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同步练习：第 19 课《一棵小桃树》--2020-2021 学年部编版语文七年级下册
1．下面加点字注音完全正确的一项是（2 分）
A．矜．持（jīn）渺．小（miǎo）倚．窗（qǐ）淅淅沥沥．．（xī）
B．恍．然（huǎng）魂魄．．（hún pò）哆嗦．．（duō suo）万般无奈．（lài）
C．孱．头（càn）赤裸．（luǒ）猥琐．．（wěi suǒ）血气方刚．（gāng）
D．幼稚．（zhì）忏．悔（qiān）撂．下（liào）灼灼．．其华（zhuó）
2．下面词语书写全对的一项是（2 分）
A．脾性嫩绿淋湿撑腰
B．赤裸执着嫌弃褪尽
C．孱头服侍摇憾花瓣
D．欲绽委屈傲慢奥丧
3．阅读下面这段文字，回答问题。（4 分）
我深深闭了柴门，伫（）窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经荒乱，桃花一片
一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的
荣颜全然褪（）尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。
唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。
（1）给下列加点的字注音。（1 分）
伫．（）窗褪．（）尽
（2）选文中有两个错别字，，请找出来，并改正。（1 分）
改为改为
（3）“哆”用音序查字法先查音序，再查音节（2 分）
4．下列句子中标点符号的用法不正确的一项（2 分）
A．她说：都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。
B．爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
C．我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀、奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业
了。
D．啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香
香的吗？
5．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（2 分）
（1）我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里________。
（2）如今，它开了花，虽然长得________，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
（3）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地________起来。
A．哆嗦 瘦小 直立 B．晃动 弱小 挣扎
C．哆嗦 弱小 挣扎 D．晃动 瘦小 直立
6．下列一段话，语序排列正确的是（2 分）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。
⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
A．①③②⑤④B．③④②①⑤
C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
7．综合性学习。（6 分）
班级开展“岁寒三友”文化探究活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）【沐松风】某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。（2 分）
松 树 的 风 格 在 于 只 要 有 一 粒 种 子 ， 它 就 可 以 茁 壮 生 长 。 它 不 畏 天 ， 即 使 ________________ ， 即 使
____________________，它依旧生长着；它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；它不靠人，就
算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。松树的风格启示着我们：
（2）【赏竹影】某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下面最佳的下联是（ ）
（2 分）
A．一案书香有幽默 B．一枝梅花陶雅情
C．一径花香迎面来 D．半壁梅香赋雪情
（3）【品梅香】某同学读到一首咏梅的古诗，请你帮他解决下面的问题。（2 分）
早 梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里。
二、阅读理解（30 分）
（一）阅读课文第 1．2 段，回答问题。（15 分）
1．文章开头反复强调“想要给我的小桃树写点文章”“该给它写点什么了呢”，有什么作用？（3 分）
2．第二段开头写“雨大”的目的何在？（4 分）
3．请从修辞的角度赏析下面句子中加点词的妙处。（4 分）
它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
4．“往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。”如何理解这句话中“孱头”的含义？（4 分）
（二）阅读下面文字，完成后面题目。（15 分）
会跳舞的小桃树
马亚伟
①乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵
延而去。
②祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙
桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世
上最有福气的人。
③我对祖母的话，深信不疑。
④绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天傍晚，我
背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再
追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一
个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢？
⑤打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。
⑥等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。
⑦那天黄昏，光线开始模糊。暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草
被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我
赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了！
⑧她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。你
看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。
她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。小桃树摇摆着
柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。
⑨林梢的风，开始温柔地晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜
悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸
常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。
⑩我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预
言家！她早就知道我会找到小桃树。
⑪
回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是
一个美丽的奇迹。
⑫
很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我
小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。
⑬
小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇；生活的
原野，便会有生生不息的希望。
1．文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用？（3 分）
2．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4 分）
（1）暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。
（2）你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。
3．第⑦段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想些什么？请用简洁的语言描述一下“我”当时心中所
想。（4 分）
4．为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”？（4 分）
参考答案
一、1．C2．A
3．（1）zhù tuì（2）荒---慌荣--容（3）DDuo
4．C （“学习呀”“奋斗呀”中间不能用顿号，应该用逗号）
5．C
6．D；
7．（1）示例：寒冬腊月 酷夏炎热 要直面险恶的环境、恶劣的条件以及人生的困难挫折（意对即可）
（2）B
（3）一个“疑”字，表面写诗人把梅花误以为“雪”的错觉，实际表现了梅花似雪非雪、冰清玉洁的风姿。
（意对即可）
二、（一）1．开篇反复强调要为小桃树写点什么，一是暗示小桃树有特殊的含义，值得我为它写点文章；
二是为下文写小桃树对我的重要意义、小桃树给我的启示做铺垫。
2．“雨大”点明了小桃树所处的环境，也更衬托出雨中小桃树的凄惨。
3．“老”“瘦”运用拟人手法，写出了备受风雨摧残的小桃树“枝条慌乱”“桃花片片零落”后的凄惨情
景。
4．“孱头”是用来称呼软弱无能的人。这句话中的“孱头”是说自己在大自然面前、在风雨面前只能眼睁
睁地看着小桃树备受风雨摧残的无奈、愤恨和痛苦之情。
（二）1．【解析】文章标题的作用主要有：贯穿全文的线索；运用修辞生动形象，激发读者的阅读兴趣；
概括文章主要内容；揭示文章主旨或表达作者的思想感情；等等。
【答案】“会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索；运用拟人修辞，生动形象，激发读者的阅读兴趣；点明
文章描写的对象，流露出作者对小桃树的喜爱与赞美之情。
2．【解析】首先明确句子运用的修辞手法，然后结合句子和段落，分析这种修辞手法在突出形象特征、表
情达意方面的作用。
【答案】（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了黄昏时的情态，衬托出“我”打猪草的勤劳，为下
文发现小桃树埋下伏笔。
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态，表现出“我”见到苦苦寻找的小
桃树时的喜悦心情。
3．【解析】联系上下文，揣摩“我”此刻的心理，用第一人称表达激动、喜悦之情。
【答案】示例：啊，小桃树，这就是祖母所说的小桃树，这就是我憧憬多年的小桃树！我终于找到你了！
4．示例：“我”经过不懈的努力与搜寻，在麦地里发现了“我”苦苦寻找的“带着仙气”的小桃树，这是
一个“奇迹”；发现小桃树的那一刻，“我”内心无比喜悦和满足，这种心理是“美丽”的；在找寻小桃树的过
程中，“我”收获了勤奋与憧憬，这无疑也是“美丽”的。
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