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期中检测卷
时间：120 分钟 满分：120 分
题序 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(28 分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分)
A．凫．水(fú) 争讼．(sòng) 幽悄．(qiāo) 无人问津．(jīn)
B．亢．奋(kàng) 褶．皱(zhě) 追溯．(sù) 风雪载．途(zài)
C．潺．潺(chán) 冗．杂(rǒng) 磅．礴(bàng) 黄发垂髫．(tiáo)
D．腐蚀．(shí) 领域．(yù) 灯盏．(zhǎn) 金吾不禁．(jīn)
2．下列词语书写没有错别字的一项是( )(2 分)
A．狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞
B．静穆 晦暗 人情世故 戛然而止
C．滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女
D．雾霭 怅惘 海枯石烂 哀草连天
3．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2 分)
A．出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗．．．．。
B．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止．．．．。
C．老师的声音戛然而止．．．．，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
D．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹．．．．了。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2 分)
①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅
破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。
②仅 3 年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。
③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。
④微信的 4.0 版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。
⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了
“微信”。
A．①⑤②④③ B．②④①⑤③ C．③①⑤④② D．④⑤②③①
5．下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是( )(2 分)
A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，
艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子
的教诲。
B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行
间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
C．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结
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合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
D．在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给
别人带来欢笑。
6．诗词名句默写。(每空 1 分，共 8 分)
(1)挑兮达兮，在城阙兮。____________，____________。
(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________，___________。
(3)《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他
的悲凉和孤独之感的诗句是：________________，________________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是：________________，
________________。
7．2017 年 2 月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效
果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参
与解决。(10 分)
(1)【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种
修辞手法。(2 分)
________________________________________________________________________
(2)【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从老舍、朱自清、冰心的作
品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。(3 分)
作 者 ： ________ ， 作 品 ： ____________ ， 理 由 ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请
你按要求帮他修改。(2 分)
通 知
全体同学：
学校将于 6 月 10 日下午 2 点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作
为大赛的评委。希望广大同学积极参加，踊跃报名。
6 月 8 日
校学生会
①该通知中有一处语序不当，应修改为：__________________________________。
② 该 通 知 中 有 一 处 格 式 问 题 ， 请 给 出 修 改 意 见 ：
________________________________________________________________________
__________________。
(4)【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被
妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？(3 分)
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读与理解(42 分)
(一)阅读下文，完成题目。(11 分)
智能机器会超越人类吗？
①智能机器真的有可能超越人类吗？2016 年 3 月 15 日，围棋“人机大战”第五场，“阿
尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能
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的关注。
②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋
还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你
赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人
脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。
③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严
格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令
与处理信息有着本质的不同。
④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的
神经网络构造来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想
象的，因为人脑是世界上已知的最．复杂、最．神奇的“自动化机器”。人脑拥有 1000 亿个神
经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互
相交流。一个三四岁的孩子大约有 1000 万亿个突触，到了成年大概稳定在 100 万亿个。
⑤也就是说，仿生机器人需要拥有 1000 亿个可以独立运算的处理器，并具有 100 万亿
个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可
怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最
先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，
才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。
⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未
来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿
某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异
功能”的电脑。
(选文有改动)
8．阅读全文，说说智能机器与人有哪些区别。(3 分)
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9．文章第④段加点词能否删去？为什么？(3 分)
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10．文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分)
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11．在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人
类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展
保持乐观的态度。(2 分)
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(二)阅读下文，完成题目。(15 分)
等着我
倪 萍
①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。
②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我
不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的
命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……
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③灵魂的成长，多数来自苦难。
④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住
了。
⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上
了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。
⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经 7 岁了，父亲扔她的那一天对她
很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村
