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资料简介
九年级上册阶段性考试——古诗词与议论文阅读
满分 120 分，时间 90 分钟。
第一部分 积累与运用。
选择题（2*10）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A.炽．热(chì) 窥．谷忘返(guī) 和煦．(xù)
B.阔绰．(chuò) 气冲斗．牛(dòu) 恻．隐(cè)
C.挑衅．(xìn) 苦心孤诣．(yì) 哂．笑(xī)
D.追溯．(sù) 吹毛求疵．(cī) 猝．然(cù)
2.下列选项中有两个错别字．．．．．的一项是（ ）
A.跋山涉水 变幻莫测 举一反三 完璧归赵
B.坚定不疑 相辅相承 心悦诚服 脍灸人口
C.万籁俱寂 抑扬顿挫 茅塞顿开 鸦雀无声
D.谈笑风声 郑重其事 一愁莫展 破釜沉舟
3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）
（1）他 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
（2）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 却很冷淡。
（3）2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川县发生了 的 8.0 级大地震。
A.犹豫 反应 耸人听闻 B.犹豫 反应 骇人听闻
C.徘徊 反映 骇人听闻 D.徘徊 反映 耸人听闻
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）
A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城．．．．的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道．．．．；一个很小很小的爱心，乘以十
三亿，就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号“卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声．．．．地表示
赞成。
5.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ）
我们无法 生命的长度，但我们可以靠 它的宽度和高度来 它的容
积，使人生更加丰富多彩。
A.增加 扩大 控制 B.扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大
6.对加点词理解有误的一项是（ ）
A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．。（标本：典范，代表。）
B.他生就一副多毛的脸庞，植被．．多于空地。（植被：指胡髭。）
C.我和母亲也都有些惘然．．。（惘然：失望。）
D.它伸出它如盖的浓阴，来荫庇．．树下的幽花芳草。（荫庇：比喻保护照顾。）
7.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言，它们将告诉我们多少人间
的故事；即使缄言，① 。几百年过去了，几千年过去了，多少人事成
了过眼烟云，只有这些树，依旧碧绿苍翠，根深叶茂，② 。它们是
历史的见证，是圣明的智者。
A.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮
②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨
B.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮
②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水
C.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛
②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨
D.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛
②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008 宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
B.由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。
C.朋友是没有血缘关系的兄弟，只要能同甘，才能共苦。
D.早春的一场大雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪者的心灵。
9.下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ）
A.点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
B.保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
C.反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D.润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）
10.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①“水立方”采用的 ETFE 膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
九年级上册古诗文默写专项考查。（每句或每空一分，共 58 分）
一、根据课文原句填空。
1、 ，斜晖脉脉水悠悠。
2、塞下秋来风景异， 。
3、四面边声连角起，千嶂里， 。
4、为报倾城随太守， 。
5、 ，人不寐，将军白发征夫泪。
6、 ，日晚倦梳头。
7、物是人非事事休， 。
8、 ，梦回吹角连营。
9、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。
10、右手秉遗穗， 。
11、今夜偏知春气暖， 。
12、驿外断桥边， 。 ，
更著风和雨。无意苦争春， 。
，只有香如故。
13、 ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
14、疑怪昨宵春梦好， 。
15、酒困路长惟欲睡， 。
16、东篱把酒黄昏后， 。 ，
帘卷西风， 。
17 、 何 处 望 神
州？ 。 ？
悠悠。 。
18、天下英雄谁敌手？曹刘。 。
