资料简介
立在地球边上放号1、阅读下面的文字,完成问题。苔痕的意象为中国诗人所钟爱,那湿漉漉的苔痕最不起眼,但却无处不在:在古地边,在石罅旁.在茵茵的绿草深处,在森森的古树上,在诗人的心中________地蔓延,周邦彦《花犯》词“今年对花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。吟望久,青苔上,旋看飞坠”,说的就是这个意思。青苔标志着静寂.那永恒的静寂,只有_________的地方才有青苔,青苔显示出永恒的宁静,显示出野趣、古朴和稚拙。青苔的出现,在宁静中向人昭示__________的消息,诗人们借此执彻地诉说着变化中的不变.世事变化只是表象,( )。在中国古代艺术中.存在着把玩青苔的心理。他们通过对青苔的咀嚼,表达对人生__________的思考。把玩青苔,就如同中国诗人喜欢把玩残花的心态一样。诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争.发展了人与实践的极度紧张之关系。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.无边无际 人迹罕至 亘古不变 雪泥鸿爪B.不着边际 荒无人烟 颠扑不破 痛定思痛C.无边无际 人迹罕至 颠扑不破 痛定思痛D.不着边际 荒无人烟 亘古不变 雪泥鸿爪2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.永恒才是真实的绵延B.绵延的永恒才是真实C.永恒才是绵延的真实D.绵延的真实才是永恒3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.诗人顽强的“赏”表现了那股与生命推向衰朽的力量的奋力抗争,发展了人与实践的极度紧张之关系。B.诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,展现了人与实践的极度紧张之关系。C.诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,展现了人与实践的极度紧张之关系。
D.诗人顽强的”赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争,发展了人与实践的极度紧张之关系。2、下面是某位师范大学的毕业生写给横峰中学的自荐信正文的一部分,其中有五处使用不恰当,请找出并改正。本人学习态度端正,勤奋刻苦,成绩优秀,大学期间八次总评,囊括六个第一。本人爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语音表达能力和人际沟通能力,与同学们玩得非常融洽,深受广大师生的爱戴。如能在贵校就教,我将任劳任怨,爱岗敬业,为学校的发展增砖添瓦。3、下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。4、阅读下面这首诗,完成后面的问题。神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去,谁还站在船尾衣裙漫飞,如翻涌不息的云江涛高一声低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上,代代相传但是,心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤而错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1981年6月于长江1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）A.“但是,心/真能变成石头吗”,这是困惑,更是质疑:神女本来有着鲜活的生命,怎么能甘心变成石头?这句诗揭示了神女内心不为人知的悲凉。B.诗歌通过多种意象表达了丰富的含义,其中,“各色花帕”和“金光菊和女贞子的洪流”含义相同,“远天的杳鹤”和“春江月明”含义相同。C.诗歌的艺术特色之一是观察角度新奇、构思巧妙。对于困扰人们儿千年的妇道妇德的问题,诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载,可谓另辟蹊径。D.“挥舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”等描写以动作传情,赋予诗歌极强的抒情性;而“江涛/高一声/低一声”等描写则展现了诗歌的韵律美。2.请结合诗句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”,理解诗人的情感态度。5、阅读下面这首唐诗,完成下面问题。金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②,三吴不足观③。我君混区宇,垂拱众流安。
