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天天资源网 / 初中物理 / 二轮复习 / 九年级物理上册第三章复习

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九年级物理上册第三章复习 第三:生命活动的调节基础测试 §3-1 环境对生物行为的影响 1.昼夜、季节等环境因素的周期性变化,使得自然界中的生物活动 具有一定的 。 2.猫头鹰和鼠的夜出昼伏是对环境中 的反应;向日葵向太阳是对 的反应;茎的背地生长是对 的反应;捕蝇草捕猎物是对 的反应。 3.探究含羞草的反应的过程中我们发现,它能对 (光线、声音、 振动、碰触)作出反应,它的最敏感的部位在 。植物的常见感应性 有 、 、 、 、 等等。 4.植物对环境中不同因素的刺激所作出的反应,叫植物的向性。植 物的向性主要有向光性、向地性、背向地性、向水性、向化性、向触 性和向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应? 、 、 、 、 、 。 用植物的向性知识解释下列想象: ①朵朵葵花向太阳: 性(对 作出的反应) ②含羞草的叶片收缩: 性(对 作出的反应) ③捕蝇草捕蝇: 性(对 作出的反应) 6 分组实验:植物的向性(探究根对地球引力的反应) (1)实验中将 4 粒种子指向 4 个不同的方向,原因是:这样布置当种 子萌发时, 不同。 (2)植物的种子萌发后,根向下 生长,这是植物对 刺激作出的反应。 此外,我们还发现胚芽出后,并不是直立生长,而是弯向 生长,这 是植物的向 性。 §3-2 神奇的激素 1.达尔的向光性探究实验:(看图填写) A 图表明胚芽受到单侧光照射时, 会 。 B 图表明如果切去胚芽 部分,发现胚芽 图中将胚芽的尖端用一个 的锡箔小帽罩起,发现胚芽 。 D 如果胚芽的基部用锡箔包起,发现胚芽 。 根据上述实验结论,我们可以大胆推想在 的照射下,胚芽的 部分 可能会产生某种物质,且这种物质会对 产生影响。 2.温特的实验: A 组实验中 a 琼脂接触过胚芽的 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 生 长。 B 组实验中 b 琼脂 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 。 温特做 B 组实验对 A 组讲,可起到 作用,以排除 的干扰; 此实验表明,胚芽的 确实产生了某种物质,能够控制 的生长。 3.荷兰科学家 等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生 长的物质,取名为 。后科学家又陆续发现了 、 等对植物生命活动 的调节起重要作用的物质。这些对植物活命活动产生显著调节作用的 物质统称为 。 4 植物体内生长素浓度适当时,对植物的作用有: 、 、 、 。当生长素浓度过大时,会 植物的生长甚至引起植物的死亡。 .现在科学家知道,当 照射植物时,使植物体内产生的生长素分布 , 背光侧生长素要 (多或少),所以背光侧生长 (快或慢),导致植物 生长。 6.人体血液中的 叫做血糖。人体正常的血糖值为 。人体血糖主要 自食物中的 类物质。 7.读右边人体内血糖含量的调节图: (1) X 代表人体正常的血糖,其数值应为 ;A 代表人体血糖 正 常血糖值,在处发生的变化是 ,导致在 E 处的变化是 ;B 代表体内 血糖 正常血糖值,在 D 处发生的变化是 ,导致在 F 处的变化是 。 (2)胰岛素分泌不足可能导致 病。 8.内分泌腺是 (有或没有)导管的腺体,它们分泌的 会直接进入 腺体内的 ,通过 循环运送到人体各处。 序号内分腺名称分泌的激素主要作用 A 能控制人的 B 促进 ,提高 加快 ,扩张 D 促进人体吸收的 E F 促进 , 激发和维持 。 9.