天天资源网 / 初中道德与法治 / 二轮复习 / 八年级政治下册总复习题
资料简介
八年级政治下册知识点整合
第一课
1、国家性质：
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段，在我国人民包括哪些人？
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一
的爱国者在内的全体人民。
3、公民权利的含义：
在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的
公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物
质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
4、我国公民权利保障机制：
以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。
5、人民与公民的区别：
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，
是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律
制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民享有的基本权利：
①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建
议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿
童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8、如何正确行使公民权：
（1）公民在行使时要尊重他人权利；（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；
（3）要在法律允许的范围内行使权利；（4）要以合法方式行使权利。
第二课
1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：
我们在社会生活国，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来
自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获
得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人
们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
2、我国宪法规定公民基本义务的内容：
维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会
公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法
律向公民提出的爱国的具体要求。
3、法定义务、道德义务的含义：
定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承
担对他人、对社会的道德责任。
4、法定义务和道德义务的关系：
法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为
法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发
形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
5、如何忠实履行义务：
（1）、对法律所提倡的，我们要积极去做；
（2）、凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。
（3）、对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。
（4）、法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
第三课
1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。
2、什么是人格权，人格权的特点：（物质人格和精神人格）
人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像
权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。
4、我国法律保护生命健康权的有关规定：
我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；
法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止
安排未成年工(已满 16 周岁未满 18 周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采用什么方式来维权。
第四课
1、人格尊严权的地位、含义、内容。
我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高
官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的
权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，
人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康
权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。
所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
3、人格权和人格尊严权的关系与区别：
4、肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为：
法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民
有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用
自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成
侵权。除此之外，毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行
为。
5、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些：
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。
第五课
1、隐私的含义和内容：
人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私
事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2、保护隐私的必要性：
当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需
要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众
目睽睽之下惶惶不可终日。
3、隐私权的含义：
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4、法律保护隐私的意义：
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
5、隐私权的内容：
隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公
民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非
法搜查。
公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜
