返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 统编版(2019) / 必修下册 / 第五单元 / *与妻书 /林觉民 / 最新《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)精品课件

还剩 5 页未读,点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

第一页,共37页。 鲁迅的代表作:短篇小说集、;历史小说集;散文(sǎnwén)集;散文(sǎnwén)诗集;杂文集《且介亭杂文》、《坟》《南腔北调集》、《而已集》等《呐喊(nàhǎn)》《彷徨(pánɡhuánɡ)》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》第二页,共37页。 第三页,共37页。 介绍(jièshào)文章的背景写于1924年2月7日,是短篇小说集《彷徨》的第一篇。鲁曾热情欢呼辛亥革命的爆发,可不久就失望了——帝制虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化。宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁在《祝福》里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。因此,他有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做(jiàozuò)《彷徨》,显然是反映了其时自己忧愤的心情。第四页,共37页。 【教学目标】 1、把握小说情节,概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合(zōnghé)运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。第五页,共37页。 整体(zhěngtǐ)感知:1、速读课文,概述故事情节。2、阅读全文,按故事的“序幕—开端(kāiduān)—发展—高潮—结局—尾声”六部分,概括各部分的大意(内容)。3、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?第六页,共37页。 情节——内容(nèiróng)——顺序序幕结局(jiéjú)开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然(qīrán)死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙第七页,共37页。 ★ 倒叙作用(zuòyòng)1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定(yīdìng)的吸引力;(情节安排)2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。(表现主题)第八页,共37页。 封建迷信的毒害封建礼教的束缚封闭的农村社会群众的淡薄冷漠鲁镇旧历的年底雪天社会环境自然环境二、环境(huánjìng)描写祝福场景年底雪景第九页,共37页。 小说(xiǎoshuō)的雪景描写①天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。P14★为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。②雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。P17★在祥林嫂死后,表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。③远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。P24★借雪的飞舞,暗示(ànshì)封建势力猖狂,更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。第十页,共37页。 ①提供人物生活的场所,交代时间。②反映(fǎnyìng)时代特征、社会特征。③渲染气氛,衬托人物心情。④侧面反映(fǎnyìng)人物的性格,烘托人物形象。⑤暗示、推动情节的发展。复习(fùxí):环境描写的作用设置悬念,引出(yǐnchū)下文/雪悲凉、痛苦悔恨祝福场景、雪祝福场景祝福场景第十一页,共37页。 (祥林嫂悲惨遭遇)外逃帮佣,初到鲁镇被人劫回,被迫改嫁丧夫失子,再到鲁镇捐献门槛,未能赎罪逐出鲁家,沦为乞丐(qǐgài)祝福之夜,凄然死去情节(qíngjié)研读:阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧(bēijù)的情节提纲。第十二页,共37页。 13祥林嫂的形象(xíngxiàng)及社会意义模样(múyàng)周正健壮耐劳被迫(bèipò)改嫁强烈反抗家破人亡走投无路失魂落魄沦为乞丐活不能死不敢惨死雪地横遭辱骂图解:第十三页,共37页。 第十四页,共37页。 要极俭省地画出一个人的特点(tèdiǎn),最好是画出他的眼睛。—鲁迅第十五页,共37页。 找眼睛(yǎnjing)初到鲁镇—再到鲁镇—讲阿毛故事(gùshì)—捐门槛(ménkǎn)——不让祝福—行乞——问有无灵魂—顺着眼安分顺着眼,眼角带着泪痕受打击,内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木又有希望再受打击,绝望麻木一丝希望析性格第十六页,共37页。 2.语言(yǔyán)描写(1)自述(zìshù)阿毛之死提问:为什么作者(zuòzhě)不厌其烦地写?更突出了祥林嫂的痛苦与自责(2)与柳妈的对话加重了她的精神负担(3)与“我”的对话展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭第十七页,共37页。 3.细节(xìjié)描写她一手提着竹篮(zhúlán),内中一个破碗,空的;一手拄着一只比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。——说明了什么?聚焦镜头,由大及小,由远及近。碗是破的,表明她很穷;碗中是空的,表明她即便是乞丐(qǐgài),也活得不如意;竹竿比她还长,下端开了裂,表明其身心疲惫,身体所有力量都依靠竹竿来支撑。第十八页,共37页。 (4)动作描写(miáoxiě)提问:文中同样用了很多的动作描写(miáoxiě),试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理?她讪讪的缩了手转了几圈,疑惑的走开受了炮烙(páoluò)似的缩手,失神的站着难为情心怀(xīnhuái)希望彻底崩溃第十九页,共37页。 共性(gòngxìng)—勤劳、善良、质朴、安分、愚昧个性—顽强、倔强祥林嫂是旧中国农村劳动妇女(fùnǚ)的典型,是一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的小人物。