资料简介
2021 浙江中考嘉兴卷作文深度解析及下水文
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
成果构筑
我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《水——让生活更
美好》成果集的制作，本集设“智者乐水”“源远流长”两个篇章。
请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序
言”，与组内其他成员共同完成这本书的制作。（50 分）
命题方向
解析文题
这是一道典型的任务驱动型作文。今年嘉兴舟山中考整张语文卷，以项目化活动成果的形式
出现，而作文与前面的试题构成了一个有机整体。实际上，前面的内容为作文做了足够的铺垫，
对前面试题的充分解答有助于更好地解读、完成作文题目。这相当于试卷前面的那些材料都可以
看做是在为作文提供情境，也是在为完成下面的任务提供帮助。
第一个任务是写“序言”，这是前些年中考所没有的。2018 年要求写“演讲稿”，2019
年要求写“科幻小说”，2020 年只要求写一篇记叙文或论述文，而今年要求写“序言”。
这表明嘉兴舟山的中考作文命题一直在进行积极探索。
第二个任务要求结合自己的体验，叙写对水文化的理解，可以记叙或抒情，也就是可以
写成记叙文或者抒情散文，侧重考查学生的形象思维。
第三个任务重在要求就水文化保护与传承谈自己的观点，很明显，这是要求考生写论述
文，侧重考查学生的逻辑思维。
三个任务侧重三种表达方式，说明，记叙、抒情，议论，考生可以任选其一来写作，这
就能照顾到具有不同优势的学生。
需要提醒的是，三个任务共同的关键词是“水文化”，而不是“水资源保护”，这一点
千万不能搞错。
审题立意
关于任务一。“序言”又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过的。就本题而
言，命题人明确交代了序言写作的内容：说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建
议等。而这些实际上都“藏”在试卷前面所提供的材料之中，需要考生去概括提炼。
关于任务二。如果是记叙，那就是要讲述与水文化相关的故事，而题目明确要求要“结
合自己的体验”，所以最好讲述与自身相关的故事，比如你在学习了解“水文化”方面的故
事。如果是抒情，那就是要抒发你对“水文化”这一传统文化的感情，比如，你可以抒发你
的热爱之情，表达自己传承水文化的决心。当然，记叙之中也可以有抒情，反之亦然。这一
任务的开放性是非常强的，只要所写的故事或者所抒发的感情是直接与水文化相关的，传达
出自己对水文化的认识、理解，都是属于切合题意的。比如，可以写自己对水文化的认识发
生变化（从不重视到重视）的故事，可以抒发对水文化的赞美之情等等。
关于任务三。因为要求写论述文，所以一定要观点鲜明正确。这一任务的开放性是很强
的，总体来看，考生必须对水文化的保护与传承持肯定态度。也就是说，在此大前提之下的
所有立意都是可以的。当然，具体展开分析的角度可以有所不同，比如：
（1）从“为什么”的角度论述传承和保护水文化的重要性
（2）从“怎样做”的论述如何传承和保护水文化 （3）选择一个角度谈对水文化的理解，如
汉字与水文化，诗词中的水文化等。
参考作文标题：
《保护水资源，弘扬水文化》
《用水文化滋润心灵》
《乐水乐文化》
《做保护水文化的智者》
精选鲜活素材
根据上面的分析与立意，主要可以围绕以下两个主题来选取各种理论、事实素材：
(1) 保护和传承水文化的重要性
理论素材：
水，作为自然的元素，生命的依托，以它天然的联系，从一开始便与人类生活乃至文化
历史形成了一种不解之缘。
水对东西文明产生的影响：如水势滔滔的尼罗河孕育了灿烂的文明；流淌在东方的黄河
与长江，则滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。
水，以其无可比拟的影响力渗入人类文化思想的意识深层，可以搜集相关的名人名言、
哲学思考等素材。
事实素材：
水文化是人类创造的与水有关的科学、人文等方面的精神与物质的文化财产，如诗词、
神话传说、绘画作品等等。
(2)如何保护和传承好水文化
理论素材：
可以搜集国家政策层面关于水文化保护的理论素材以及相关的政策法规、行动指南、宣
传标语等。如开展水文化遗产调查，摸清水文化遗产资源的家底，是水文化遗产保护的基本
前提。做好水文化保护宣传工作，营造水文化保护的良好环境。充分发挥水文化遗产的教育、
启迪、激励和凝聚作用，把保护、传承水文化遗产与爱国主义教育结合起来，激发人们的爱
国热情和民族自尊心、自信心、自豪感。开展形式多样的水文化遗产展示展览展演，增强人
们的保护意识，使更多群众增长知识、陶冶情操、升华情怀。要把保护、传承水文化遗产与
促进经济发展结合起来，如开发水文化遗产旅游等。
事实素材：
各类与水文化保护相关的新闻，如华为“水利智慧屏”助推智慧水利建设，保护大运河
相关的时事新闻，水乡弘扬水文化的事例等。
除任务一之外，考生如果平时对与“水文化”相关的诗词歌赋、传说故事等有丰富的积
累，在写作时就占有相当的优势。
下水文
当温柔的水遇上多情的诗
在所有的文学体裁中，我最喜欢的是诗，因为诗人是最多情的人，写出来的诗自然也是
感情最丰富的。而在自然界中，最温柔的物质当然是水了。当温柔的水遇上多情的诗，就产
生了最美的文字，产生了最美的、属于诗与水的文化。
这里有最美的景。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天到了，鸭子最先懂得水的温柔。你看，
还有那“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，当白色的鸟儿从碧绿的江面上掠过时，整个江面都变
得生动了起来，而青山与红花也因此显得更加美丽。至于“春江潮水连海平，海上明月共潮
生”，明月遇上一望无际的海水，那是一种怎样的美哟！如果没有水，诗中的景一定会少了
很多灵动。
这里有最深的情。
“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，水仿佛也懂得人的孤独；“我住长江头，君
住长江尾”，水连接着彼此的思念；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，水也读懂了人
的急切、兴奋；“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，水似乎又不解游子的忧愁。还有“孤
舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，对了，雪是水的精灵，它陪伴且抚慰了多少高贵的灵魂啊！如果
没有水，诗人的感情一定会郁郁于心。
这里有最真的理。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，让我们懂得了不断学习新知识的重要性，只
有不断的充实自己，我们才能达到一种新的境界。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，
让我们看到了自然的雄伟壮观与无穷无尽，看到了自身的渺小与生命的短暂，懂得要敬畏自
然。而“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”更是让我们明白，在遇到困难一种办法无法解
决时，不要悲观，要努力寻找其他的途径去解决，通过探索去发现答案。如果没有水，多少
道理会变得“干巴巴”。
是的，当多情的诗遇上了温柔的水，就诞生了最美的诗文化、水文化。诗中有水，水中
有诗，我们这些少年哦，凭什么不去热爱它？
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