集、传播和利用自己的私人信息。
公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自
己的信件等。
6、侵犯隐私权的后果：
侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。 侵犯他人隐私权的行为，要受到
法律的追究。
7、如何尊重他人隐私权：
尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化中“父为子纲、夫
为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好
奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
8、尊重他人隐私权要强化责任与信誉意识。
尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信
誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，
这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人
隐私的保护和尊重。
9、隐私权受侵犯时的做法：
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要
求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
第六课
1、教育的含义：
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是
人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人的作用：
对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递
文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，
另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：
教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代
科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过
接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它
活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对
于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权的含义：
受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从
国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育的含义：
所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保
证的国民教育。
6、义务教育的特征：
义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：具有强制性，由国家强制力
保证其推行和实施；具有普米普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，
在义务教育阶段，对学生免收学费。
7、如何维护自己的受教育权：
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当
我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8、珍惜受教育的机会：
9、如何履行受教育的义务：
作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义
务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，
尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第七课
1、财产所有权：
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法
律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
2、财产所有的归属划分：
社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
3、公民合法财产的范围：
根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林
木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产，
4、保护财产所有权的途径：
民法、刑法、依法行政。
5、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：
法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条
件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。
法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
7、继承权：
所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
8、法定继承、法定继承人范围：
所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继
承方式。
我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为
法定继承人，享有继承权
9、遗产继承要按继承顺序继承：
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人
包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺
序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。
10、遗嘱继承：
它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够
充分按照自己的意愿处分财产。
11、遗赠：
公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承
人以外的人获得遗嘱中指定的财产，为属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取
得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。
12、理解继承法第 45 条规定：
继承法第 45 条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
13、智力成果及智力成果权的含义：
所谓智力成果，主要指依*人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺
术作品等。
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
14、智力成果权的作用：
给予创新以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权。专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
15、树立尊重他人智力成果的意识。
保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律