典型(diǎnxíng)意义:第二十页,共37页。 善良的祥林嫂以为辛勤劳作能安心生存以为丧夫失子能博得(bódé)同情以为捐得门槛能减去罪孽悲剧人物要使人怜悯,最重要之点,性格必须(bìxū)善良。——亚里士多德旧中国人民的命运:(1)想做奴隶而不得(2)暂时(zànshí)做稳了奴隶——鲁迅第二十一页,共37页。 ★女作家丁玲说过这样的话;“祥林嫂是非(shìfēi)死不行的,同情她的人和冷酷的人、自私的人,是一样地把往死里赶,是一样地使 她精神增加痛苦。鲁迅的好友许寿裳也说过如此的话:“人世(rénshì)的惨事,不惨于狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。”第二十二页,共37页。 合作·探究(tànjiū)·讨论一、谁是害死祥林嫂的凶手?祥林嫂受到的摧残、迫害来自(láizì)那些人?这些人带给祥林嫂的压力是一样的吗?试分析。第二十三页,共37页。 讨论(tǎolùn): 人物形象——鲁四老爷、柳妈、我第二十四页,共37页。 鲁四老爷(lǎoye)是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧(shǒujiù),为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。第二十五页,共37页。 例子:当得知祥林嫂是被卫婆子带人绑走的时候,鲁四老爷只说了四个字:“可恶,然而。”鲁迅(lǔxùn)为什么要这样安排?这话是什么意思?小结:鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主阶级知识分子,他顽固(wángù)地维护封建旧制度旧思想,是没落封建阶级代表人物。第二十六页,共37页。 柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情(tóngqíng)祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。第二十七页,共37页。 是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的;是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,善良,同情劳动人民,不满黑暗(hēiàn)现实,但也有软弱和无能的一面。“我”第二十八页,共37页。 祥林嫂的死因(sǐyīn)探究:★祥林嫂本来也有自己的家,但她的亲人是怎样对待她的?★为了维持生计养活自己,祥林嫂出卖(chūmài)自己的劳动力,到鲁四家做女工,但她的主人又是怎样对待她的?★鲁镇上的众人又是怎样对待祥林嫂的?他们都有责任吗?★如果祥林嫂不是来到鲁镇而是去了李镇或张镇,她的命运是不是会好一些?受害的仅仅是祥林嫂一个人吗?第二十九页,共37页。 小结:鲁四老爷(lǎoye)、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”,他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂,他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使,致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。祥林嫂悲惨而短暂的一生,充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。第三十页,共37页。 二、造成祥林嫂悲剧(bēijù)的根本原因是什么?第三十一页,共37页。 政权族权神权夫权封建礼教封建迷信封建思想贞节。理学“存天理,灭人欲”。夫权就是“天理”,寡妇再嫁(zàijià)就是“人欲”破坏“天理”。“饿死事小,失节事大”,再嫁(zàijià)当然不可,未婚夫死也要守一辈子,甚至妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死,再立牌坊。第三十二页,共37页。 ★小说(xiǎoshuō)描写了几次“祝福”?在小说(xiǎoshuō)中起什么作用?第一次“祝福”在刚到鲁镇时(P18),祥林嫂在众人眼里是一个年轻能干的寡妇,受到众人的赞扬;第二次“祝福”在再到鲁镇时(P22),祥林嫂是一个被鲁四老爷认为“败坏风俗”的罪人,被剥夺了帮工与做人的权利;第三次“祝福”在开头(P14),已经沦为乞丐的祥林嫂,怀着对地狱的恐惧,悲惨地死去了;祥林嫂的悲剧(bēijù)至此达到了高潮。★鲁镇家家祝福,在众神给予“无限幸福”的时刻,扼杀了一个没有任何幸福的弱女子。讽第三十三页,共37页。 1、“祝福”是小说情节的枢纽(shūniǔ),小说起于祝福,终于祝福,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福密切相关;2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐的气氛中展开的,鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运,包含了辛辣的反讽意味。★小说(xiǎoshuō)以“祝福”为题的深刻含义第三十四页,共37页。 ★“反复(fǎnfù)”表现手法的运用:①重大事件:“两次”★表现:两次婚姻、两次死丈夫、两次来到鲁四老爷家当女工;②景物“雪花”的反复出现:P14P17P20P22P24★设置场景、烘托气氛、暗示不好事情将发生③“我真傻,真的”的反复渲染:★表现人物(rénwù)命运的无限悲哀④称呼:“卫老婆子叫她祥林嫂”“大家都叫她祥林嫂”“大家仍然叫她祥林嫂”“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂”。★压根不愿承认她第二次婚姻第三十五页,共37页。 ★“反复(fǎnfù)”表现手法的运用:⑤细节的反复描写: “祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶慌忙地说…… “祥林嫂,你放着吧,我来拿。”四婶又慌忙地说…… “你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声说。★这样(zhèyàng)写岂只是表现四婶的卑劣性格,它们已是祥林嫂走向死亡的前奏。第三十六页,共37页。 课外延伸(yánshēn)阅读①《三看祥林嫂的“寡妇”脸色》学语文;2008年04期②《如果阿毛还在——《祝福》改写》课堂内外创新作文(高中版);2009年01期③《旧社会并非都是“祥林嫂”》中国邮政报2005年④《为祥林嫂讨公道》中国教育资讯报;2002年⑤《浅论《祝福》中的短工和柳妈》语文教学与研究(yánjiū);2002年19期⑥《祥林嫂的追求——《祝福》教学后记》[J];语文知识;1999年05期第三十七页,共37页。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