外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲
的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父
亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了
父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第
一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察
把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”
⑦我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉
他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。
震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！
⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不
住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱
你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。
⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她
的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她
父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……
⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些
心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音
很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害
的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面
的听众建立热线。
○11 孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。
因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十
几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那
个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。
○12 回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她
了。
○13 等着我！
(选自作者博客，有删改)
12．作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。(2 分)
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13．第⑥段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过？(2 分)
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14．结合语境，试从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。(3 分)
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15．第○10 段中听到求助失败，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，请分析此时她内
心的想法。(4 分)
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16．结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。(4 分)
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(三)阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列各题。(12 分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江
北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过
一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿
女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》)
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。
17．解释下列加点的词。(4 分)
(1)仿佛．．若有光____________
(2)悉．如外人____________
(3)其丈夫方．担粪灌园____________
(4)自恨．不如远甚也____________
18．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2 分)
(1)其 中 往 来 种 作
(2)其 丈 夫 方 担 粪 灌 园
19．翻译下列句子。(4 分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
________________________________________________________________________
(2)老幼男女俱耘于田间。
________________________________________________________________________
20．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？(2 分)
________________________________________________________________________
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(四)阅读古诗，完成题目。(4 分)
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
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溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
21．请用自己的话描述诗中画线的句子。(2 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2 分)
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
三、习作展示(50 分)
23．作文。
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我
们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自
己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的
爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于 600 字(写成诗歌不少于
30 行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案
期中检测卷
1．B(A.qiāo—qiǎo；C.bàng—páng；D.jīn—jìn)
2．B(A.鹰—莺；C.拌—绊；D.哀—衰)
3．D(销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合)
4．C
5．D(“成功不重要”在《傅雷家书》中并没有提及)
6．(1)一日不见 如三月兮 (2)芳草鲜美 落英缤纷 (3)与君离别意 同是宦游人 (4)
八月湖水平 涵虚混太清
7．(1)示例：朗读经典美文，装点美丽青春。(2)示例：朱自清 《春》(1 分) 理由：
作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿
佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。(3)①希望广大同学踊跃报名，积极参加。②将“6
月 8 日”与“校学生会”调换位置。(4)示例：妈妈(1 分)，这个节目中朗读的作品文质兼美，
收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也
有很大帮助；再说学习也应劳逸结合，今天又是星期六(1 分)。妈妈您就让我看一期好吗(1
分)?
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8．①智能机器并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真
正的智能，它只能执行特定的指令。(或答：智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理
所有感受到的信息。)③智能机器只是模仿人类的某项功能。
9．不能删去，因为“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度
之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两
个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。
10．列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准
确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。
11．示例：同学们，人工智能是人赋予的，所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识
到安全性的问题，给它装上类似“阀门”的东西，控制它去造福于人类，而不是危害人类。
所以我们应该为人工智能的进步高兴，它并不是洪水猛兽。
12．在体味别人命运的同时，学会了倾听，学会了分担、分享；明白苦难可以磨炼人的
精神和意志；学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；学会感恩，懂得帮助他人。
13．表明她对父亲的依恋；表现她被抛弃前内心的害怕与恐惧；表明这段经历给她留下
深刻的印象和伤害；表明女孩希望父母看到节目后能认领自己。
14．运用了语言描写和动作描写(1 分)。表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理，战
胜自己，并通过自己的努力取得了骄人的成绩(1 分)，同时也表达了女孩对父母的想念(1 分)。
(意思对即可)
15．也许他们是真的不愿意再见到“我”，不希望“我”再去打扰他们的生活；也许他
们没有看到或者不知道有这个节目；也许他们觉得当初抛弃了“我”，现在不好意思再面对
“我”；也许他们刚刚得知“我”的情况，现在正在来找“我”的路上。(每点 2 分，答出
两点即可。共 4 分，意思对即可)
16．她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人(1 分)。当她得知没有找到父母时，还能平
静地面对，是以说明她内心足够坚强；文章第⑤段介绍世人对她的态度，从她的语气中可以
看出她的乐观；文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达；当她唱歌时，“我”哭得不行，
她主动抱“我”又表现了她的懂事，善解人意。(共 4 分。意思对即可)
17．(1)隐隐约约，形容看不真切 (2)全，都 (3)正，正在 (4)遗憾