武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他
人智力成果的事情。
16、懂得用法律保护智力权。
第八课
1、消费、消费者：
我们的生活离不开消费，为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费，也包括满足精
神文明需要的消费，如看电影、唱卡拉 OK、旅游等。
当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。
2、经营者与消费者的关系：
对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。
在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，
构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于袪地位，相对于有组
织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不
利的地位。
3、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：
假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营
者侵害消费者权益的情况日趋严重。
4、保护消费者权益的意义 ：
保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人产
过上更美好的生活。
5、消费者的九项权益：
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交
易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等 9 项权利。
6、消费者也要履行相应的义务：
法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、
道德高尚的“上帝”。
第九课
1、对公平的不同理解：
①在不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
2、人们心目中的公平：公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合
作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
3、失去公平的危害性：
如果受到不公平对待，产生不公平的感觉就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使
人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来
一系列社会问题，影响社会的长治久安。
4、公平对社会稳定、个人发展的重要性：
社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的
生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，
从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。
5、理智面对社会生活中的不公平
（1）没有绝对的公平：
公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我
们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
（2）正确对待不公平现象的做法：
我们应该增加维权意识，关于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的
公平。
我们不妨高速自己的行为思维方式，更改地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不
公平”现象。
崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
6、公平合作的意义：
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合
作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要
的内耗，推动社会高效和谐地运转。
7、在合作中要承担自己的责任：
为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只
有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，
必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
第十课
1、什么是正义：
①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非
正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。
2、正义的行为和非正义的行为：
在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；
凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行这。
3、正义制度的作用：
公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在
于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正
常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。
4、制度的正义性的表现：
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益
的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的
实现，即程序的正义。
5、正义和正义制度的作用：
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的
群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为
被遗忘的角落。正义 民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
6、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。
7、正义与公平的关系：
⑴当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；
⑵当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的
制度就没有真正的公平。
8、正义对社会制度和人际关系的重要价值。
公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们
的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人
与人之间的关系更为和谐。
9、为什么要维护社会规则和秩序
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则
和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
10、以实际行动维护正义：
11、正义感的具体内容：
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的
崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
12、社会发展需要有正义感的人：
13、正义感对个人品格的重要性：
14、如何做有正义感的人：
