返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中生物 / 教学同步 / 部编初中生物常考重要实验

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

部编初中生物常考重要实验 实验一 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片 1.两个实验的过程基本相同,速记为一滴、二取、三放、四盖、五 染色,但在一滴中二者有所不同,制作人的口腔上皮细胞临时装片时, 在载玻片中央滴的是 0.9%的生理盐水,而在制作洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片时滴的是清水。 2.染色的正确方法是把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖 玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。 3.为避免装片中有气泡,盖盖玻片时用辍子夹起盖玻片,使它的一 边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。 实验二 探究种子萌发的环境条件 1.种子要有完整的、有活力的胚。不能用 1 粒种子进行实验,因为 1 粒种子不具有代表性。 2.有三个对照实验,分别对比温度、水分、空气三个条件。除了所 要探究的条件外,其他环境条件与对照组相同。 3.种子萌发所需的环境条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空 气。 实验三 探究绿叶在光下制造有机物 1.把植物放到黑暗处一昼夜的目的:使叶片中原有的淀粉耗尽或运 走。 2.实验选用的叶片一部分遮光,一部分不遮光,这两部分在实验中 起对照作用。 3,向叶片滴加碘液是为了验证叶片是否含有淀粉, 因为淀粉遇碘 变蓝。叶片会变成黄白色是因为叶片中的叶绿素已经溶解在酒精里了, 所以叶片变成了黄白色。 4.此实验说明绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。绿色植物的光 合作用在光下进行。 实验四 测定某种食物中的能量 在测定某种食物中的能量过程中,能量的散失是不可避免的,所以 测出的数值一定是有误差的。因此需要设置重复组,如果重复组的实验 数据十分接近,则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结 果应当取各重复组的平均值。 实验五 探究馒头在口腔中的变化 探究馒头在口腔中的变化,实验中唯一的变量是唾液,加入清水的 试管为对照组,淀粉遇碘会变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝,唾液中含有唾 液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,通过 实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(或唾液淀粉酶对淀粉有消 化作用或口腔能对淀粉进行化学性消化)。 实验六 观察心脏结构和小鱼尾内血液的流动 1. 心壁较厚的是左半部分,心壁较薄的是右半部分。右心房与上、 下腔静脉相连,右心室与肺动脉相连;左心房与肺静脉相连,左心室与 主动脉相连。左心房与左心室相通,右心房与右心室相通,心房与心房、 心室与心室之间不通。心房与心室之间具有房室瓣,心室与动脉之间具 有动脉瓣,瓣膜可以防止血液的倒流。 2.(1)观察小鱼尾靖内血液流动的实验时,用浸湿的棉絮包裹小 鱼,只露出口和尾部,目的是保持小鱼正常的呼吸。 (2)通常情况下,使用低倍显微镜观察尾靖血管内血液的流动情 况。 (3)判断动脉、静脉和毛细血管的依据:从主干流向分支的血管 是动脉;由分支汇集而成的血管是静脉;红细胞单行通过的是毛细血管。 其中毛细血管的特点:内径很小,只允许红细胞单行通过;管壁非常薄, 只由一层扁平上皮细胞构成;管内血流的速度最慢。这些特点便于血液 与 组织细胞充分地进行物质交换。 实验七 测定反应速度 1.本探究实验要求自己独立完成整个探究过程,注意提出的问题应 该与反应速度有关。“制订计划”的要求是 ①操作性强; ②能控制可变因素(设置对照实验); ③能注意设置重复实验; ④所获取数值的方法应一致。 2.通过探究知道,人的反应速度与尺子的长短有关,与人的性别无 关。测定反应速度属于反射,应属于复杂反射。人的反应速度随着练习 次数的增加而提高。 实验八 探究酸雨对生物的影响 1.将实验设置成对照实验。 实验组:用一定比例的食醋和清水模拟酸雨。 对照组:可以用等量的清水作对照。 注意: 实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影 响种子萌发的外界条件均应相同。(建议选用小麦、绿豆、玉米、花生 等种子,最好用 50 粒种子便于计算)。 2.为了减少实验误差,两个实验均应设置重复实验。建议最好做 4~5 次重复实验。 3.每天要给种子浇水,但实验组一定要用酸雨浇,对照组用清水浇。 大约 5~7 天后,统计各容器中种子的萌发数,再计算发芽率。 实验现象和结论:酸雨浸润的种子不能萌发,清水浸润的种子能萌 发。酸雨对种子的萌发有不利影响。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

本资料的下载收益归上传老师所有

立即下载