资料简介
请依据老师提供的情景用
“可能”“一定”“不可能”
各说一个句子。
请说出所有可能的结果。
1
2
3
4准备好，考考你！
想要确定某一事件发生的可能
性是多少？必须知道哪些条件呢？
小组合作探究，
回答下面的问题。
口袋里有3个红球和2个黄球，
球除颜色外完全相同。那么，摸
出红球的可能性是（ ），摸出
黄球的可能性是（ ）。要使他
们的可能性相同，可以怎么做？
5
3
5
2
巩固与应用
1、
指针转动后，停在红色区域的可能性是几分
之几？停在黄色或蓝色区域呢？
红色：8
1 黄色：8
3 蓝色：
2
1
巩固与应用
2、
3
1
2
1
3、
6
1
巩固与应用
将这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能
是什么？摸到那种图案的卡片可能性大？4、
奇思淘气笑笑
巩固与应用
淘气、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体抛了60次，结果如下。
他们三人分别抛的可能是哪一个？说说你的理由。
5、
由小组长打开学习袋，
把练习卡分发给小组成
员，请同学们自主完成，
加油！
1、下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。
⑴远距离投球进篮。 （ ）
⑵太阳从西边出来。（ ）
⑶水在零度以下会结冰。 （ ）
2、小华有一粒骰子，他掷一次，得到的数字大于4的可能性是（ ），得到的
数字等于4的可能性是（ ），得到的数字小于4的可能性是（ ）。
3、口袋里有大小相同的10个球，5个红球，2个黄球，3个绿球，从中任意摸出1
个球。
（1）摸出的球的颜色有（ ）种可能。（2）摸到红球的可能性是（ ）。
（3）摸到黄球的可能性是（ ）。
4、从2、3、5 这3个数字中任意选两个数，组成两位数，组成奇数的可能性是
（ ），组成偶数的可能性是（ ），组成质数的可能性是（ ），组成
合数的可能性是（ ）。
思考：可以组成的两位数有：（ ）
其中质数有：（ ） 合数有：（ ）
1、下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。
⑴、远距离投球进篮。 （ ）
⑵、太阳从西边出来。（ ）
⑶、水在零度以下会结冰。 （ ）
2、小华有一粒骰子，他掷一次，得到的数字大于4的可能性是（ ），得到的
数字等于4的可能性是（ ），得到的数字小于4的可能性是（ ）。
3、口袋里有大小相同的10个球，5个红球，2个黄球，3个绿球，从中任意摸出1
个球。
（1）摸出的球的颜色有（ ）种可能。（2）摸到红球的可能性是（ ）。
（3）摸到黄球的可能性是（ ）。
4、从2、3、5 这3个数字中任意选两个数，组成两位数，组成奇数的可能性是
（ ），组成偶数的可能性是（ ），组成质数的可能性是（ ），组成
合数的可能性是（ ）。
可能
不可能
一定
2
1
3
1
6
1
2
13
5
1
3
2
3
1
3
1
3
2
可以组成的两位数有23、25、32、35、52、53
其中质数有:23、53、合数有:25、32、35、52
抛硬币游戏
1、奇思前三次抛的结果都是正面朝上，
第四次一定是正面朝上吗？
2、妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝
上、5次反面朝上吗？
请组长拿出硬币，每位同学抛一抛，试
一试（每人抛两次）
由小组长从学习袋中拿出
游戏记录卡，组织成员玩游
戏，并记录游戏结果。
数学游戏。
三人或三人以上玩这个游戏。
（1）每人秘密地在手中藏着1颗或2颗豆子。
（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，才对了就算赢。
多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次
数比较多？
4个
我们三人手中
豆子的总数可
能是多少呢？
请对自己或同学在这节课
的表现作出评价！
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规则。
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