有正义感的人，应该做到：⑴如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；
⑵如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
⑶当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，
维护正义。
⑷总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，
以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为
集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
八年级下册思想品德期末复习题一
一、选择题
1.观察右图的中华人民共和国国徽图案，你认为整个国徽图案体现了……（ ）
第 5 题
①中国共产党领导下的全国各族人民大团结 ②我国是一个统一的多民族国家 ③我国是工
人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ④中华民族特有的吉寿
喜庆的民族传统和色彩
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.我国公民基本权利的确认书和保证书是（ ）
A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国刑法
C、中华人民共和国民法通则 D、中华人民共和国合同法
3.公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的（ ）
A、姓名权 B、名誉权 C、荣誉权 D、隐私权
4.以下属于侵害公民肖像权的行为是（ ）
A、某校八年级（7）班同学李某在本班同学参加校运会获奖合影的照片上为两名女同学画了
胡子之后，又为一名男同学画了尾巴，贴在教室的墙壁上供大家取笑。
B、某人将照片借给他人，供其招揽顾客
C、某报社在新闻图片中私自使用某人肖像
D、某电视台未经杨某同意，在新闻联播中播放了他违反规定横穿公路的那一幕
5. 观察上边漫画《红与黑》，分析生产红心鸭蛋的“黑心”生产者和经营者侵犯了公民的那
些权利（ ）
①生命健康权 ②知情权 ③安全权 ④监督权
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
6.教育的最终目的是（ ）
A.促进人的发展和社会的进步 B.传授知识和经验
C.推动文化事业的不断发展 D.连接现在和将来
7.幸福，是人的向往和追求，能为此奠基的是（ ）
A.环保 B.教育 C.道德 D.法律
8.国家在全国农村全部免除义务教育阶段学生的学杂费，这体现了义务教育的（ ）
A、普遍性 B、特殊性 C、强制性 D、免费性
9.依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为（ ）
① 父母 ② 配偶 ③ 兄弟姐妹 ④ 祖父母 ⑤ 子女 ⑥ 外祖父母
A、①②③ B、①②⑤ C、①②④⑥ D、②⑤
10.下列说法不正确的是 （ ）
A、智力成果权，又叫知识产权
B、智力成果主要指脑力劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等
C、智力成果，通常包括著作权、专利权、商标权等
D、国家保护未成年人的智力成果、荣誉不受侵犯
11.某市一邮政局要求顾客发信时必须购买该局所售的邮票，否则，信件不予寄发。这种行为
侵犯了消费者对商品和服务的（ ）
A、自主选择权 B、公平交易权 C、 知情权 D、依法求偿权
12.公平的含义是（ ）
A、得到自己该得的，分担自己该做的 B、绝对公平
C、不劳而获 D、工资收人差距均等
13.公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（ ）
A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动
B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断
C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的
14.在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是（ ）
A、用正义制度，保证公平的实现
B、处理事情要合情合理
C、为每个社会成员的生存和发展提供保障
D、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了
15.朱德在《回决我的母亲》一文中写道：“母亲…… 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己
更穷的亲戚”。母亲的这种行为是对自己财产的（ ）
A、占有 B、使用 C、收益 D、处分
16.、中学生阿香的日记，被好朋友李娜看到了，李娜在班里到处宣传，使同学们议论纷纷，
李娜的行为侵犯了阿香的（ ）
A、名誉权 B、隐私权 C、荣誉权 D、安全权
17．下列属于无形财产的是（ ）
A.房子和汽车 B.图书和文物 C.知识和智慧 D.个人存款
18.在公民的人格权中，居于首要地位的是（ ）
A、人身自由权 B、生命健康权 C、人格尊严权 D、名誉权
19、有的商家把商品的原价提高一倍或几倍后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种
行为（ ）
A、符合诚实信用原则 B、符合公平交易原则
C、侵害了消费者的自主选择权 D、侵害了消费者的知情权
20. 中学生小兰喜好写作，她曾以“梅兰”为笔名向某刊物投稿。她行使的是（ ）
A.肖像权 B.姓名权 C.人格尊严权 D.隐私权
21.高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶
替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法庭，因为张某侵犯了他的（ ）
①受教育权 ②肖像权 ③名誉权 ④姓名权
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
22.我国《禁止使用童工规定》指出，不满 16 周岁的未成年人的父母或者其他监护人应当保
护其身心健康，保障其接受义务教育的权利，不得允许其被用人单位非法招用。这一规定
（ ）
①有利于保障未成年人的身心健康 ②有利于保障适龄儿童、少年接受义务教育 ③体现国
家对未成年人的关爱 ④能从根本上杜绝招用童工现象的发生
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
23.2007 年，中国消费者协会确定的“3·15”主题是“消费和谐”。其主旨之一是倡导和谐、
健康、文明、节约的消费方式。下列做法符合这一主旨的有（ ）
①我去影院看电影，不买盗版影蝶看 ②“泡吧”我不去，买书受教育 ③纸张两面用，随
手把灯关 ④不买“耐克”穿，我就闹翻天
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
24.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（ ）
A、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获
B、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底
C、及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子
D、在不利的情况下，更要讲究智斗
25.中华民族具有崇高正直的传统美德，下列言语体现了这一点的有（ ）
①宁向直中取，不可曲中求 ②不为五斗米折腰 ③达士如弦直，小人似钩曲 ④趋炎附势，
奉承献媚
A①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
26、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应