19、 骊 山 四 顾 ， ， 当 时 奢 侈 今 何 处 ？ 只
见 ，
。 。列国周齐秦汉楚，
赢， ；输， 。
20、喇叭，唢呐， 。
二、根据要求填写诗词原句。
1、温庭筠《望江南》中，直抒胸臆表达女主人公内心肝肠寸断的句子是：
。
2、范仲淹《渔家傲 秋思》中，表现作者“思乡而不得归”的句子是：
， 。与王维“大漠孤烟直，
长 河 落 日 圆 ” 意 境 相 似 的 句 子
是： 。
3、苏轼在《江城子 密州出猎》中借用典故表达内心希望重获国家重用的句子
是：
， ？抒发
作 者 希 望 为 国 家 奋 勇 杀 敌 、 建 功 立 业 的 句 子
是： 。
4、李清照在《武陵春》中以新奇的比喻写出内心难掩愁绪的名句是：
， 。
5、辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战争无比激烈，战事进展
无比迅速的名句是：
， 。
抒发了作者要为国家建功立业的雄心壮志的名句是：
，
。
三、根据九年级上册语文课本中的古诗词名句填空。
1、在你的积累中一定有很多情景交融、借景抒情的古诗词名句，请写出其中完
整的两句。
2、在你的积累中一定有很多抒发作者思乡愁绪的名句，请写出完整的一句。
3、在你的积累中一定有很多描写劳动人民艰辛生活的名句，请写出完整的一句。
4、在你的积累中一定有很多描写作者对大自然无比热爱的名句，请写出完整的
一句。
5、在你的积累中有没有将动物和时令巧妙的结合在一起，以对偶的手法表现出
来的名句？如果有，请写出完整的一句。
第二部分 议论文阅读（共 52 分）
（一）（16 分）
①著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命
的材料。”有些人不能说他不热爱自己的生命，但不珍爱组成生命的“材料”。例如：有的人
一杯茶，一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一
件时髦的衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的年轻人，把大好时光用在花前月
下的爱情陶醉中……
②诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，都是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比
黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情中，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯
在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的
成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分
时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必珍，寸阴必
夺。我国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈：“时间是由分秒积成的，善于利用时
间的人，才会做出更大的成绩来。”瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一
天时间干私事的人们中间的一个。”工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功。试
看今天，那些在建设社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，
日夜兼程呢？
③晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话有道理。任何人，
不论是伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴
永远追随着勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：莫等闲白了少年头，空悲切！
1、本文的中心论点是什么？（2 分）
2、本文开头列举了 ，有
的作用（2 分）
3、本文运用了三种论证方法，请你指出来并从文中各举一例。（3 分）
4、读一读第②段中画直线的句子，你是否同意作者这个观点？请说一说理由。（2 分）
5、关于珍惜时间的名言很多，请你补充一句。（2 分）
6、请为第②段画双波浪线的句子以简洁的语言补充一个事实论据。（不超过 40 字）
（3 分）
7、请根据文章第③段的内容概括出一句有哲理的话，作为自己今后学习、生活的座右铭。
（2 分）
（二）从“试试看”看起步（20 分）
①日本影片《典子》中有这样一个情节：典子要独自外出旅行，以考验自己独立生活的
能力。这对于一个没有双臂的姑娘来说，是不可思议的事。她的妈妈心疼了，不同意。这时
候，典子倔强地昂着头，一连对妈妈说了五六句“试试看”!这(甲)一声比一声高的“试试
看”[(乙)这五六句“试试看”]，把我的心震动了。典子最后是胜利者。
② “试试看”，这是勇敢者的宣言。
③一个人没有点志气，没有点精神，是不大敢说“试试看”的。有许多青年朋友，其实
并不一定真的什么事也干不成，可是自卑感压抑了他们的聪明才智，于是遇事畏首畏尾，不
敢说“试试看”。A 无根据地把自己比作火炬当然不好，但连萤火虫也不敢自比就更不好了。
B 应当去努力发光，切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来。
④鲁迅先生说：“‘定要有自信的勇气，才会有工作的勇气!’这尤其是对的。”我以为，
“试试看”应当成为我们的座右铭。我能不能在数学奥林匹克竞赛中得名次?试试看!我能不
能写出成功的作品?试试看!我能不能搞成功这项小发明?试试看!试试看!……
⑤“试试看”的结果当然有两种，一是成功，一是失败。成功 是大好事， 失
败了 可以获得反面的经验，总之是在前进，包含着成功的希望。 “不试试看”
呢?结果只有一种，那就是毫无成功的希望。这好比农民种庄稼，播种了，结果有两种，一
是获得丰收，一是中途遇到天灾之类，歉收甚而至于颗粒无收； ，不去播种呢?那结
果便就是一无所获。两相比较，到底孰优孰劣，实在是很分明。 我们应当去“播种”，
去“试试看”。
⑥“试试看”就是实践。有的青年朋友常常喜欢说“我不行”，我以为这是要不得的精
神状态。你不去实践，就说你自己“不行”，根据何在呢?可以建议这样的朋友把“我不行”
的口头禅改一改，改成“试试看”。
⑦请看几千年的文明史，“试试看”，然后有各种各样的发明；“试试看”，然后产生各门
各类的学科。无论多么伟大的作家，其第一部作品都是“试试看”；任何了不起的科学家、
革命家，其第一步行动都是“试试看”。我们应当从“试试看”起步，并且沿着这条道路继
续走下去。
⑧朋友，重任在肩，愿你勇敢地对自己说：“试试看!”