18．(1)其中/往来种作 (2)其丈夫/方担粪灌园
19．(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。(2)男女老少都在田间耕作。
20．和谐安宁、自得其乐。
【乙译文】第二天住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都
在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒
惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正
给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏
欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾
自己比他们差得远呀！
21．主人公追寻的那个人，在河的那一边。(意思对即可)
22．D(“绝望情绪”表述不恰当。主人公追而不得，内心苦闷，但并没有放弃，也没有
绝望)
23．略。
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期末检测卷 A
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一、积累运用(27 分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分)
A．皑．皑(ái) 沙砾．(lì) 羁．绊(jī) 挑拨离间．(jiān)
B．缄．默(jiān) 旷．野(kuànɡ) 怅．惘(chàng) 戛．然而止(gá)
C．雾霭．(ǎi) 蛮横．(hènɡ) 寒噤．(jìn) 辗．转反侧(zhǎn)
D．闭塞．(sāi) 凋．零(diāo) 隧．道(suì) 风雪载．途(zǎi)
2．下列词语书写没有错别字的一项是( )(2 分)
A．偏僻 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋
B．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃
C．眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹
D．浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(2 分)
A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝．．．．。
B．一路上风雪载途．．．．使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。
C．现在正是如日中天．．．．的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点
精神气。
D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些
邋遢与不修边幅．．．．。
4．下列各句没有语病的一项是( )(2 分)
A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例
子。
D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2 分)
A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”
B．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。
D．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
6．下列关于文学名著的表述有误的一项是( )(2 分)
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了
有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和
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英雄主义的格调。
C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的故
事，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过
昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
7．下面情境中，用语不得体的一项是( )(2 分)
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧！那我只好
献丑．．了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑．．了！”组织活动的老师奖给
你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳．．了。”你的书法老师应你之邀参加
了这次活动，你对他说：“感谢您百忙中光临．．指导！”
A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临
8．古诗文名句默写。(每空 1 分，共 6 分)
(1)____________，在水一方。
(2)______________，天涯若比邻。
(3)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分
之情的诗句是：____________________，____________________。
(4) 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 表 现 诗 人 高 尚 情 操 和 博 大 胸 怀 的 句 子 是 ：
__________________，______________________！
9．综合性学习。(7 分)
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左
边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而
不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”
音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。(1 分)
② 根 据 以 上 材 料 和 小 篆 的 “ 和 ” 字 ， 你 了 解 了 汉 字 的 构 造 特 点 是 ：
________________________。(2 分)
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是( )(2 分)
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
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A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京 12 月 12 日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委
13 日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、
中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。
和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，
人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。
只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过 22 个字。(2 分)
________________________________________________________________________
二、阅读理解(43 分)
(一)阅读下文，完成题目。(14 分)
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整
整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种
没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心
收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小
的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石
膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙
的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠
背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾
起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一
件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小
小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推
着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸
爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃
起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
○11 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
○12 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、
油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
○13 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
○14 小小的书架成了！
○15 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢
慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
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○16 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的
一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，
如见到久违的老友。
○17 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，
慢慢换了容颜。
○18 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便
如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
○19 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
(选自《做人与处世》，有改动)
10．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(4 分)
________________________→“ 我 ” 用 字 典 做 了 一 个 “ 小 书
架”→________________________→书架伴“我”成长
11．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(3 分)
妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条
