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资料简介
虹桥一中 2015 学年第二学期八年级期中检测
语文试卷 2016. 4
一•请同学们仔细答题，卷面整洁，卷面分 3 分。
二.基础知识（28 分）
1 ・请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4 分）
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：冇在凛 lie （ A ）的天宇下旋转 升腾的雨的
精魂;冇在 cang（ ▲）茫的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有人格上不受侮 ru（ ▲） 和很有刚气的胡适 Z 母；
还有那外表 11 陋但眼光 xT （
根据课文填空：（11 分）
念天地之悠悠，_
海内存知己，—
“__________ ▲
人生白古谁无死？
东风不与周郎便，
伤心秦汉经行处，
▲）利并看透爭物本质的托尔斯泰
2.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
3.
4.
,______________________________________ 0 （陈子昂《背幽州台歌》）
_________ O （王勃《送杜少府之任蜀州》） ，草
色遥看近却无”
▲
（《早春呈张十八员外（具一）》）
（文天祥《过零丁洋》）
（杜牧《赤壁》）
（张养浩《潼关怀古》）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗小，表现新生事物无限美好，社会总是向前发展，客观 上包含着
新陈代谢口然规律的诗句是： ▲
君子____________ ▲____________ ,不成人 Z 恶。《论语》
《五柳先生传》“赞语”中“— ▲ ,
五柳先牛的崇高品德
解释下列句子屮的加点词语。（4 分）
（1）猛浪若奔（
（3）俟其欣悦（ 名著回顾（4 分）
在《海底两万里》屮，作者跟随
▲
(7)
(8)
(9)
(2)
(4)
期在必醉（
同舍牛皆被绮绣（
□ (2 分)
”这两旬体现了
船长，带着他的仆人 ▲ 和一个捕鲸 手，处着 ▲ 号
的潜艇，在海底做了两万里的环球探险旅行。这艘潜艇是船长在大洋中 秘密建造的，船身坚固，利用
5. 乂到阳春三月，万物生机，朝气蓬勃！讣•我们一起感受这美好的阳春三月。（5 分）
【阳春诗韵】请仿照上下文，将小诗补充完整。（2 分）
春天是一首多彩的诗。 春， ▲ ,
春， _________A________ o
是翠绿的诗， 春，
萌动着活力和生机； 是洁白的诗，
发电。
三. 现代文阅读（22 分）
（一）中国姓氏文化（7 分）
小国人的姓，大部分是从儿千年前代代相传下來的。有人统计，文献记载和现存的共有 5600 多个。姓
的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族时期。氏最早在原始社会晚期形成。秦始皇 统一中国后，姓氏便
开始合二为一，由于形成固定下来，子孙可以永久使用，便于形成一脉和传 的家族，血统源流线索从此变得
更为清晰。屮国姓氏文化内容丰富，涉及姓氏的传说、形成、分 类、分布等。中国人的姓氏是历史发展的产
物，每个姓的出现都有各白不同的历史原因。
【姓氏概括】
唐太宗的时候，有个吏部询书高上廉，把民间的姓记录卞來，写成-本书《氏族志》，颁布天
下，作为当时推举贤能做官或撮合婚姻的依据。
按数量排序 姓氏 占比
排第一的十个姓 张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周 40%
排第二的十个姓 徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、萧
排第三的十个姓 谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、叶 10%
其他较大的十五十个姓 方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、袁、卢、唐、
钱、杜、彭、陆
10%
【姓氏来源】
1 以居住地名、方位、封国名氏。如赵、西门、郑、苏等。
2 以古姓命氏、如任、风、子等。
3 以先人名或字命氏。加皇莆、高、刁、公、施等。
4 以兄弟行次顺序命氏。如们、仲、叔、季等。
6 以职业技艺命氏。如巫、屠、优、卜等。
绽放着品莹和透疑。
【阳春词韵】请将下列关于“阳春”的意蕴•其相对应的诗句连线，并将序号填在下面的空格上。（3 分）
• •
1 春天；温暖的春天。
2 比喻徳政。
3 比喻恩泽。
A.
B.
C.
