资料简介
部编语文六年级上册《第一单元 阅读理解》训练题及答案
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿
坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进
来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既
大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声
似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微
笑。
——《草原》
（1）从文中找到下列词语的近义词。
热情——（________） 拘谨——（________）
害羞——（________） 嘹亮——（________）
（2）主人们用________、________、________、________款待“我们”,
说明蒙古人民________的特点。
（3）下列说法不正确的一项是( )
A.表现了蒙汉两族人民亲如一家人的深厚情谊。
B.“感人”准确反映了人们心心相连的情谊。
C.鄂温克姑娘很大方,一点也不羞涩。
（4）用四个字概括本段内容:________。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，
尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两
行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着
行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数
棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，
非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
............
③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着
了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，
直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
（ 1 ） 第 ① ② 段 分 别 从 视 觉 和 嗅 觉 的 角 度 描 写 了 丁 香 花 的
_______________ 、 _______________ 和 _______________ ， 映 衬 着 作 者 对
_______________的憧憬和追求。
（2）细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。
（3）联系上下文，下面（ ）不是作者把丁香花喻为“丁香结”
的原因。
A.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B.丁香花负担着解不开的愁怨。
C.丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉。
（4）文中的丁香结象征着什么？
3. 课内阅读
丁香结（节选）
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的
说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小
小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰知衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三不字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们
负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件
又来。所以丁香结年年都有。结。是解不究的；人生中的问题也是解不完的，
不然，岂不太平淡无味了么？
（1）古人发明丁香结的说法，其原因是什么？
（2）你能写出哪些关于“丁香”的名句？
（3）画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是
________
（4）“结，是解不完的。”这里的“结”的意思是________。
（5）你从“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”
这句话中感悟到了什么？写一写。
4. 课内阅读自我检测。
今年的丁香花似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，
尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知
是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，（ ）的小花缀满枝头，从墙上窥
着行人，惹得人走过了还回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十
数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，
非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
（1）根据课文内容，在括号中填人恰当的词语，将文段补充完整。
（2）这两个自然段分别从什么角度写了丁香花？（ ）
A.分别从色彩、香味的角度描写了丁香花。
B.分别从香味、色彩的角度描写了丁香花。
C.分别从触觉、味觉的角度描写了丁香花。
D.分别从味觉、触觉的角度描写了丁香花。
（3）仔细读一读划横线的句子，说说作者是怎样写丁香花的，这样写有
什么好处。
________________________________
5. 阅读短文，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的
说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小
小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们
负担着解不开的愁怨了。每个人一子都有许多不顺心的事，一件完了一件又
来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，
不然，岂不太平淡无味了吗？
（1）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
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（2）根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完
的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话的含义。
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（3）你知道哪些关于丁香的诗句吗？写一写。
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6. 精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，
天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧
千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会
儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那
样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，
既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
优美——（________） 愉悦——（________） 舒适——（________）
（2）上文中表示绿的范围广的词是________，表示绿的程度深的词是
________。
（3）请用“________”在文中画出两个比喻句，再填空。
①把________比作________，把________比作________。②把________
比作________。
（4）老舍除了具体描写草原的美景，还详细写出了初入草原的感受，请
写出具体语句。
（5）读完片段，你想到了哪些描写草原的古诗名句？写下来。
7. 课外美文欣赏
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆
满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷
藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，
就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹
花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地
嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看
到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一
个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱
“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
（1）“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”该句采用________
的修辞手法来写。
（2）从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子：________。
（3）短文是围绕着哪句话来进行描写的，用“________”画出来。
（4）从写作方法上看，短文第二段采用了（________），短文第四段采
用了（________）
A.静态描写 B.动态描写
（5）本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?（ ）
A.天空的的美、野草的茂、牧民的乐
B.草原的美、野花的茂、动物的悠闲
C.天空的美，动物的自由欢乐，牧民的乐
8. 延伸阅读
青海湖，梦幻般的湖(节选)
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住
了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片
镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色
和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；
那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! 它蓝似海洋，
可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝
得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微
微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝
晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，
我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在
藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫作“青
色的海”而不叫作“蓝色的海”呢？ 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古
语？ 其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，
比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点
六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海
湖水蓝得那么美，那么醉人!
（1）写出少数民族对青海湖的称呼。
蒙语： ________ 藏语： ________
（2）写出短文所描述的三个主要景物。
一片________的________；
一垄垄________的________
一派________的蓝色________
（3）分析作者如何写青海湖的“蓝”：一是比较，将青海湖的蓝与________、
________进行比较；二是比喻，将青海湖的蓝比作________、________、
________。表现出青海湖蓝得________、________、________的特点。
（4）青海湖水为什么蓝得那么美？ 用“________”画出有关的句子。
参考答案
1.
（1）亲热拘束羞涩响亮
（2）奶茶奶豆腐手抓羊肉奶酒热情好客
（3）C
（4）热情款待
2.
（1）形状,色彩,气味,美好理想
（2）说明丁香与愁怨的关系，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感
染力，有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。
（3）C
（4）美丽、愁怨。
3.
（1）今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，
小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁
香结。
（2）梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生；瑶姬一去一千年，丁香筇竹啼
老猿。
（3）拟人赋予丁香结以人的灵性，“它们“像是人一样负担着解不开的
愁怨说明它们是天地间有灵性的东西，不仅仅是,一种植物。
（4）愁怨忧愁
（5）人生中有许多不顺心的事，一波未平一波又起，面对这些烦心事要
有乐观的人生态度，要豁达乐观积极向上。
4.
（1）茂盛雪白星星般
（2）A
（3）作者将丁香花拟人化，使无意识的丁香花具有了人的思想感情，生
动形象。
5.
（1）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
○丁香花负担着解不开的愁怨。
（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如
此，人生才多彩多姿。
（3）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
6.
（1）柔美愉快舒服
（2）一碧千里翠色欲流
（3）①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的大花。小丘绿毯 羊群白色大花
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中
国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。小丘的线条 中国画
（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使
我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
（5）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
7.
（1）拟人
（2）蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。
（3）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
（4）AB
（5）B
8.
（1）库库诺尔错温布
（2）绿茵茵草滩黄灿灿油菜花无边无际湖水
（3）海洋天空蓝锦缎玻璃浆液小姑娘的眸子纯净深湛温柔恬雅
（4）其实，古海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七
米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之
零点六左右，透明度达到八九米以上。因而，湖水就显得更晶莹明澈。
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