批注。(4 分)
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦
的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批 注 一 ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
批 注 二 ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请
具体谈一谈。(3 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下文，完成题目。(13 分)
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、
睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，
有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不
吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，
平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻
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痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变
得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷
的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心
脏 5～10 分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎．．不呼吸，只靠皮肤吸入少许
氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种
“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代
谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活 80 年，兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多
岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命
要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡
大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与
长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有个轰动科学界的发
现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能
冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到 800 岁！
(选自《博物》总第 146 期，有删改)
14．第①段在文中有什么作用？(2 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．第③段加点词语“几乎”能否删去？为什么？(3 分)
更夸张的是，它们几乎．．不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？(3 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．作者说“我们的寿命说不定能达到 800 岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段
简要概括。(3 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)阅读下文，完成题目。(12 分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》)
【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，
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使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼
而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
19．解释下面加点的词语。(4 分)
(1)屋舍俨然．．____________ (2)阡陌．．交通____________
(3)不独子．其子____________ (4)货恶．其弃于地也____________
20．翻译下面句子。(4 分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
________________________________________________________________________
(2)选贤与能，讲信修睦。
________________________________________________________________________
21．理解文意，用原文语句填空。(2 分)
(1)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂馀荫，菽稷(粮食作物)随时艺(种植)”的诗句，
【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：__________________________。
(2)孟子有句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工
的句子是：____________________________________________。
22．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许
多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。(2 分)
示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大
同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)阅读下文，完成题目。(4 分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上
衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困
人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余
斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
23．全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？
请说说你的理解。(2 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．下列对诗歌理解有误的一项是( )(2 分)
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人
民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎
般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手
里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象
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地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
三、习作展示(50 分)
25．阅读下列材料，按要求作文。
人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，
有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……
请以《丢》为题写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于 600
字。
期末检测卷 A
1．C(A.jiān—jiàn；B.gá—jiá；D.sāi—sè，zǎi—zài)
2．D(A.振—震；B.事—世；C.慢—漫)
3．C(如日中天：比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符)
4．C(A.否定不当，删除“防止”或“不再”；B.词语搭配不当，“学习态度”不能和“提
高”搭配；D.缺少主语，删除“令”)
5．D(A.引号内的句号放到引号外；B.句末问号改为句号；C.省略号与“等等”不能连
用，删除其一)
6．B(《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金)
7．C(笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。用在此处与语境不符)
8．(1)所谓伊人 (2)海内存知己 (3)浮云游子意 落日故人情 (4)安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
9．(1)①音乐合奏的第一原则——“和”音 ②通过发音、意义和形状来构造 (2)A (3)
习近平主席在国家公祭仪式上发表和平演讲
10．“我”到老师家看到宽大的书架 爸爸为“我”制作书架
11．这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满
足“我”的小小心愿而内疚。
12．①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地写出了“我”即将拥有书架的喜
悦。②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了“我”对书架的
渴求。
13．示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外
婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆
看着你读书一样。”我要记住外婆的叮咛，好好学习。
14．从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，
发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。
15．生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。
16．不能。“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点
儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这体现了说明文语言的严密性与准确性。
所以不能去掉。
17．举例子、列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明
了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长”这个规律，
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突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。
18．①冬眠由遗传基因决定；②冬眠基因与长寿有关；③有一种猴子能冬眠，人类与猴
子基因相似性很高。
19．(1)整齐的样子 (2)田间小路 (3)以……为子 (4)憎恨
