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语文版必修三《声声慢》基础能力双测练习一、基础知识1.下列加点的字注音全正确的一项是()A.雕阑玉砌(qì)骤雨(jù)暮霭(ǎi)樯橹(qiáng)B.乍暖还寒(hái)槛菊(jiàn)凝噎(yī)都门(dū)C.良辰美景(chén)舞榭(xiè)彩笺(jiān)不谙(ān)D.寒蝉凄切(qī)将息(jiàng)豆蔻(kòu)苍陌(mò)2.下列各组词语中,字形无误的一项是()A.婉约沦陷愤激凄切帐蓬B.颓废良晨樯橹迢迢韵脚C.暮蔼鹊桥苍陌仓皇豆蔻D.飘零烽火不虞芍药贬谪3.下列句子中加点的词解释有误的一项是()A.故国不堪回首月明中(指南唐都城金陵——南京)B.便总有千种风情(情意)C.槛菊愁烟兰泣露(栏杆边的秋菊)D.这次第,怎一个愁字了得(不好的房子)4.下列说法不正确的一项是()A.歌、行、引、吟为古代诗歌体裁,其间无严格区别,音节、格律较自由,形式有五言、七言、杂言。B.诗的风格有现实主义、浪漫主义两大派别,前者的代表人物如杜甫、白居易、陆游等,后者代表人物如屈原、李白等。C.中国古典诗歌包括古体诗和近体诗,古体诗主要指唐代以前的诗歌,近体诗指唐初形成的,在字数、对仗、声韵等方面有严格规定的一种格律诗体。D.词,原名曲子词,来自民间,源于乐府,兴与中唐,盛在两宋,题材较自由,依字数多少分为小令、中调、长调。《木兰辞》即属此类。5.书面表达。学校举行“我最喜欢的一篇高中课文”4专心爱心用心 的推荐活动,请你推荐一篇课文,并写清理由。表达要简明连贯,突出课文特点。6.日常交际中,注意礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统,请你按一般说法和文雅说法表达下面内容。示例:探望朋友,可以说“特意来看看您”,更文雅一点,可以说“特意登门拜望”。(1)想托人办事,可以说“________”,更文雅一点,可以说“________”。(2)请人原谅,可以说“________”,更文雅一点,可以说“_________”。(3)询问长者年纪,可以说“________”,更文雅一点,可以说“________”。二、阅读实践(一)武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。1.对这首词文句的解释,错误的一项是()A.“风住尘香花已尽”说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土;“尘香”即后来陆游《卜算子》词“零落成泥碾作尘”的意思。B.“日晚倦梳头”说的是日色已高,倦意难消,强打精神梳妆打扮,C.“物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非。“事事”如国破、家亡、夫死等。D.“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”,写出了词人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”,狭长小船,形如“舴艋”。2.对这首词分析不当的一项是()A.上片直接写愁情的深重,下片婉转地从欲遣泄忧而不能的角度,进一步表现愁情深重。B.这首词集中抒写离情别绪,主题鲜明,凄婉动人。C.全词想象惊人,化无影无形的愁绪为有重量的实体,造意新奇,极富创意。D.全词格调十分凄苦忧伤,体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。(二)忆江南白居易4专心爱心用心 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?忆江南李煜闲梦远,南国正芳春。船上管弦江面绿,满城飞絮滚轻尘。忙杀看花人。1.对这两首词中语句的解说,不恰当的一项是()A.在白居易的词中,“风景旧曾谙”的“谙”字,说明江南春天的特点,不是听人说的,而是亲身感受到的。B.在李煜的词中,“南国正芳春”的“芳”字,写出了春天的特点,使人如见百媚千娇的花容,如闻馥郁的花香。C.两首词中的“绿”都是既写水色,也写春色,与红日,江花互相衬映,把江南的春天渲染的妩媚动人。D.两首词都表现了对春景的赞美之情,但结尾抒情方式不同,白居易的词用反问句直抒胸臆,李煜的词用叙述句间接抒情。2.对这两首词分析不当的一项是()A.白居易的词开篇即扣住“忆”字,先总提一笔,然后以“江”为中心,描写耀眼的红日、“红胜火”的江花,“绿如蓝”的江水。B.李煜的词从“闲梦”起笔,先概括描写,后用白描手法勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和观赏群芳的“看花人”。C.两首词写景如画,景中含情,但写的都不是眼前的实景:白居易的词是忆中之景,李煜的词是梦中之景。D.两首词都通俗明快。感情真挚,音韵悠扬,白居易的词带有浓郁的民歌风格。三、写作实践任选一首词,读熟,理解后将其改编成其他文体。要求:①诗词自选。②文体不限③内容主题、表达正确、合意。示例:4专心爱心用心 清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。场景剧:场景:清明时节,路上雨纷纷,杏花村。人物:行人、牧童。行人:“借问酒家何处有?”牧童:(遥指)“杏花村”。【试题答案】一、1.C2.D3.D4.D5.略6.略二、(一)1.A2.B(二)1.C2.C三、略4专心爱心用心 查看更多

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