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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习班级：姓名：成绩：一、基础知识训练1、孔子，名丘，字_____，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。春秋时期的思想家、教育家，___创始人。他创办私学，开私人讲学之风。相传有弟子三千，身通六艺者(六艺：__________________________)七十二人。《论语》是______________编集的儒家典籍，共二十篇。内容是记录孔子的言行，有孔子应答弟子和当时的话，也有关于弟子间谈论孔子言论的记录。总体上来说，可称为_____体散文。章节简短，语言朴素现在常用的成语、格言，有不少是从《论语》中继承而来的，试举两例：____________、______________。2、注音：千乘（ ）之国 比（ ）及 俟（ ） 章甫（ ）哂（ ）沂（ ） 喟（ ）然 雩（ ） 冠（ ）者以下试题请将答案写在下面的表格中。二1（1）（2）（3）（4）（5）（6）2（1）（2）（3）（4）（5）（6）3（1）（2）（3）（4）4（1）（2）（3）（4）（5）（6）三1（1）（2）（3）234（1）（2）四1（1）（2）2345678二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1．居 ①坐 ②处于 ③居 ④住处 ⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据
⑦积蓄，储存 ⑧平日，平时 ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”（1）居则曰，“不吾知也!”（ ）（2）居庙堂之高，则忧其民（ ）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）（4）居十日，扁鹊复见（ ）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（ ）（6）囤积居奇（ ）2．异 ①不同 ②奇特，与众不同 ③奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（ ）（2）渔人甚异之（ ）（3）永州之野产异蛇（ ）（4）览物这情，得无异乎（ ）（5）父异焉（ ）（6）异曲同工（ ）3．安 ①安稳，安定，安全 ②安逸，安乐，安全 ③安心 ④安抚抚慰 ⑤安置，安放 ⑥什么，什么地方 ⑦怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（ ）（2）然后知生于忧患，死于安乐（ ）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（ ）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）4．知 ①知道 ②知觉，感觉 ③见解，知识 ④了解 ⑤交好，交往 ⑥主持 ⑦zhì 通“智”。（1）居则曰：“不吾知也。”（ ）（2）吾与之共知越国之政（ ）（3）不知木兰是女郎（ ）（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（ ）（5）人不知而不愠（ ）（6）孰为汝多知乎（ ）三、课内语段阅读题 阅读文段，完成文后问题 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1．给下加点字注音 ①子路率尔而对曰 ②千乘之国，摄乎大国之间 ③比及三年，可使有勇2．下列四句中有关加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉 B．居则曰闲居 C．如或知尔了解D．以吾一日长乎尔成长3．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（ ） A．以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B．以吾一日长乎尔毋吾以也 C．如或知尔如其不才，君可自取 D．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4．翻译句子 ①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？四、课外语段阅读题 阅读下面一段文言文，完成1－8题。 陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。（节选自《三国志•陈思王曹植传》） 注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。1．下列两句中加点的字的正确意思与读音是 ①每进见难问②公车令坐死2．对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是( ) A．都指曹植 B．都指文帝C．曹植、文帝 D．文帝、曹植3．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（ ） 诵读诗论 植既以才见异 言出为论 太祖既虑终始之变 A．两个“论”字相同 两个“既”字也相同 B．两个“论”字相同 两个“既”字不同 C．两个“论”字不同 两个“既”字也不同 D．两个“论”字不同 两个“既”字相同4．对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是（ ） A．就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？ B．就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？ C．那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
D．那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？5．对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是（ ） A．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。 B．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。 C．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。 D．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。6．对以下两个语句的理解，正确的一组是（ ） ①可不勉与？ ②悔而罢之 A．①你能不努力吗？ ②曹植很后悔，未能去受命。 B．①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。 C．①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。 D．①你能不努力吗？ ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。7．对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是 （ ） A．曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。 B．文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。 C．宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。 D．曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。8．对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（ ） A．杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。 B．太祖担心自己死后会出现祸患。 C．杨修很有才华，而且足智多谋。 D．杨修是袁绍、袁术的外甥。二、1．（1）⑧ （2）⑤ （3）③ （4）⑨ （5）① （6）⑦2．（1）① （2）③ （3）② （4）① （5）③ （6）①3．（1）⑦ （2）② （3）⑤ （4）⑦4．（1）④ （2）⑥ （3）① （4）⑦ （5）④ （6）③（三） 分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。 答案：1．A 2．D 3．B 4．①有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。②平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？（四） 1．C（难，多音字，读nán作“困难”解，读nàn作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题刁难他，他都能应声而答，故读nàn。“坐”多义词，读zuò，公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解。） 2．C（文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女和太祖身边的人都为曹丕说好话，故两个“之”分别指曹植和曹丕。）
3．D（诵读诗论，“诗”指《诗经》，“论”指《论语》，读作lún，诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论lùn。两个“论”不同。两个“既”都是表并列关系的连词“既……而……”，相同。） 4．B（倩qiàn，请人代替自己做，如倩人执笔。） 5．A（曹植乘车行御道后，触怒了曹操而日渐失宠，而非身体衰弱。） 6．D（“勉”在句中是“努力”之意，如“尔其勉之”《左传》句，主语“汝”承前省。曹植酒醉误事，太祖就罢免他的南中郎将之职，“悔而罢之”的主语是太祖，省略。） 7．B（A“狐疑”，犹豫不决，太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。前有句号，与前句无关。C宫女及太祖身边的人都说曹丕的好话。D植酒醉误事是曹丕立为太子之后的事。） 8．A（植以才见异，并且有二丁和杨修等人辅佑，正是太祖犹豫不决几次想立他为太子的原因，而不是诛杀杨修的原因。）
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