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初中化学粤教版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.4 物质构成的表示式导学案

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表示物质组成的化学式[第一课时] 教学目标： 1、理解化学式的涵义，初步学会一些单质的化学式写法。 2、培养学生运用观察获取信息的能力，初步学会运用比较、归纳、 概括等方法对获取的信息进行加工。 3、通过化学式涵义、化学式书写的学习，进行理论源于实践、实事 求是的科学态度的教育。 教学重点、难点： 重点:化学式的涵义 难点:常见化学用语的表示意义 教学过程： [导入]前面我们已经学过元素，元素由元素符号来表示，那么有没有 一些符号把由元素组成的物质表示出来呢？这就是我们这节课要学 习的化学式。（板书课题）引导学生阅读教材划出化学式的定义。 1、通过观察以上化学式我们发现化学式组成的基本单位是什么？引 出化学式的定义：由元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。 2、写出几种物质的化学式：水 H2O 氧气 O2 硫酸 H2SO4 氢气 H2 3、元素符号的意义是什么？ 4、大家已经学过元素符号的意义了，下面我们以水的化学式为例了 解一下化学式的意义：并且对化学式的意义进行总结归纳。 化学式的涵义 以 H2O 为例 宏 观 表示一种物质 表示水这种物质 表示该物质有哪些元素组成的 表示水由氧元素和氢元素组成的 微 观 表示该物质的一个分子 表示一个水分子 表示一个分子里有多少个原子 表示一个水分子中由 2 个氧原子和 1 个原子构成 5、巩固训练：以化学式的四条意义为主要巩固点。（投影练习题）试 说出过氧化氢 H2O2 化学式的意义。（可以先说给自己的同桌听） 6、通过上面的学习我们可发看出同样是由氢氧两种元素组成的水和 过氧化氢化学式却有着不同，同学们想一想这是为什么呢？ 结论：物质化学式是通过前人多次的精密实验，测定物质的组成推理 得出的客观结论，不可随意臆造。每一个纯净的物质都有自己的一个 化学式，而混合物因由多种物质混合而成又不固定所以没有化学式。 7、每个化学式都表示一个分子，那么多个分子怎么表示，请同学们 阅读教材寻找答案。 试写出：2 个硫酸分子 2H2SO4 3 个过氧化氢 3H2O2 8、至此我们已经学过了元素符号和化学式两种重要的化学用语，以 小组为单位试讨论 H、2H、H2、2H2 各表示什么意义？（注意分工） 结论：○1 H：表示氢元素、表示 1 个氢原子 ○2 2H：表示 2 个氢原子 ○3 H2： 表示氢气、表示氢气由氢元素组成、表示 1 个氢气分子、表示 1 个氢 气分子由 2 个氢原子构成。○4 2H2：表示 2 个氢气分子 9、我们已经对于化学式的意义有了比较清楚的认识，那么一个物质 的化学式怎样书写呢？接下来我们将了解一下单质化学式的写法。请 同学们认真阅读教材。 10、请一位同学介绍一下单质化学式： 结论：（1）金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号 表示。如金属单质：Fe（铁）、Na（钠）；固体非金属：S（硫）、P （磷）等；稀有气体：He（氦）、Ne（氖）等 （2）氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下角添上下 标，表示一个分子含有多少个该原子。如：O2、O3 、 Cl2 11、试写出几种物质的化学式： 铁 Fe 钠 Na 氩气 Ar 12、课堂小结:请同学们谈一谈这节课的收获. 13、课堂练习.(以小组比赛的方式完成课堂训练) （1）讨论下列化学式中“2”表示的意义:20 O2 2H2O Mg2+ （2）天然气的主要成分叫甲烷化学式 CH4，下列四位同学在讨论甲 烷化学式的意义时，其中错误的是（ D ） A 表示甲烷这种物质 B 表示 1 个甲烷分子 C 表示甲烷由碳氢两种元素组成 D 表示甲烷气体由 1 个碳原子和 4 个氢原子组成 （3）“豆腐起源于安徽省淮南八公山”，食用豆腐能获得人体所需的 多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式 C6H13NO2）。下列有 关亮氨酸的说法错误的是（B） A 亮氨酸由四种元素组成 B 一个亮氨酸分子中含一个氧分子 C 一个亮氨酸分子由 22 个原子构成 D 亮氨酸这种物质属于化合物 （4）下列物质中，由地壳中含量最多的金属、非金属元素和空气中 含量最多的元素组成的是（C） A CaCO3 B Al2（SO4）3 C Al（NO3）3 D Fe（OH）3 根据以下符号 中“2”的含义进行填空:①O2 ②2Fe ③Mg2+ ④ 2CuO ⑤2H+ （1）表示 2 个原子的是 （2）表示 2 个分子的是 （3）表示 2 个离子的是 （4）表示每个分子含 2 个原子的是 （5）表示每个离子带 2 个单位电荷的是 查看更多

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