1、第①段画线部分，原文用甲句而不用乙句的理由是什么？（2 分）
2、第③段中“切不可用深色的翅膀将原有的光也拼命遮掩起来”中“深色的翅膀”是比
喻 ；“原有的光”是比喻 。
这 句 话 运 用 了 的 论 证 方 法 ， 其 作 用
是： 。 （4
分）
3、第③段中“无根据地把自己比作火矩”，那是 的表现（填入一个恰当
的成语）；“连萤火虫也不敢自比”，那是 在作怪（用文中的一个词语）。 （2
分）
4、把“而”、“然而”、“固然”、“因此”、“倘若”、“也”填入第⑤段的横线里，依次应
是 、 、 、 、 、 。 （5 分）
5、第②段中说，“试试看”是“勇敢者的宣言”。作者得出这一结论是受到
的启示。“试试看”之
所以是“勇敢者的宣言”，是因为（用引文中的话回答）
。
（2 分）
6、敢于“试试看”，就有可能取得成功。生活中，相信你有过这样体验，请用 50 字左右的
文字表达。（3 分）
7、仿照画线 A 句“无根据地把自己比作火炬当然不好，但连萤火虫也不敢自比就更不好了”
写一句话。
， 。
（2 分）
（三）只要弯一弯腰（16 分）
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，
请多拣些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰拣起几颗石子。到了第
二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的
宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没能多拣些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就
是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，
我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结
果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拣起来，
不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换
来三文钱，并用这三文钱买了 18 颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。
耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧拣起来吃。
耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了 18 次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，
就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
1、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。（2 分）
2、巴格达商人和彼得有什么不同？这两个故事告诉我们什么？ （3 分）
3、你对画线句是怎样理解的？（3 分）
4、结尾句有什么特点？它强调了什么？（3 分）
5、本文想要表达什么思想？ （2 分）
6、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例给大家听听。
（3 分）
九年级议论文阅读（编写：长乐二中 张声杰）
一、阅读下面的文字，完成 1—4 题。（20 分）
习惯的力量
①习惯的力量是惊人的，习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓
言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚
是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记
者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了这笔遗产之后，想做的第一件事是什么？”乞丐回
答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
②可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，
影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有 5%是属于非习
惯性的，而剩下的 95%的行为都是习惯性的。即使是打破常规的创新，最终也可以演变成
为习惯性的创新。
③根据行为心理学的研究结果：3 周以上的重复会形成习惯；3 个月以上的重复会形成
稳定的习惯，即同一个动作重复 3 周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。
④亚里斯多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习
惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、
有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。
⑤我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的《十一月四
日风雨大作》《示儿》等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时间统计
法”来安排自己的工作、生活，在 50 余年间取得了数百项科研成果。 。
由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功
非常重要。
1.请概括出本文的论点。（不超过 15 个字）（4 分）
2.第②段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的？（4 分）
3.第④段运用了什么论证方法？在文中起什么作用？（6 分）
4.请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面．．．．．的事实论据。（6 分）
二、阅读下面短文，完成 1—4 题。（20 分）
学会谅解
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能
消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一泓透澈的清泉，能涤荡积聚在人们心中的苦涩；谅解
是一杯香浓的茶水，能清除残留在人们感情上的污秽。这生动地道出了谅解在人际交往中的
重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到了这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿
施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人
的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他
人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”
强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处世的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，
魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于
是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里
虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善