今日任公子,沧浪罢钓竿④。【注】①派:河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多直流,②六帝:代指六朝,③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽,④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?2.诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?答案以及解析1答案及解析：答案：1.A;2.B;3.C解析：1.无边无际:形容广阔无边。不着边际:形容言论空泛,不切实际;离题太远。“不着边际”含有贬义,用在这里感情色彩有误,应选“无边无际”。人迹罕至:很少有人去。指荒凉偏僻的地方。荒无人烟:十分荒凉,没有人家。“荒无人烟”语意太重,用在这里不合适,应选“人迹罕至”。亘古不变:从古至今永远也不会改变。指空间和时间上延续不断。颠扑不破:无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。“颠扑不破”不能修饰“消息”,此处应选“亘古不变”。雪泥鸿爪:鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。痛定思痛:悲痛的心情平静之后,回想以前的痛苦。“痛定思痛”与语境不符,应选“雪泥鸿爪”2.根据上一句“世事变化只是表象”,下一句相对格式应该是“……才是真实”,据此排除A、D两项;根据整个句子的表达意图,排除C项
3.本句语病有两处,第一处是成分残缺,缺少介词“与”,在“那股将生命”前加介词“与”;第二处是用词不当,应将“发展”改为“展现”2答案及解析：答案：①将“囊括”改为“荣获”;②将“颇有建树”改为“取得优异成绩”;③将“玩得”改为“相处”;④将“爱戴”改为“喜爱”;⑤将“就教”改为“任教”。解析：此题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。①“囊括”意思是全部包罗在里面|,文段中说八次总评,获得六个第一,显然不能用“囊括”,应改为“荣获”;②“颇有建树”指在某些方面很有功绩,或者在事业上有很大的成就,常用来称赞别人,句中用来指自己取得了一些成绩,不得体,可改为“取得优异成绩”;③“玩得”是口语,不够严肃,可改为“相处”;④“爱戴”意思是敬爱并且拥护,文段中的说“广大师生”喜爱自己,不得体,可改为“喜爱”;⑤“就教”意思是向对方求教,向人请教,文段中说的是去当老师,使用不正确,应改为“任教”。【点睛】本题考查语言表达得体的能力,这类题目命题往往着眼于:①依据语境,用语准确句式恰当;②看准对象,用语讲究分寸;③适应场合,巧妙用语;④把握语体,既要注意区分书面语和口语,还要注意区分各类文章的语体要求,如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语,解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。3答案及解析：
答案：示例一:奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。示例二:嗒嗒嗒嗒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。解析：作答本题,首先应读懂题干,明确题干要求;然后观察图画,发现图画的特色;最后发挥想象与联想,结合题干要求具体作答。本题有两幅图,一幅是画家画笔下奔跃的骏马,一幅是书法家笔下形神兼备的“马”字。它们共同展示了奔马的形象,结合这两幅图,发挥想象用文字来描写即可。注意题干对字数、修辞等方面的要求。4答案及解析：答案：1.B;2.诗人不赞成神女在寂寞痛苦中等待、挣扎,为了所谓名节而柄牲一生的幸福。诗人认为,与其做毫无意义的展览品,不如步入世俗生活,放弃以往,重新寻找爱情,这才是幸福。诗人对传统的爱情观提出了质问,体现了当代女性对封建伦理道德的反叛,对爱情的思考和追求,对人性复归的呼唤。解析：1.“含义相同”错,它们表达的含义不相同:“各色花帕”代表了束缚女性的传统观念,“金光菊和女贞子的洪流”则代表女性自主意识的觉“远天的杳鹤”代表虚妄的空名、无望的等候,“春江月明”代表幸福的生活。2.首先,从“与其……不如……”的句式来看,诗人反对“在悬崖上展览千年”,赞成“在爱人肩头痛哭一晚”;然后,要理解“在悬崖上展览千年”“在爱人肩头痛哭一晚”的象征意义;最后,将以上内容进行整理归纳即可。5答案及解析：答案：1.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚,气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。2.①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。解析：1.首先要整体把握诗歌,读懂诗句大意,弄懂作者的思想情感。在此基础上分析作者描写汉江所使用的方法和语言,尤其要注意抓住表现力强的动词、形容词和数量词,注意组织答案要分点作答。分析用意要考虑创作背景和诗歌的主旨。
2.回答第2小题要在读懂诗句大意的基础上,根据题后关于“任公子”的注释,结合全诗内容进行分析。注释说:“这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。”由此不难得出答案。
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