辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修三：14一个物理学家的教育历程1

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2022-02-23
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2017—2018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人：使用人：时间：2018年4月31=1课题一名物理学家的教育历程课吋第一课吋课型新授教学重点1、读准读音，诵读课文。2、理.清文章脉络、整体感知课文。依据：20L8年高考大纲分析：理解文中重耍概念的含，义，筛选并整合文中的信息£反复诵课文，把握全文的结构特点。依据：分析概括文章结构和归纳内容要点，概括中心意思是教学的重点，也是阅读文本的重点，应培养学生的阅读能力。学习目标一、知识目标：1、学生读准重点字词读咅，正确朗读课文。2、学生能理清文章脉络。3、学生会答相关文章结构层次题。二、能力目标：1、思维能力：通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。2、运用能力:利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。:ffl章庞文是教鼠*:文纽全构课重理清脉握结本学教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟默写《登高》检查记忆情况，评，价总结小考结果补充相关知识默写，交换批改，订正错误改五遍课代•表协助检查强化记忆考纲规•定的“正确使用词语”部分3分钟接入节1承导环简介背景1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相应知识。抽查记录情况1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。2、在书上记录作家作品相关简介和背景。3、小组或同桌间检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆4分钟2自由朗读课文，巡视学生课本，学生读课文，标读准字5分钟练评结合环节检查预习情况注重点字词读音及自然段。音，为朗读课文中的重点片段做准备朗读课文1、引导学生有准确无课地朗读。2八大屏幕展不相关读音及图片。1、抽签指名朗读。自由册读。2、集体朗读。训练学生册读能力，并体会作者的情感。7分钟评合节3练结环理清脉络，整体感知1、作者说“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一■名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？2、点拨：整体把握文章内容.，分析物理学家的内在品格。1、小组讨论并写出答案2、小组展示。3、其他小组补充4、书上记录相关答案。小组长检查训练学生质疑、概括、分析，•领会作者意图的能力。6分钟堂结升节4课总提环总结本课知识。1、引导学生总结本课重点。2、点拨文中字词读音。1、回忆、总结背诵、记录巩固本课所学，完成学习目标4分钟测馈节5检反不练习册对应习题P101—1-31、巡视学生做答。2、公布答案。3、展示优等生练习册。4、评价学生作答结果。1、练习册上作答。2、同桌互批。3、订正答案。4、课代表协助检查检查学生对本课所学的掌握情况5分钟豐主习务时下课自学任1、作者的成长经历给了我们怎样的启示？写一篇300字左右的短文（写在作业本上，课代表检查）2、学优生：积累几个著名科学家的故事3分钟让学生明确下 O7板书设计一名物理学家的教育历程第一部分：总•说童年趣事---兴趣第二部分：第一层另类视觉的世界----想象力第二次：建立自己的实验室实验精神8课后反思查看更多

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