国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。
复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大
代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。
(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？
(2)结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？
27.拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、
爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,
即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
根据你对材料的理解，回答下面的问题：
（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？
（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例
（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？
28．下列的五幅漫画，各表明侵犯了公民的什么权利？
图 1 图 2 图 3
图 4 图 5
图 1：看女儿在日记中写些什么？
图 2：“货”从楼降
图 3：超市经理强行搜查小民的身体，小民说：“凭什么搜查我？”
图 4：班长对不起，昨天我迟到写检查，用了你的名字。
图 5：不可如此集邮
答：图 1：__
图 2：_______ ___ _________
图 3：_______________ _________________________________
图 4：________________ ________________________________________
图 5：________________ ________________________________________
29.胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币 10 万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其
亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱，你认为应该按照继承法
适用何种继承方式？如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？你认
为应当怎么做？（10 分）
30.观察下图比较一下漫画，回答下列问题： 10 分
（1）相对经营者来说，消费者和经营者之间是怎样的关系？
（2）请你列举经营者侵害消费者利益的行为种类有哪些？
（3）说说应当怎样处理好经营者和消费者关系，共同营造良好的购物环境。
一、选择题
DABAC AB DBC AADAD BCBDB C BABA
二、非选择题
26. 答案（1）权利：受教育权、荣誉权、劳动权、被选举权
义务：受教育的义务、依法服兵役的义务、劳动的义务、依法纳税的义务、赡养父母的义务（2）维护权利
包括三方面：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利；
履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
27. 答案（1）生命健康权的重要性（2 分）（2）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都
对公民的生命健康权加以保护。（2 分）（3）一、“积极行使生命健康权”。 （2 分）注重自身生命安全和健
康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。二、
“关爱他人的生命与健康”。（2 分）我们负有不得侵害他人生命健康权的道德和法定义务，应主动关爱他人
的生命与健康。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（言之有理可酌情给分）
28．答：图 1：隐私权 2 分 图 2：生命健康权 2 分 图 3：人身自由权 2 分 图 4： 姓名权 2 分 图
5： 隐私权 2 分。
29.答案 ：法定继承 2 分 注重情义，互谅互让的精神 2 分 确定遗产，10 万元，一辆运输车 2 分 确
定继承人：儿子、女儿、老母亲 2 分 分配：老母亲多分点，儿子女儿平分 2 分。
30. 答案（1）对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。（2 分）（2）
假冒伪劣产品欺骗消费者；（1 分）欺行霸市，强买强卖；（1 分）视消费者的人身权利和人格尊严；（1 分）
在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重（1 分）（3）经营者应当诚信经营，不欺诈消费者，态
度和蔼，尊重消费者的人权，商品出现问题，及时帮助消费者解决，做好服务工作。（2 分）消费者也应当尊
重经营者的劳动，自觉履行自己的义务，维护市场秩序，共同创造一个良好的购物环境。2 分（言之有理可
酌情给分）
八年级下册思想品德期末复习题二
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．在我国现阶段，只有工人、农民、知识分子才是国家和社会真正的主人。（ ）
2．法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现之一。（ ）
3．在公民人格权中，居于首要地位的是生命健康权。（ ）
4．生命是我自己的，是否放弃也是我自己的事，与他人和社会无关。（ ）
5．当我们受教育的权利被他人剥夺或侵犯时，我们唯一的选择是采用诉讼方式来维护。（ ）
6．让不让孩子上学是家庭私事，他人不得以任何理由干涉。（ ）
7．我国的民事法律和刑事法律都是保护公民合法私有财产的法律武器。（ ）
8．在我国现阶段，遗嘱继承是采用最多的继承方式。（ ）
9．公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象。（ ）
10．要实现社会的公平就必须要有正义的制度作支撑。（ ）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）
11．判断某人是不是中国公民的依据主要看其（ ）
A．是否具有中华人民共和国国籍
B．是否具有中国血统
C．是否被剥夺政治权利
D．是否年满 18 周岁
12．春节期间，政府为了增加节日氛围，在市中心主要街道两旁挂起了许多大红灯笼。市民
叶某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盏，路人发现后，指出其错误，叶某振振有词地说：
“这又不是你家的，我享有自由权，你管不着。”叶某的做法错在（ ）
A．没有认识到公民权利的广泛性
B．没有正确行使权利，损害了国家、集体的利益
C．没有依法维护自己的权利
D．没有认识到权利和义务的区别
13．“你不扛枪我不扛枪，谁保卫咱妈妈谁来保卫她……你不站岗我不站岗，谁保卫咱祖国谁
来保卫家”。对这两句歌词的正确理解是（ ）
①公民有依法服兵役的权利
②只有去当兵才是公民真正爱国的表现
③公民只有忠实履行服兵役的义务，才能维护国家安全，更好地保障公民的权利
④依法履行服兵役义务体现了公民对国家的责任
A． ①②B． ③④C． ①③D． ②④
14．中学生小王经常帮助一位残疾的孤身老人，有时还把自己的零花钱省下来买食品送给老
人。对此，下列同学的认识正确的是（ ）
A．甲认为小王很傻，救济老人不是我们的义务，白花钱
B．乙很赞同小王的行为，认为这是履行公民的道德义务，责无旁贷
C．丙认为小王多管闲事，这样会影响自己的学习，学生最重要的职责是学习