于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并且重用曾险些射死自己的管仲，
从而成就霸业；相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才
能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面
性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与
对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问
题，我们就更容易谅解他人。
⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛
除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那种有损民族、国
家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更和谐，人们的生活才会更加美好。
1.文章从哪两个方面对“谅解”进行论述？（4 分）
⑴
⑵
2.文章第④段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？（6 分）
3.从全文的内容上看，如果不写第⑨段也可以使上下文衔接。认真想想这一段是作者行文的
赘笔吗？（4 分）
4.参考下面资料，联系你自己的生活实际，谈谈你对“谅解”的一点看法。（不超过 150 字）
（6 分）
资料：前不久，《福州晚报》登出一则消息，一少女迷于看碟片，母亲很生气地将碟片掷于
地，责备了她几句。这少女竟离家出走，致使母亲痛苦万分。
参考答案：
一、《习惯的力量》
1.良好的习惯有助于成功（或：养成好习惯对于你的成功非常重要）。
2.习惯对人的影响是自然而然、不易察觉的，也是长期的。
3.道理论证(或：讲道理、引证法)；引用亚里斯多德的名言作为道理论据，证明好习惯能助
人成功，增强文章的说服力。
4.示例：爱迪生一生勤奋成为习惯，具有惊人毅力，为了找到能够发亮的灯丝，做了 7000
多次实验，终于在多次失败后找到了这一根亮了十五分钟的“灯丝”。
二、《学会谅解》
1.（1）谅解在人际交往中的重要作用。
（2）怎样才能学会谅解。
2.先列举两个典型事例从正面论述，有力地证明了谅解的重要作用。接着又从反面进行论证，
形成对比，进一步论证了论点。
3.不是。这一段内容强调了谅解是有原则的，作者写上这一段，是为了使文章论证得更严密。
4.略（可围绕“孩子与父母之间，能互相谅解，家庭则和睦；家和万事兴”来谈看法）
九年级语文（上）古诗文背诵默写集锦
一、默写上句或下句。
1．过尽千帆皆不是， 。
2．塞下秋来风景异， 。
3．羌管悠悠霜满地， ， 。
4．为报倾城随太守， ， 。
5． ，西北望，射天狼。
6． ，日晚倦梳头。
7． ，欲语泪先流。
8． ，载不动许多愁。
9． ， ，沙场秋点兵。
10．马作的卢飞快， 。
11．了却君王天下事， 。
12．足蒸暑土气， 。
13． ，但惜夏日长。
14．更深月色半人家， 。
15． ，人际板桥霜。
16．槲叶落山路， 。
17．无意苦争春， ， ，只有香如故。
18． ，叶底黄鹂一两声。
19．酒困路长惟欲睡， 。
20． ，瑞脑消金兽。
21．莫道不消魂， ， 。
22．千古兴亡多少事？ ， 。
23．列国周齐秦汉楚， ， ； ， 。
24．官船来往乱如麻， 。
25．衣带渐宽终不悔， 。
26． ，由奢入俭难。
27．生当作人杰， 。
28．纸上得来终觉浅， 。
29．文章本天成， 。
30．出师一表真名世， 。
31． ，向阳花木易为春。
32．梅须逊雪三分白， 。
33．三十功名尘与土， 。
34．只要功夫深， 。
二、理解性默写。
1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是
。
2．《江城子 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是
。
3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是
。
4．《望江南》中情景交融、表达女子思念情绪的诗句是 。
5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是 。
6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是
。
7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是
。
8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿
的句子是 。
9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是
。
10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 。
11．《沁园春 雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是
。
12．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春 雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是
。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句
子是 。
13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜
白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
（5） 。
参考答案：
1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C
诗词默写部分 略
答案：
（一）1、只有珍惜时间，才能获得事业上的成功。2、举例论证 许多人将宝贵的光阴淹
没在谈天、玩乐等事情中；道理论证 陶侃、岳武穆、富兰克林、华罗庚、阿累尼乌斯等
人的话；对比论证 以生活中有些人浪费时间与出类拔萃的人物珍惜时间做对比 3、同意：
许多成功者的事例证明了这一点；不同意：成功的因素很多，除了赢得时间之外，还要有意
志、天赋、机遇等 4、紧扣珍惜时间即可
（二）1、原句中“一声比一声高”更能表现出典子的勇敢精神 2、自卑感 聪明才智 3、
骄傲自满(狂妄自大) 自卑感 4、固然 也 而 然而 倘若 因此 5、没有双臂的典子
姑娘独自外出旅行取得成功这件事 一个人没．有点志气，没有点精神，是不大敢说“试试
看”的 6．略
（三）1、巴格达商人在黑漆漆的山路上拣了几颗石子，天亮发现石子全是宝石，他后悔拣
得太少；彼得因懒得弯腰拣马蹄铁，却在后来干渴时不得不弯了 18 次腰。耶稣教训他说：
小事不干，将在更小的事上操劳。2、巴格达商人是弯了腰，拣了几颗石子，而彼得懒得弯
腰，因此后来彼得吃了更大的苦头，他们两者是有区别的。告诉我们在学习、工作或从事劳
动时，要肯于吃苦，不怕劳累，努力学习，珍惜机遇，要肯于弯腰，踏踏实实做事。3、“不
会弯腰或疏于弯腰”是一种人对劳动的认识不足，“不会”可以学会，“疏于”可以改进，这
种人是思想上的认识不足，当认识到并学会了、改进了，他们还是会有所收获的，因此说这
种人仅是“糊涂”。而另外一种将“弯腰”当作耻辱，那就还是一般的认识不足，他们不会
去学弯腰，他们不会去劳动，他们只想过寄生虫的生活，因此至终是什么也得不到，所以是
傻子。 4、反问句式。农民不劳动，不播种，哪可能开镰收割？强调了只有付出，才有收
获。只有踏踏实实地劳动做事，才能获得“宝石”。5、通过两个故事的叙述，告诫青少年朋
友，在漫长的人生道路上，一定要有弯腰的精神，认真做好每一件事，才能有所收获。6、
略
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