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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《鸿门宴》学案【学习目标】1、巩固并掌握《鸿门宴》一文中重点文言字词及翻译。2、提高学生文言解题能力。【重难点】提高学生文言解题能力。【学法指导】1、学生自读课文，独立完成预学案，然后小组讨论并形成答案；2、小组讨论、展示并相互评价；3、教师适当引导点拨。【预学案】一、高效预学阅读《鸿门宴》原文，完成1～3题。1、解释下列句子中加点的词语。（1）沛公左司马曹无伤使．人言于项羽曰（2）范增说项羽曰（3）财物无所取．．．（4）沛公居山东时．．(5）将军旦日从百余骑见项王．．（6）范增数目项王,．．（7）若属皆且为所虏（8）常以身翼蔽沛公．．．（9）杀人如不能举（11）坐须臾．．．(12)度我至军中，公乃入(13)相去四十里．．2、写出下列加点词的意义。(1)沛公军（）霸上。．(2)沛公欲王（）关中。．(3)不可不语（）．(4)吾得兄()事之。．(5)吾得兄事（）之。．(6)籍（）吏民。．(7)项伯乃夜()驰之公军。．(8)范增数目（）项王。．(9)道（）芷阳。．(10)常以身翼()蔽沛公。．3、翻译下列句子。(1)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。(2)此亡秦之续耳，窃为大王不取也！(3)故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。-1-
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(4)大行不，大礼不辞小。如今人方刀俎，我肉，何辞？(5)沛公不杯杓，不能辞。使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。【固学案】《宴》原文，完成1～5。沛公旦日从百余来王，至，曰：“臣与将戮力而攻秦，将河北，臣河南，然不自意能先入关破秦，得复将于此。今者有小人之言，令将与臣有郤⋯⋯”王曰：“此沛公左司曹无言之。不然，籍何以至此？”王即日因留沛公与。王、伯向坐；父南向坐——父者，范增也；沛公北向坐；良西向侍。范增数目王，所佩玉玦以示之者三，王默然不。范增起，出召庄，曰：“君王人不忍。若入前寿，寿，以舞，因沛公于坐，之。不者，若属皆且所！”庄入寿。寿，曰：“君王与沛公，中无以，以舞。”王曰：“。”庄拔起舞。伯亦拔起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得。于是良至樊。樊曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者庄拔舞，其意常在沛公也。”曰：“此迫矣！臣入，与之同命。”即盾入。交戟之士欲止不内。樊其盾以撞，士仆地。遂入，披西向立，瞋目王，上指，目眦尽裂。王按而跽曰：“客何者？”良曰：“沛公之参乘樊者也。”王曰：“壮士！——之卮酒。”与斗卮酒。拜，起，立而之。王曰：“之彘肩。”与一生彘肩。樊覆其盾于地，加彘肩上，拔切而啖之。王曰：“壮士！能复乎？”樊曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，人如不能，刑人如恐不，天下皆叛之。王与将曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封室，霸上，以待大王来。故遣将守关者，他盗出入与非常也。苦而功高如此，未有封侯之，而听，欲有功之人，此亡秦之耳。窃大王不取也！”王未有以，曰：“坐。”樊从良坐。坐臾，沛公起如，因招樊出。1、下列句子中加点的解，不正确的一是（）A、刑人如恐不．。：尽B、先破秦入咸阳者王．之。王：封⋯⋯王C、窃大王不取也！窃：通“切”，意思是急切．D、王按而跽．曰。跽：挺直身子跪着2、下列各句子中加点的意和用法，不相同的一是（）A、立而之/拔切而啖之．．B、霸上，以．待大王来/王未有以．应C、其意常在沛公也．/他盗出入与非常也．D、故遣将守关者．/然而不者．，是天不如地利也3、以下句子分四，都表樊智勇的一是（）①今日之事何如？②樊其盾以撞，士仆地。③瞋目王，上指，目眦尽裂。④樊覆其盾于地，加彘肩上，拔切而啖之。-2-
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑤今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。A、①③④B、①④⑤C、②③④D、②③⑤4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B、樊哙不仅能吃能喝，还能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。C、樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。D、从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举一番，难怪项羽愿听。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。__________________________(2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。__________________________【周末检测】1、，风雨兴焉。2、积善成德，，圣心备焉。3、，无以至千里；不积小流，。4、骐骥一跃，不能十步；，。5、锲而舍之，朽木不折；，。6、蟹六跪而二螯，，用心躁也。【课堂反思】-3-
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《宴》答案1、使，派。，。无所，没有。山，崤山以。旦日，第二天。数，屡次。目，名用作，使眼色。若属，你。翼，名用作状，像翅膀一。，尽。臾，一会儿，片刻。度，估。去，距离。2、写出下列加点的活用。（1）沛公（，）霸上。(2)沛公欲王（王、称王，）关中。．．(3)不可不（告，）(4)吾得兄(像待兄一)事之。．．(5)吾得兄事（做事、侍奉，）之。(6)籍（登，）吏民。．．(7)伯乃夜(夜)之公。(8)范增数目（使眼色，）王。．．(9)道（取道，）芷阳。(10)常以身翼(像翅膀一)蔽沛公。．．．3、(1)秦王有虎狼一的心，人惟恐不能尽，人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。2、只是亡了的秦朝的了。我以大王不采取种做法。3、特意派遣将把守函谷关的原因，是了防其他盗的出入和意外的故。4、做大事不必及小，大礼不必小的。在人家正好比是菜刀和砧板，我好比是和肉，告辞干什么呢?"5、刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。我奉上白璧一双，拜两拜敬献大王；玉斗一双，拜两拜献大将。【固学案】1、C窃：副，可理解“私下里、私意”等意思。2、A第一个“而”是表修关系的，可“地、着”等；第二个“而”是表接关系的，可不。B.两个“以”都是表目的关系的，可“来”。C.两个“也”都是表述气的助。D.两个“者”都是表因果关系的助，可“⋯⋯的原因”。3、D①只是，不能表智勇。④只是描述其吃状，也不能明智勇的情况。4、A庄未能刺到刘邦，不能理解他心、手，而是因有伯的及保。5、把文言文材料中画横的句子翻成代。①瞋目王，上指，目眦尽裂。文：瞪眼看着王，立起来，眼眶都快要瞪裂了。②范增多次向王使眼色，再三起他佩戴的玉玦暗示王，王沉默着没有反。周末】4、土成山，雨焉；水成渊，蛟生焉；善成德，而神明自得，圣心焉。故不跬步，无以至千里；不小流，无以成江海。一，不能十步；十，功在不舍。而舍之，朽木不折；而不舍，金石可。-4-
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。-5-
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