资料简介
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蓬溪县蓬南中学初中化学导学案
第五单元 定量研究化学反应
第三节 化学反应中的有关计算（第一课时）
蓬南中学初三化学组 主备人： 牟洪全 审核： 审批： 授课时间：
班级 姓名
可能用到的相对原子质量 H:1 O:16 K:39 Mn:55 Ca：40 C:12 S:32 Al:27 Zn：65
教师寄语：最有价值的知识是关于方法的知识.
导学案使用说明：1.先预习课本，然后开始做导学案。
2.将导学案上你认为的重难点用两种颜色划出，不明白或有疑问处作好标记，课堂
上请与同学积极交流，展示。老师期待你精彩的表现…
3.带“”的 C 层可以不做 (B 层尽力完成) ，带“附加”的 B,C 层可以不做。
4. 导学案老师要批阅
一、自学目标（只要我努力，我一定能成功！）
知识目标：
1.能说出化学反应中各物质之间的质量关系。
2.自主学习，合作探究。在正确书写化学方程式的基础上，能进行简单的计算。
能力目标：
能说出有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高分析问题、解决问题的能力
情感目标：
激情投入，全力以赴，体验化学与工农业生产的关系。培养严谨求实的科学态度。
二、重点、难点 1.根据题目要求准确寻找已知物和待求物之间的质量关系
2.根据化学方程式计算的一般步骤及格式要求
三、 课前准备 聪明在于学习，天才在于积累﹗相信你能高质量的完成
1.什么叫化学方程式？
____________________________________________
2．化学方程式表示什么意义？以下面反应的化学方程式加以说明
2H2O ==== 2H2 ↑+ O2 ↑
质的含义：____________________________________________
量的含义：____________________________________________
通电
2
组内评价： 教师评价：
四、情境引入
传统的化石燃料日趋枯竭将导致能源危机，开发和使用新能源势在必行。氢能就是
一种既高效，又清洁的新能源。氢能汽车将 逐渐走进千家万户，已知 1kg 氢气能供一辆
功率为 50kw 的氢能源汽车行驶约 100km，那么 18kg 水分解产生的氢气可供汽车跑多远？
要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚小桶中那 18Kg 的水能分解产生多少 Kg 的氢气？
思路１：可根据化学式的计算求解。理由：水中的氢元素全部转化为氢气
解 ： 水 中 氢 元 素 的 质 量 分 数
H的相对原子质量×H的原子数
H2O的相对分子质量
×100%
=
1×2
==-------------×100%
1×2＋16
≈11.11%
18Kg 的水中所含氢元素的质量为：18Kg ×11.11%≈2Kg
所以产生的氢气的质量为 2Kg
困惑：若某种元素没有全部转化为某种物质，求该物质的质量怎么办呢？
如
△
2KMn O4 === K2Mn O4 + Mn O4 + O2↑
通过化学方程式的计算就能解决这个问题，我们一起来探究这个问题。
五、自学导航、合作探究（积极参与，认真分析，实现自我！）
【引导预习】
1、化学方程式计算的理论依据是质量守恒定律,基本依据又是什么呢？（请用半分钟的时
间阅读课本 p110 第一自然段。 ）
①我认为化学方程式计算的基本依据是：（或我们可以进行化学反应中的相关定量计算的
原因）
___________________________________________
② 化学方程式计算基本依据的理解
根据氢气在氧气中完全燃烧的化学方程式回答问题（1 分钟独立完成，聪明的你要知道填
空的依据，课堂上请与同学们交流展示）
2H2 + O2==== 2H2O
4 32 36 ①反应中各物质的质量比为：______________
点燃
3
4g ？ ？ ②若 4g 的氢气在氧气中完全燃烧，需要____g 的氧气，
生成____g 的水。
？ ？ 18g ③若生成 18g 的水，燃烧时，消耗了____g 的氢气和
____g 的氧气
？ 8g ？ ④ 若消耗了 8g 的氧气，需要消耗____ g 的氢气，生成
____g 水。
通过化学方程式计算基本依据的理解，你发现了什么呢?
加油站：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比________________________________
因此，利用此______关系，根据化学方程式由一种反应物（或生成物）的质量，可求另一
种生成物（或反应物）的质量。
2、化学方程式计算的一般解题步骤有几部？分别是什么？
范例学习：（情景引入）
电解 18kg 水，能够（完全）分解产生多少千克的氢气？（1 分钟自学）
思路 2：请认真观察解题过程
解：设分解产生氢气的质量为 x。
2H2O ==== 2H2 ↑+ O2 ↑
36 4
18Kg x
36 4
----==----
18Kg x
36 x==18Kg×4
18Kg×4
x＝----------
36
X＝2 Kg
答：分解产生氢气的质量为 2Kg. 18kg 水分解产生的氢气可供汽车跑____ km ？
回顾反思：⑴解题思路是：首先分析题目中已知和未知的关系，然后选择解题
策略并求解，最后一定要进行回顾检查.