20．(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。(2)选拔推举品德高尚、有才干的人，
讲求诚信，培养和睦气氛。
21．(1)有良田、美池、桑竹之属 (2)(故人)不独亲其亲，不独子其子
22．示例：①从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到
全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。(“矜、
寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”)②从“其中往来种作，男
女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中
“男有分，女有归”。
23．诗人写卖炭翁烧炭运炭之苦是为下文写宫市(或炭被抢夺)之苦做铺垫。烧炭运炭固
然辛苦，但卖炭翁还是充满希望的，只要炭能卖个好价钱，日子还能过下去，但是炭被宫使
抢走，希望就彻底破灭了。通过层层铺垫，揭示了宫市的黑暗。
24．D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程，
但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦)
25．略。
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期末检测卷 B
时间：120 分钟 满分：120 分
题序 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(30 分)
1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(6 分)
古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“______，白露为霜。所谓伊
人，______”，这是撩．动心弦．的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初
见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇
见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”，这是钱锺
书和杨绛之间决定一生的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，
有了岁月；天遇见地，有了永衡；人遇见了人，有了生命。
(1)为文中加点的字注音。(2 分)
撩．动( ) 心弦．( )
(2)文中有两个错别字，请改正。(2 分)
______改______ ______改______
(3)将文中的诗句补充完整。(2 分)
__________，白露为霜。所谓伊人，__________。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其
________的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的________，其中最为
突出的是“三英战吕布”组雕，人物________，令人惊叹。
A．巧夺天工 具体而微 引人入胜
B．美不胜收 精雕细刻 引人入胜
C．巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖
D．美不胜收 具体而微 惟妙惟肖
3．下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)
A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。
4．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( )(2 分)
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
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A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
5．下列文学常识对应错误的一项是( )(2 分)
A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》
B．《桃花源记》——陶潜——东晋
C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》
D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首
6．名著阅读。(5 分)
(1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚
的爱。信中首先强调的是__________________________、__________________的问题。(2
分)
(2)根据提供的材料，回答问题。
“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”
“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天
都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”
列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出
来。一个半月之后，第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结
晶一下子给偷去了”指的是什么事件？(3 分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．古诗文填空。(每空 1 分，共 6 分)
(1)无为在歧路，______________。
(2)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，______________。
(3)无意苦争春，______________。
(4)《大道之行也》中表明政治纲领的句子是：______________。______________，
______________。
8．综合性学习。(5 分)
对于青少年来说，在假期中参加课外实践活动对于成长有着十分重要的意义，越来越多
的社会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青少年假期实践。学校组织同学们本次暑假
进行以“丰富的假期实践生活”为主题的综合性学习活动。
(1)下表是针对暑假中学生出游意愿的一个调查，请用简明的语言概括出调查结果。(2
分)
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)你参加了学校组织的“古都行”夏令营活动，参加夏令营后必须完成此次西安—南
京—北京旅游收获的演讲报告，小明对这样的任务表现出极大的不满，他说：“旅游不就是
随便走走逛逛，散个心，早知道还要做演讲报告，我就不去。”你觉得小明的想法不妥，夏
令 营 活 动 绝 不 是 随 意 玩 玩 ， 你 打 算 这 样 劝 告 他 ：
“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________”
听了你的话，小明开始认真准备自己的演讲报告了。(3 分)
二、阅读理解(40 分)
(一)阅读下文，完成题目。(11 分)
寻找三体人的“水滴”武器
史 峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非
常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿
地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理
研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中
子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分
成更小的粒子——夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的．．．技术手段来看，无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量
研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，
没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸
克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸
克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两
种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱
力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁
力给予物质的硬度指数定为 1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。也就是说，
如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力
给予物质的硬度指数却是 100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，
所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与
“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬 100
倍。
⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克
组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由
强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013 年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015 年清华大
学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中
寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、
五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由
幻想变成现实了……
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(选自《知识窗》2017 年 4 期，有删改)
9．文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？(2 分)
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10．试分析第②段中加点词语的表达效果。(3 分)
夸克还能再分下去吗？从目前的．．．技术手段来看，无法再分了。
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11．文中第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？(3 分)
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12．作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？(3 分)
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(二)阅读下文，完成题目。(12 分)
香山野桃悄然开
黄亚洲
北京香山，今日风野。
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，