D．丁肯定小王的做法，但认为赡养、扶助孤身老人是政府的事，我们没必要管
15．下列属于侵犯他人生命健康权行为的是（ ）
①小陈路遇落水儿童，纵身跳入河中，奋力抢救
②小张养的宠物狗咬伤邻居小孩
③刘某大义灭亲，将在村里作恶多端的儿子打成残废
④小李打伤手持铁棍的入室抢劫犯的手臂，并将其扭送到派出所
A． ①②B． ③④C． ①④D． ②③
16．“逢人只说三分话，未可全抛一片心！”如果从树立隐私意识的角度来理解这句话，你认
为（ ）
A．有道理，因为人心叵测，人与人之间本身是不可能做到相互信任的
B．不赞成，因为严守自己和他人的隐私就会违背忠诚老实的做人原则
C．有一定的道理，因为每个人都有隐私，要有自我保护意识
D．不赞成，因为对好朋友任何事情都应该毫无保留
17．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（ ）
A．学校把市科技制作比赛中获奖学生的照片张贴在宣传窗内
B．公安机关将在逃罪犯的照片印在通缉令上向全国发布
C．某保健品公司私自将学生小吴的照片印在其宣传广告上
D．某报社登出该市市长参加社会活动的照片
某校女生王某因忌妒同寝室的李某，用手机偷拍了李某在寝室内的各种生活照片，并贴到
互联网上，还配上一些诋毁性的文字，对李某精神造成了极大的伤害。据此回答 18~19 题。
18．王某的行为侵犯了李某的（ ）
①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权
A． ①②③ B．②③④ C． ①③④ D．①②④
19．为维护自己的合法权益，李某依法可以（）
A．要求学校对王某处以警告和罚款处分
B．对王某采取同样的报复性措施，让她也尝尝被侵害的滋味
C．找几个同学狠狠教训一下王某，直至王某认错为止
D．要求王某停止侵害、赔礼道歉，并赔偿精神损失
欣赏右边漫画，回答 20~21 题。
20．漫画中父亲的行为将侵犯孩子的（ ）
A．人身自由权 B．受教育权 C．智力成果权 D．财产继承权
21．作为漫画中的孩子，面对父亲的“家教”，正确的做法是（）
家教
①跟随父亲去赚钱，帮助父亲纠正做生意时的计算错误
②认真履行接受义务教育的义务，决不中途辍学
③指出父亲的错误，告诉父亲义务教育具有强制性和接受教育的重要性
④孝敬父亲，尊重父亲的意见，边做生意边自学
A． ①②B． ②③C． ①③D． ②④
22．下列属于公民个人合法财产的是（）
A．张某在建筑施工中挖到的古代瓷器 B．王某在出租车上拾到的手机
C．李某赌博赢得的摩托车 D．马某收藏的祖传名家字画
23．我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。下列属于法律规定的第一顺序继承人的是
（ ）
①配偶、子女②父亲、母亲③兄弟、姐妹④祖父母、外祖父母
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
24．张三购买福利彩票获得特等奖 500 万元。为回报社会，张三捐款 50 万元给希望工程，他
的行为是（ ）
①行使了对自己财产的收益权
②履行了凡法律鼓励做的，公民应积极去做的要求
③行使了自己对财产的处分权
④履行了凡法律要求做的，公民必须去做的要求
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
赵某在一家商店购买了两袋汤圆回家食用，没想到吃完不久，一家人均出现了不同程度的
腹泻、腹痛现象。赵某一看包装袋，发现汤圆竟然是无厂名厂址、无生产日期、无联系电话
的三无食品。赵某找商家理论，商店工作人员以李某没有发票为由，拒绝承认汤圆是本店售
出。据此，回答 25~27 题。
25．该商店主要侵犯了消费者赵某的（ ）
A．自主选择权 B．结社权 C．人格尊严权 D．安全权
26．商家拒不承认汤圆是他们商店售出，赵某一时又找不出凭据，此时赵某可考虑拨打电话
求助。（）
A． 110 或 120 B． 96120 或 96121 C． 96315 或 12315 D．12345 或 96520
27．赵某的消费经历告诉我们，作为消费者（ ）
①在购买食品时一定要坚持先尝后买的原则
②要学习掌握有关消费的知识，防止侵权行为发生
③消费时要索要并保存好购物发票和相关凭证
④要善于判断、选择、比较、鉴别，炼就一双“慧眼”
A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③
28．不同的人对公平的判断可能不尽相同。影响人们对公平与否的判断，主要受以下因素的
制约（ ）
A．耐挫折能力和应变能力吗 B．学习成绩和交往能力
C．家庭背景和人际关系 D．价值观念和思维方式
29． 2005 年 10 月 27 日，十届全国人大常委会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国
个人所得税法（修正案）》，将个人所得税的减除标准从 800 元提高到 1 600 元。强调要加强
对高收入者纳税的监管，实行高收入者多纳税。国家这样做（）
A．有利于缩小贫富差距，维护社会公平和稳定
B．对高收入者来说有点不公平
C．可以完全消除贫富差距，实现社会公平
D．可能会助长懒惰之风，不利于社会稳定
30．公平是我们社会生活追求的一个重要主题。下列有关公平的观点不合理的是（）
A．公平意味着处理事情要合情合理，每个人都要承担应分担的责任
B．公平往往是在比较中产生的、是相对的
C．当遇到自己认为不公平的事情时，要不惜代价采取一切手段去谋取公平
D．良好的合作应该以公平为基础
三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）
31．在八年级（1）班中，很多同学都有绰号：小田因为跑步很快而被其他同学起了“飞毛腿”
的绰号；小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号；小立因为数学特别优秀而被起了“计
算机”的绰号……
对此，班级同学有两种不同的观点。有人认为，给同学起绰号是侵犯公民名誉权和姓名权
的行为；有人则认为，给同学起绰号是表示对同学的欣赏和敬重。
你赞成哪一种观点？请说明理由。
答：两种观点均有一定道理，关键要看起绰号的性质。如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵
犯公民姓名权和名誉权的行为，是法律所不允许的。如小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”
的绰号。如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣
赏和敬重，则不属于侵犯公民权利的行为。如小田因为跑得快而被其他同学起了“飞毛腿”
的绰号。
四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）
32．青年朱某，喜欢唱歌，经常约朋友在家唱卡拉 OK，一唱唱到深夜，吵得邻居刘某无法休
息。刘某多次上门向朱某提出意见，朱某振振有词地说：“我在自己家唱歌是我的权利，我喜
欢什么时候唱就什么时候唱，别人无权干涉。你管得着吗？”刘某的哥哥得知此事后，十分
气愤，带着弟弟闯进朱家将朱某价值一万元的音响设备砸坏，刘家兄弟因此被警方拘捕，在
派出所刘某反复强调他们这样做是为了维护自己的权利……
结合公民权利的有关知识回答问题。
（1）朱某说：“我在自己家唱歌是我的权利，我喜欢什么时候唱就什么时候唱，别人无权干
涉……”对此说法你如何认识？请说明理由。
答：这一说法是错误的。唱歌确实是朱某的权利，但朱某在行使自己权利时要尊重他人的合
法权利。朱某唱歌到深夜影响了他人休息，是损害他人休息权的表现
（2）刘家兄弟砸坏音响设备的行为侵犯了朱某的什么权利？
答：侵犯了朱某的财产所有权。
（3）刘家兄弟本想维护自己的权利，最终却受到法律制裁，你从中得到什么启示？
答：启示：公民必须采用合法的方式，在法律允许的范围内维护自己的权利。否则侵害他人
利益，容易构成违法犯罪，自己的合法权利也难以维护。
33．想一想：当你遇到以下情境时，你应采取怎样的处理方法并简单说明你这么做的法律依
据。
⑴高年级某同学以你和他同名同姓为由,要求你改名
①拒绝，并向老师和家长反映情况。依据：公民依法享有姓名权。
⑵妈妈偷看了你的日记和信件
