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高中语文《荷塘月色》课件粤教版必修1

2022-02-22
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荷塘月色朱自清求宁静小径颇不宁静得宁静小径失宁静空间结构和情感线索明线：空间变化暗线：情感变化文章的线索：（圆形结构）知识回顾荷塘家第二课时学习目标：1.鉴赏：精读4、5段，从修辞手法、写景角度和语言风格方面赏析。2.探究：结合背景分组讨论作者的“淡淡”情怀。作者选取哪些景物来写荷塘和月色的，请在文中标示出来。朗读四、五段荷塘月色修辞手法？写景角度？语言风格？赏析第四段(月下荷塘) 通感即移觉，是一种把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻的形式沟通起来的特殊修辞方法。(1)她笑得很甜。(2)人靓歌甜。(3)你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的。修辞手法写景角度语言特点自读第五段(荷塘中的月色)进行赏析语言特色:“新而不失自然”二、遣词用字一、修辞比喻拟人通感动词的锤炼：“泻”“浮”“笼”量词的活用：“一丝”“一道”叠词的妙用：“田田”“层层”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁” 景素淡、宁静朦胧、淡雅情苦闷、忧郁困惑、寻觅情景交融一切情语皆景语有感情地品读全文，找到你认为能表现作者“淡淡”情怀的句子，感悟淡淡的荷塘月色中作者难以言说的淡淡的情。思考：请依据下列句式，仿写一句话。例句：岳阳楼是范仲淹的精神家园，那里有“不以物喜，不以己悲”的淡然。一片荷塘引领我们走进了朱自清的心灵，走进了多少人的精神世界，在如荷塘般自由的天地里，他们尽情地倾吐释放。风物含情人有意，这是一种怎样的默契和心照不宣，朱自清先生他的神奇之处，更在于他不着痕迹地将自己的淡淡情怀自然融入这美妙的荷塘月色中，画的美因为作者的情而让人咀嚼回味，作者的情也因美的荷塘月色让人难以捉摸。查看更多

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