⑵我认为解题过程有以下几步：（书 p111）
①._______________________________
通电
4
②.________________________________
③._______________________________
④.________________________________
⑤._______________________________
⑥.______________________________
我认为解题过程中需要重点注意哪个步骤？（聪明的你请积极举手，与同学交流）
【学法指导】学会学习的人，是非常幸福的人。亲爱的同学们：你们是非常幸福的人吗？
温馨提示：（亲爱的同学：请在 3 分钟内自学）
1、在一个化学方程式中只要已知一种反应物或生成物的质量，根据各物质的质
量之比等于相对质量之比就可以计算出其他所有物质的质量。
2、解题格式要规范（步骤不齐，小心考试扣分）解题时要注意以下几个问题：
（这样可以减少出错哦）
a.、已知量和未知量一定要找正确，不能张冠李戴；
b、“设”时要指明物理量不要带单位，例如：“设需××的质量为 x”，不要写成“设需
××的质量为 x g”；
c、正确书写化学方程式，一定要配平，（标明反应条件.气体.沉淀符号,注意化学方程式
的完整性.） ；
d、准确算出有关反应物或生成物的质量比；（无关物质的相对质量可以不算：相关物质的
化学式量写在相应的化学式下,一定要注意用化学式量乘以化学式前的系数,已知量和未知
量写在相应化学式量的下边.，请注意对齐 ）
e、列式时，各物质的质量单位必须做到上下对应、左右一致且统一（若出现体积，密度单
位，则要转换为质量单位），对应关系要正确；
f、.反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该将不纯物的质量按题意转化为
纯净物的质量；计算中所用的已知物的质量必须是参加反应的
g.解题的过程要完整，规范。解出的答案要带单位，有效数字要正确（一定要按题目要求
保留有效数字或无要求时与题目所给有效数字相同）.
h.检查是必须的。
3、模仿练习 （2 分钟完成，课堂上小组互相检查。相信你能行）
完全分解 3.6g 水可以得到多少克氧气？
设:
5
方:
关:
比
解:
答:
4、变式练习（初出茅庐，小试身手，你最行﹗）（尽量在 2 分半钟内完成，后小组检查，
点评 ----完成好的展示，老师要表扬哦）
工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果
要制取 28t 氧化钙，需要碳酸钙多少吨？（相对原子质量 Ca-40 C-12 O-16）
5．合作探究 讨论展示---团结就是力量（做一做，你一定能解答 ----------老师
希望优秀的你能积极争取上黑板，向同学们展示你精彩的解题过程）
工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是
2 Al2O3 ===== 4Al + 3 O2↑
“如果加工一个铝锅需要 1.08kg 铝，至少需要电解多少千克氧化铝才能得到制成这
个铝锅所需的铝？”（Al--27 O—16）（你能用什么方法进行解答）
通电
6
6、火眼金睛 绽放才华（看一看，找一找 相信你的眼睛会像孙悟空一样明亮 ）
有位同学学了后，这样做了一道题，你们看看他做对了吗？如果有错误，那么错在哪
呢？
2008 年北京奥运会，奥运圣火登上了世界最高点——珠穆朗玛峰。在登山过程中，人
均需携带至少 4.8Kg 的氧气。若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少
千克的高锰酸钾？
解：设完全分解需要 x Kg 的高锰酸钾
KMnO4══ K2MnO4+ MnO2+ O2
158 32
X Kg 4.8
158 32
----==----
x Kg 4.8
x ＝ 79Kg
答：需要 79Kg 的高锰酸钾。
﹡拓展探究：（大刀阔斧，我们小组能解决）
在实验室用 32.5g 锌跟足量的盐酸（HCl）反应可制得氢气和氯化锌各多少 g？
（Zn——65 H——1 Cl——35.5)
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化学反应计算中的几种方法
计算方法 适用范围
1、利用化学式进行计算 物质中的某元素完全转化到另一种
物质中
2、利用化学方程式计算 已知任何一种物质的质量，可求其他
物质的质量
3、利用质量守恒定律计算 所有反应物和生成物中只有一种未
知
[预习心得和疑问]：小组交流学习收获，互相答疑
心得：________________________________
疑问：________________________________
七、当堂检测（相信自我，一定能行）
（3 分钟完成，请聪慧的你，积极争取上讲台展示）
1、12 克碳在足量的氧气中燃烧可以生成到多少克的二氧化碳？
（教材 p111- p112 第一题）
2、2 克氢气和 16 克氧气恰好完全反应，生成的水的质量为____克。
八、能力提升训练 努力争优（我能行，我要行，我一定行！）
1.（2012•株洲）在 A+3B=2C+2D 的反应中，14 克 A 完全反应生成 44 克 C 和 18 克 D，若 A
的相对分子质量为 28，则 B 的相对分子质量是（ ）
A.16 B.32 C.64 D.96
2．在日常生活中要用到许多化学反应，根据化学方程式的计算可以定量的指导人们的生产、
生活和医疗。医疗上颇为流行的“物理疗特效应”，就是利用铁缓慢氧化生成 Fe2O3 时，放
出的热均匀、稳定，使患处保持温热活血状态，则 56g 铁粉完全氧化需消耗氧气的质量是（ ）
A．16g B.24g C.21g D.32g
3.(附加)试计算 1kg 氢气和 10kg 氧气完全反应最多生成水多少？（思考：你代入的应是氢
气的质量还是氧气的质量）从中你受到的启示是什么？
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九、（教）学后反思
我的收获：
精题入库：
十、培辅
1、今天你需要培辅吗？( )(填需要、不需要)
2、我需要培辅的内容：（简要表述）
十一、作业布置
1.必做：课本 p112 第 1，2 题
2. 选做：①练习册相关题目；
②．已知反应 3A+B=3C+2D。其中生成物 C 和 D 的相对分子质量比为 3:4,若 A 和 B 的混合物
34 克恰好完全反应,则生成物 C 的质量为 。
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