找妈妈谈谈，指出其行为是错误的，要求妈妈改正。依据：公民依法享有隐私权和通信自
由。
⑶你的照片被某照相馆擅自放在橱窗中作广告宣传
要求照相馆改正其做法，并给予一定精神赔偿（或向法院提起诉讼）。依据：公民依法享有
肖像权。
⑷未征得你的同意，你创作的漫画被编入《青少年漫画丛书》
指出出版社的行为是侵权的违法行为，要求支付稿费；或向法院提起诉讼。依据：公民依
法享有智力成果权（著作权）。
34．中学生王强看到某增高产品──“哈佛戴高乐”的广告宣传后，去某药店买了四盒服用。
三个月后，感觉没任何增高效果。就在此时他看到这样一则报道：“‘哈佛戴高乐’系列增高
产品是 2005 年度全国十大科技骗局之一，其‘世界生命医学普林那尼紫心勋章奖’、‘世界生
命科学医学会全球认证’的宣传广告完全是生产厂家──湖北新东科药业公司为牟取暴利而
精心编造的虚假广告。该增高产品没有任何作用，500 元一盒的药品出厂价才 25 元……”
（1）厂家的行为主要违背了我们当前大力倡导的社会主义荣辱观的哪一项内容？
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。（答以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻也给分。）
（2）新东科药业公司及药店主要侵害了消费者的哪些权利？
主要侵害了消费者的知情权和公平交易权。
（3）王强去药店要求退款，药店以他们也是受骗者为由拒绝。你认为此时王强该怎么办？
向消费者协会投诉，请求消费者协会调解；如不成，可向有关部门申诉或提请仲裁机构仲
裁，或直接向人民法院提起诉讼。
35．新闻会客厅：“共话维权”
（一位主持人四位嘉宾：郭律师、大江、小王、章师傅）
大江：“小明忌妒我的成绩，故意污蔑我考试作弊，同学们议论纷纷，我心里很难受，想想也
算了，身正不怕影子斜。”
小王：“上次我贪小便宜，同意了商家不开发票，结果买回来的 MP3 没用几天就坏了，因没
有凭证无法找商家索赔，我真后悔。”
傅：“煤矿经营者不为我们矿工着想，井下漏水、积水现象很严重，随时都可能发生事故，但
大家慑于矿主的权势，不敢抗争。”
（1）大江和章师傅的_____、_____权利分别受到侵犯。商家不开发票是为了逃避履行_____
义务。
（2）假如你是郭律师，请分别为三位当事人依法维权出出点子。
（3）假如你是主持人，请为今天的话题作简单的总结发言。
36．欣赏漫画，结合所学知识回答问题。
谁来为我作证
（注：画中人物分别为歹徒、被抢女士、制服歹徒的青年、围观人群。）
（1）分别指出漫画中哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义或缺乏正义感的行为。
（2）被劫女士及围观人群的行为态度可能会导致怎样的后果？
（3）假如当时你也在现场，目睹此事，你会怎么做？
参考答案
一、 明辨是非
1． ×2． √3． √4． ×5． ×6． ×7． √8． ×9． √10． √
二、最佳选择
ABBBD CCBDB BDABD CBDAC
四、阅读思考
34．（1）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。（答以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻也给分。）
（2）主要侵害了消费者的知情权和公平交易权。
（3）向消费者协会投诉，请求消费者协会调解；如不成，可向有关部门申诉或提请仲裁机构仲裁，或直接
向人民法院提起诉讼。
35．（1）名誉权（或人格尊严权）；劳动安全权（或生命健康权）；依法纳税。
（2）大江同学维权意识淡薄，要向老师说明或找小明沟通；小王应索要发票，以便日后维权时作凭证，可
以通过工商等部门依法维权；章师傅要敢于向有关部门揭发检举，与矿主据理力争，维护自己的合法权益。
（3）当我们的合法权益受到侵犯时，要运用法律武器，敢于维权，并善于维权。
36．（1）正义行为：青年人见义勇为，制服歹徒。非正义行为：歹徒抢劫女士皮包。缺乏正义感的行为：围
观人群面对他人危难不给予救助及不愿为正义行为作证；被抢女士不愿作证，偷偷溜走。
（2）他们面对非正义行为，选择消极的态度，这只会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个
人的利益，会危害整个社会。
（3）应见义巧为。例如，拨打“110”电话报警；及时对受害者给予力所能及的援助；匡扶正义，勇敢站出
来为那位见义勇为的青年人作证。
八年级下册思想品德期末复习题三
一、单项选择题
1．2009 年 3 月，来自全国各地的人大代表汇聚北京，共商国是。代表们审议通过了国务院
总理所作的政府工作报告。上述材料表明
A．我国是人民当家做主的国家
B．我国是人民制定法律
C．我国的一切权力属于人大代表
D．我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利
2．“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话表明
A．公民享有权利的同时，必须履行义务
B．公民的权利和义务都是自由的
C．公民可以随心所欲地享有权利和自由
D．实现了个人的自由就不能保证他人的自由
3．国家推行新型农村合作医疗制度，解决农民看病难、看病贵的问题，保障了农民的
A．生命健康权 B．名誉权 C．姓名权 D．财产安全权
4．某校八年级(2)班 40 元爱心捐款丢失后，班主任老师采用海选的方式，在班内发纸条，让
学生写出偷钱人的姓名。班主任老师根据学生的投票，认定××同学为“小偷”。班主任老师
的做法
A．是正确的，因为这样发扬了民主
B．是错误的，因为这样做严重触犯了国家的刑法
C．是正确的，因为这样做可以追回丢失的捐款
D．是错误的，因为这样做侵犯了学生的人格尊严权
5．我国法律保护公民的名誉权不受侵害。任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。下列行为
属于诽谤行为的有
A. 公然谩骂他人 B. 捏造事实中伤他人
C. 大庭广众之下讽刺、挖苦他人 D. 往他人身上泼脏物
6．受全球金融危机影响，今年我国应届大学生就业形势严峻。某地有人将近万名企业老板的
手 机 号 码 等 私 人 信 息 在 网 上 向 高 校 毕 业 生 叫 卖 。 你 觉 得 这 种 做 法
A．侵犯了他人的隐私权，应受到法律制裁
B．有利于毕业生快速找到工作，是件好事
C．生财有道，是无可非议的行为
D．是错误的，应该免费赠送给毕业生
7．下列行为未侵犯他人肖像权的是
A．在互联网上随意发布他人的照片
B．警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片
C．影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品
D．某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告等
8．胡季将吕明较胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，吕
明理直气壮地要求胡季公开道歉。吕明是在积极维护自己的
A．名誉权和荣誉权 B．荣誉权和姓名权
C．名誉权和肖像权 D．肖像权和姓名权
9．张祥是八年级（4）班学生，每次作业都不认真完成，老师要求家长签字时，他总是模仿
爸爸的笔迹，偷偷签上爸爸的名字。张祥同学的行为侵犯了爸爸的
A．荣誉权 B．名誉权 C．隐私权 D．姓名权
10．看右面的漫画，你认为下列说法正确的是
①《小星星》这首歌的创作者的著作权被侵犯②未成年人的主要精力应放在学习上，不应创
作歌曲③《小星星》的创作者应使用法律武器来维护自己的合法权益④忍气吞声，以后不再
创作歌曲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2009 年 2 月，我国某地区乡人民政府，将 15 名初中孩子的家长告上法庭，要求法院责令
家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对 15 名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读
