样？直摇头为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
男生齐读第四自然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。
曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
称象第一步
称象第二步
称出每块石头的重量称象第三步
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：
=
往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？四句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“△”画出有关称象时的动词。
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称
通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我长大了，要做一个————————————————————的人。
曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。
听到称大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方法时，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称)
指名读第五自然段。曹冲想出的办法称象，结果怎样？“曹操微笑着点点头。”
讨论听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？因为曹冲称象的办法，既能称出大象的重量，又不必杀了大象。并且显示出了曹冲的聪慧。可以用跷跷板称象。
齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。
曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！作业
1、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？表示曹操在听官员们议时一直在摇头，表示不满意。强调曹冲年纪很小。起到加强语气的作用
造句。1、直——2、才——3、到底——直溜溜的大马路。小明今年才七岁。大象到底有多重呢？
大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。
大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。象的寿命可长达70岁以上，小象要经过14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。
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