资料简介
3一个接一个
第1课时▲思考：小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？
做梦有趣睡觉一个接一个再伙伴这里不过也好jiējiàoqùzàihuǒbànzuòzhèɡuòyě做有趣觉一个接一个再伙伴这不过也好字词识记读一读却què却各种各样各种各样ɡèzhǒnɡyànɡ
多音字觉睡觉午觉一觉天亮jiào觉得自觉不知不觉jué▲有时候，我觉（）得自己很大。▲快回家睡觉（）。juéjiào
识记方法▲熟字+偏旁做=故+亻样=羊+木各=口+夂种=中+禾这=文+辶却=去+卩
▲组词接再做趣这各接着接力一再再见做事做伴有趣趣事这样这里各自各样
▲编字谜有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下也二十八人伴秋禾已收人才来伙你还有哪些识记好方法？
过种各伙这伴样写一写寸文=过=这+辶火半=伙=伴+亻
左右结构半包围结构上下结构种样伙伴过这各按汉字的结构分类
结构：部首：书写指导：半包围辶先写“寸”，再写“辶”。“辶”的横折折撇，横稍往上斜再往左下折，形成尖角，折撇自然圆转。ɡuò过重点字书写指导
部首：结构：书写指导：禾左右“禾”的捺改为点；“中”的首竖写在竖中线上，末笔为悬针竖，写得长而直。zhǒnɡ种
整体感知“我”有哪些经历？“我”的心情有怎样的变化？经历：心情：开心踩影子开心沮丧做好梦玩跳房子听故事
第2课时yuèyèzhènɡwánzhecǎiyǐnɡzijiùtīnɡdàrenjiàozhekuàihuíjiāshuìjiào月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”课文品读月夜踩影子开心大人的催促打断了“我”的玩耍交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回家睡觉的经历吗？
唉，我好想再多玩一会儿啊。àiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑ1语气词说明“我”遵从大人的要求，不再玩耍，回家睡觉1渴望继续玩踩影子游戏惋惜无奈沮丧
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne1“我”的情绪由惋惜、沮丧、无奈又转为期待说明“我”并不沉溺于消极情绪，变得开朗、乐观梦各种各样，回家睡觉也有趣
◆交流：你做过哪些梦？骑白马飞上天，和老鹰比赛谁飞得高。掉入黑漆漆的洞穴，正害怕时，一群熊猫请我吃清香可口的竹子。种类和数量多就是各种各样。理解词语——各种各样
正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrenzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshibúshànɡxuéjiùhǎole做好梦开心沮丧、无奈“我”因贪睡而不想起床上学
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ交流：你期待每天早晨去学校吗？由沮丧、无奈转为期待在学校见到小伙伴而开心
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshiméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole跳房子玩性正浓时要去上课的沮丧
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ由要去上课的沮丧转为听老师讲故事的期待总能找到自己的快乐爱学习
◆交流：下课后，你们会玩什么？理解词语——有趣有趣：能引起人的好奇心或喜爱。踢毽子打乒乓球捉迷藏
想一想◆课文前三节有什么相似之处？前三节格式相似，每节第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念后的喜悦。每节第一句都接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目相契合。
生疑问别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？biédeháiziyěshìzhèyànɡmɑyěxiànɡwǒyíyànɡzhèmexiǎnɡmɑ充满童趣天真好奇
说一说◆仿照前三节说一说你的类似经历。傍晚，正看着精彩的动画片，就听见妈妈叫着：“快去读书！”唉，我多想再看一会啊。不过，书里也有许多精彩的故事呢！
一个接一个想不想踩影子做好梦和伙伴们玩听故事回家睡觉去学校上课板书设计积极乐观
课文主题本文通过描写“我”一个接一个的想法，展现了儿童天真的心理和快乐的生活，告诉我们有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣。
全都喜欢我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全是妈妈亲手做的。拓展发散金子美玲
我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，都是上天创造的。
一、看拼音，写词语。ɡuòqù去huǒbàn伴zhèzhǒnɡ种ɡèzhǒnɡɡèyànɡ样过这伙各种各课堂练习
二、根据课文内容选字填空。1.该起床上学（）！2.别的孩子也是这样（）？3.倒可以做各种各样的梦（）！4.（），我好想再多玩一会儿（）。5.不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多么开心（）！啊吗啦哪唉呢啦吗唉呢啊哪
朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。朗读指导：前三节诗的感情都是由“开心”变得“沮丧”又转为“开心”，要读出这种变化。语气词“唉”要重读、拉长读，“啊、啦、哪、呀”要轻声读但语调上扬。课后习题
读大人的话时音量大、语速快，读出命令、催促的语气。最后一节用疑问句的语气读出孩子的好奇、天真，“也是”“这么想”重读，“吗”轻读。
示例：星期天，我正在看动画片，就听妈妈说：“快收拾收拾，我们去看外公外婆。”唉，动画片正精彩呢，我好想把它看完呀。不过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会给我做好吃的，也很快活呀！
读一读，记一记。提示：这是一组生字的扩词练习。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样
课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。2.观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈说一说图中的“我们”是怎么玩踩影子游戏的，老师是怎么讲故事的。
备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除
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