书的判决。这说明义务教育具有：
A．免费性 B．普遍性 C．强制性 D．自主性
林老汉于 2007 年开始承包 30 亩山地种果树。2 年后，他用赚到的钱购买了两间商铺，出
租后每年有 2 万元的租金收入。此外，他还购买了 3 万元的国债。据此回答 12～13 题。
12．2 万元租金收入属于林老汉对财产的
A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权
13．2009 年 6 月，林老汉不幸去世，以上财产中，不可以作为遗产的是
A．30 亩山地 B．房屋及租金 C．国债 D．两间商铺
14．2009 年“两会”期间，西安莲湖区政协委员冯尔晖等人反映，一些生产馒头的作坊，为
了多蠃利，在馒头中掺添加剂，还将剧毒农药敌敌畏加入其中，增加馒头的鲜味。假如你事
后知道了自己从作坊里购买的馒头含有敌敌畏后，你会
A．只要不出现食物中毒现象就算了
B．找几个同学去把馒头作坊砸了
C．去找作坊主私了，勒索一笔钱
D．向有关部门举报，通过法律维护合法权益
15．某邮局要求顾客领取邮件时必须购买该局所售的邮票，否则不许领取邮件。该邮局的行
为侵犯了消费者对商品和服务的
A．知情权 B．公平交易权 C．自主选择权 D．依法求偿权
16．右边漫画中的卖肉人，侵犯了消费者的
A．知情权 B．公平交易权 C．自主选择权 D．依法求偿权
17．无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们
A．应运用一切手段实现社会的绝对公平
B．应理智面对社会生活的不公平
C．公平是虚无缥缈的
D．不必为创造一个更加公平的社会作努力
18．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让
我们明白的道理是
A. 沙子没有石子硬 B. 社会需要良好的合作
C. 混凝土比花岗石硬 D. 凡是合作都是公平的
19.在人们心目中，公平是
①处理事情要合情合理 ②不偏袒哪一方、不偏袒某个人 ③参与社会合作的每个人承担他应
当分担的责任 ④参与社会合作的每个人得到他应得的利益
A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②④
20.我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到_________，以维护正义。
A. 见义勇为，敢于同非正义行为作斗争
B. 尽量避开，以保护自己不受伤害
C. 既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为
D. 无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命
第Ⅱ卷
二、简答题
21．西安一名 15 岁的少女因看小说被母亲打了几下，出走后在自家楼后废弃的平房中自缢身
亡。女孩在日记中写道：“母亲不疼爱我，活着还有什么意思……”
看完材料和漫画后，对你有什么警示？
22．中学生小旺到新转来的同学小松家串门，无意中听到小松父母谈论小松在上七年级时曾
因患肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议
论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦。
小松要求小旺赔礼道歉，但小旺觉得小松生病休学是真事，并非他捏造出来的，自己没有
错。小松则认为，小旺的行为泄露了自己的私人秘密，侵害了自己的合法权益，于是找到班
主任，要求老师主持公道。
（1）是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？为什么？
（2）你希望老师如何处理这件事情？
23．材料一：招聘广告
水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月 400 元。
招收道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪 600 元。
软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪 8000 元。
南京化工学院招收客座教授，除国家工资外，年工资补贴 10 万元，配备三室两厅别墅式住房。
材料二：见右图。
结合材料一、二，请把你的感受写下来与大家一起分享。
三、分析说明题
24．材料一：2008 年 11 月 20 日，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为
保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交
通事故人员的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。
材料二：三鹿奶粉中掺有三聚氰胺，致使多名儿童服用后，患上泌尿系统疾病。事件发生后，
党中央、国务院高度重视，立即启动国家重大食品安全事故 I 级响应，成立领导小组进行调
查，并对事故责任人给以法律制裁。
（1）材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？
（2）结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人？
四、探究与实践 25．看漫画“明星代言”并回答。
（1）请你对该明星做虚假广告的行为予以评价。
（2）商品生产企业侵犯了消费者的哪些合法权益？
（3）假如你购买到不合格食品，你将通过哪些合法途径来解决？
参考答案
一、单项选择题
AAADB ABCDB CCADC BBBBC
二、简答题
21．（1）①我们每个人都要好好活着，珍爱我们的生命权；②保持积极乐观的心态；③学会调控情绪；等。
（2）理解父母的行为，向父母让步，事后与父母多沟通，消除隔阂，努力实现亲子间的和谐。
评分说明：答案开放。学生可以结合生命健康权或者七年级的情绪、八年级上册的父母与子女的关系等
方面谈都可以。
22．（1）①小旺泄露了小松的私人秘密，侵犯了小松的隐私权导致小松委屈、痛苦。
②小旺的想法没有道理。因为个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会
道德的行为，也是违法行为。
（2）我希望老师主持公道，要求侵权人小旺停止伤害、公开向小松赔礼道歉；若给小松造成较大的精神痛
苦，可要求其给予精神损害赔偿。
23．教育是每个人生活的准备，教育唤醒人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定
走向未来的基础。教育能为我们未来的幸福生活奠基，教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。因此，
我们要珍惜并维护受教育的权利，认真履行受教育的义务。
评分说明：答案开放，学生只要从教育的作用和具体做法等角度来谈，符合题意即可酌情给分。
三、分析说明题
24.（1）判断正义与非正义的标准：在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正
当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都
是非正义的行为。
（2）做一个有正义感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、规则和程序；②按照正义的标准对人对事、做
人做事，非正义的事坚决不做；③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利；④在日常生活中，见到非正义的行
为要及时制止，对受害者给予援助。（8 分）（依据教材中的答案也可。）
四、探究与实践
25．（1）从社会道德意识淡薄、诚信缺失、违法行为等角度去评价明星的行为，言之有理即可。
（2）安全保障权、知悉真情权、公平交易权。
（3）与经营者协商和解；请求消协和解；向行政部门申诉、提请仲裁机关仲裁、向新闻媒体投诉；向人民
法院提起诉讼。
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