互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。
我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会
哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇
口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一
树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，
很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会
吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是
热烈；(B)若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，
纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声
音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个
不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的
粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名
的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞
蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒
流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，
她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄地舞蹈
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也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被
打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂
寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也
不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
(选自《光明日报》2017 年 5 月 5 日，略有改动)
13．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。(3 分)
惊呆——( )——( )——( )
14．请你从修辞的角度，在上文 A、B 两句中任选一句进行赏析。(3 分)
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15．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？(3 分)
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16．“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖．．了一番”中
的“温暖”有怎样丰富的内涵？(3 分)
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(三)阅读下文，完成题目。(12 分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小
潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙
络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史①。顺宗即位，拜礼部员外郎②。遇用事者③得
罪，例出④为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲⑤，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥⑥停
蓄⑦，为深博无涯涘。而自肆⑧于山水间。
(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)
【注】①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及
学校贡举之法。③用事者：掌权者，指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤居闲：指公事清闲。
⑥泛滥：文笔汪洋恣肆。⑦停蓄：文笔雄厚凝练。⑧肆：纵情。
17．解释下列加点词的意思。(4 分)
(1)日光下澈．____________ (2)俶尔．．远逝____________
(3)益．自刻苦____________ (4)为．词章____________
18．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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(2)为深博无涯涘。
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19．甲文中第二段主要采用了怎样的描写方式描写水？体现出怎样的特点？(2 分)
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20．乙文说明了甲文的写作背景，简要说说。(2 分)
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(四)阅读下文，完成题目。(5 分)
送人之荆门
[明]浦 源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
(选自《明清诗赏析》)
【注】①郢(yǐnɡ)：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：
也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(ɡēn
ɡ)：继续。
21．诗歌的颔联和颈联分别从____________、____________两个方面来表现荆门的特点。
(2 分)
22．此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。(3
分)
送友人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手
自兹去，萧萧班马鸣。
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三、习作展示(50 分)
23．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智
的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。要求 600 字以上。
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答案
期末检测卷 B
1．(1)liáo xián (2)胡 糊 衡 恒 (3)蒹葭苍苍 在水一方
2．C
3．D(A.搭配不当，在“不尊重教师”后加“的同学”；B.词语使用不当，将“昭然若
揭”改为“成绩斐然”；C.主客颠倒，可改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较
陌生，但语文老师对其却是熟悉的”)
4．D
5．C(“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指《史记》)
6．(1)一个年轻人如何做人 如何对待生活 (2)保尔·柯察金(保尔)；为理想而献身的精
神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金(保尔)花了六个月写的中篇小说《暴
风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。
7．(1)儿女共沾巾 (2)宛在水中央 (3)一任群芳妒 (4)天下为公 选贤与能 讲信修
睦
8．(1)示例：作业太多和假期太短是阻碍中学生出游最重要的因素。(2)示例：小明，我
们这次夏令营既是一种旅游，也是一种实践学习，不是随意玩玩而已，“读万卷书，行万里
路”都是我们学习的方式和手段，将自己在此次活动中的收获进行整理并与同学分享也是一
个很好的交流学习的机会！我们特别期待你能和我们在此次活动中积极交流，期待你的精彩
演讲！
9．①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增强了科普文的趣味性，激
发读者的阅读兴趣。
10．“目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文
语言的准确性。
11．作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组
合”的物质坚硬无比。
12．因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，
而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”
的原因。
13．出神 惊心 惦记
14．示例 A：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山
桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔
细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。示例 B：“庄重自强”运用了拟人的
修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在
风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山
桃的喜爱和赞美之情。
15．运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山
径上春风之大。这样写的目的，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”
惊呆的情感埋下伏笔。
16．(1)刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它
们那种顽强的精神所温暖。(2)人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人
或者事物并为之感动。
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17．(1)穿透 (2)忽然 (3)更加 (4)做
18．(1)潭中的鱼约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)像无边的海水
那样精深博大。
19．主要采用了侧面(间接)描写方式描写水，体现出水清(清澈)的特点。
20．乙文主要介绍甲文是在作者被贬的情况下，纵情于山水之间而写作的。
【乙译文】贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，又升为礼部员外郎。
逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。公事清
闲，自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那
样精深博大。而他自己则纵情于山水之间。
21．历史兴亡(人文遗迹) 自然风光(山水奇丽)
22．示例：李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生
活，表达安慰期盼(鼓励、乐观、祝愿)之情。
23．略。
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