读人体主要内分泌腺分布图并填表: 10.填表:激素分泌不正常带的疾病: 疾病分析对应疾病的产生的原因 1 侏儒症 2 巨人症 3 肢端肥大症 4 糖尿病 呆小症 6 甲亢 §3-3 神经调节 1.人体作出反应是一个 → → → → 的连续的过程,是许多器官 作 用的结果。 2.信息的接受和传导靠 。处理信息的重任主要由人体的 和 承担。 3.下列细胞属于神经元的是: A 感光细胞 B 嗅觉细胞 味觉细胞 D 温觉的冷敏小体 E 大脑 4.读书本 P112 的图 3-17 人的神经系统图,归纳填空: 是人的神经系统的最高级部分,它主要分为 、 、和 三部分。 ①主要负责人体动作协调性的是: ②主要控制人体动作协调性的 是: ③人体的体温调节中枢在: ④人的语言中枢、视觉中枢在: 6 大脑表面称为 ,它的表面凹凸不平,布满深浅不同的沟和裂,沟 裂之间又隆起形成 。沟和回使大脑皮层的 大大增加。脑的不同部位 功能 (相同或不同) 7.脊髓是 的延续。它主要有 和 两方面的功能。脊髓里的神经中 枢属于 (高级或低级)神经中枢,所以有些反射可以受 控制。 8 人体通过 对各种刺激作出的 的过程叫做反射。任何反射活动都 要通过 才能实现。反射弧包括 → → → → 五个部分。 9.读书本 P11 页图 3-22 缩手的反射过程填空:手碰到高温物体后, 首先能过 感觉高温,产生神经冲动,然后经 传导进入 ,再通过 传 达到 ,手便会立即回。缩手反射是对刺激的一种 应答,它发生在刺 激尚未被大脑接受并做出解释之前,这样 了反应时间。 10.人的许多 行为可以不涉及到感受器。因为大脑是 (高级或低 级)神经中枢,能控制一些 的低级神经中枢。 §3-4 动物的行为 1.动物的行为多种多样,它们是通过一系列的 活动和 分泌共同协 调后完成的。动物的行为按获得方式可分为 和 两类。 2.下列行为不属于先天性行为的是: ①婴儿吮奶;②动物的求偶行为;③鸟类的索食行为;④蜜蜂跳舞 传达信息;⑤动物的育雏行为;⑥马戏团的动物表演;⑦鸟类的筑巢 行为。 3.动物的先天性行为也称 。这些反射活动由 的神经中枢即可完成。 (需要或不需要)后天的训练就能完成。而动物的后天性学习行为 (需要或不需要)后天学习,这些反射活动需要 的参与。 4.人的学习行为比动物更为复杂。因为人类不仅能对环境中的声、 光、味、触等 刺激作出反应,还能以 的语言、字代替具体刺激作出 反应。 .下列人的行为属后天性行为的是: A 婴儿吸奶 B 闻到辣味打咳 看到鲜杨梅流口水 D 谈虎色变 §4-体温的控制 1. 类、 类,特别是人类,在不同的环境温度下,都具有保持体温 的能力。 2.测量体温的部位通常在 、 、和 。正常人的体温并不是一个固 定值,而是一个温度范围。 3.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的 和 两个生理过程保持动态平衡的结果。安静时人体主要的产热器官是 , 运动时人体产热的主要器官是 。人体 90%以上的热量是通过 散发出 去的。 4.人体散热的两种主要方式是 和 。当外界温度低于体温时,散热 的方式以 为主;当外界温度高于体温时,散热的方式以 为主。 .皮肤直接散热的多少,决定于皮肤表面与外界环境之间的 ,人体 表面的温度可以通过流经皮肤 的多少加以调节。 读图:根据血管的形状可知 血管是在常温下; 血管是在低温下的, 当血管收缩时,皮肤血流量 ,皮肤温度 ,散热量 ; 血管是在高温下的,血管 ,皮肤温度 ,散热量 。 6.在高温环境下,如果超过了人体体温调节能力的 。产热多而散 热困难,会出现 现象。 7.人体内的产热和散热过程是通过 调节和控制的。比如在低温条 下,血液温度会降至 ℃以后,刺激 的热受体,使人 和皮肤中血管 , 这样可以增加 和减少 ,使得血温 ,最后回到 的体温。 查看更多

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