“阳春时节天气和，万物芳盛人如何。”《醉吟》
“上天至仁之膏泽，厚地无私之阳春。”《上郑相公书》 “悠
悠万姓民，於此睹阳春。”《梁鼓吹曲•昏主恣淫慝》
⑤以职官名称命氏。如史、仓、库、司徒、 司宼、太史等。
7 以祖上谥号命氏。如戴、召等。
8 古代少数名族与汉族人融合，借用汉字单字命氏。如拓跋氏改为元、叱卢氏改为祝、关尔 佳氏改为关、
钮祜禄氏改为钮等。
9 因蜴姓、避讳改姓氏。如唐朝赐给立有大功的大臣们以李姓，明朝赐以朱姓；汉文帝名刘 恒，凡恒姓
因避讳改为常姓；晋朝帝王祖上有司马师，天下师姓皆缺笔改为帅姓。
10 因逃避仇杀改姓。如端木了贡后代避仇改沐姓，牛姓避仇改牢姓等。
姓氏起源的姓氏很多，并且在不断发展，同姓异源，或异性同源等，情况十分复杂。后魏时 期，鲜卑的
复姓也有改成“李”的。随着岁月的流逝，不断出现新的姓氏。如给孩子取名吋，取 男女双方两个单音姓合
成复姓，乂为姓氏家族增添了新的成员。
【姓氏异读】
有不少汉字，在作为姓氏时有它特殊的读音，这在姓氏学上被称为“异读”。出现异读的主要 原因是由
于姓氏中保留了古音，以及受地方方言影响所致。“查”，木是检查、考查的意思，念 Ch d ,但作为姓氏要
念 Zh5。“常”，作为姓氏念 S 方 ng,
还有一些姓氏用字，一字两音，同一•个作为姓氏的汉字，由于有两个读音，就代表了两个不 同的姓，
而且属于不同源流。如：“乐”姓，北方读音与“月”字同，而南方读音则与“勒”字同； “召”姓，汉族
人读作“少”字音，而傣族人则读作“赵”字音；原籍在屮原一带的“草”姓， 读音作“谈”字音，而祖籍
在两广或壮族地区的则读音与“秦”字同。这些同字不同音者，分别 表示不同的姓，不能认为是同一姓氏在
不同地区、不同族属的不同读法。
6. 请用四个四字短语概括中国姓氏文化的特点。（2 分）
▲
7. 根据文本内容，下列说法中，符合文意的一项是（▲ ）（2 分）
A. 70%的屮国人姓了 45 个人姓，其他的姓，都是比较少见的，如江、白、陆、文、关等。
B. 同一祖宗、同一血脉的示代了孙，随着岁月的流逝，会出现姓氏同字不同音的现象。
C. 父母给孩子取名时，収男女双方两个单姓合成复姓，中国从而有了复姓。
D. 高士廉的《氏族志》，是唐 A 宗时期推举贤能做官或撮合婚姻的依据。
&请你根据文本内容，判断下而说法是否正确，并简要说明理由。（3 分）
屮国人见了面，总是要问姓名，如果发现跟自己是同一个姓就会倍感亲切，因为他们认为两 人“五百年
前是一家”。
（二）父亲的粥（15 分）
（D 大概因为回台体力透支，返美前突然上吐下泻。所幸儿了住得近，清晨五点把我送去急 诊。化验
结果，是感染了通常只有小孩会怕的“轮状病毒”。
（2）医生说这吋候肠胃弱，什么都不能吃，连喝运动饮料，都得掺一半的水。直到第二天下 午烧退
了，护士送來食物，小小的纸杯，里而只有黏呼呼的一点半流体，原来是米浆。
（3）抱着那软软的纸杯，小心地用吸管慢慢吸，好像奶娃。这让我想起小时候肾脏炎，病得 挺重，
冇一阵了也只能喝这个，相信多半是母亲喂我，但不知为什么，而今只记得父亲坐在床边, 端着碗喂我的画
而。
（4） 第三天下午出院。乂來了位护士，给我好儿份介绍轮状病毒的数据，说回家只能吃稀饭、 海
苔酱、苹果泥……，而且不能多吃，看不吐不泻了，再由去皮的鸡肉丝开始。
（5） 口己煮了稀饭，不错，够软，唯一的缺点是我加太多水，为了吃实在些，只好往锅底捞 稠的。
端上-•大碗白稀饭，颇有些成就感。儿子早晨送來肉松，是他去特别店买的，我拿起罐子 细看，居然卬着
“婴幼儿专用”，不知道这小子是体贴还是讽刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀饭上, 急着下嘴，立刻被呛得猛
咳，因为吸气的时候，把细如粉末的肉松吸进了气管。
（6） -边咳，一边用筷子把肉松压进稀饭，再搅拌成肉粥。突然懂了，为什么父亲总坚持先 把肉松
搅匀，才交给我。还一直叮嘱我慢慢吃。他也帮我吹，吹得眼镜上一层雾，又摘下眼镜吹。 父亲还教我用筷
子由碗的四周拨稀饭，说那里因为接近碗边，凉得快，有吋候我还是等不及，他 则会再拿來两个大碗，把稀
饭先倒进一个碗，再來回地跟另一个碗互相倾倒。没儿下，就凉多了。
（7） nJ*不是吗？我口己煮的这碗稀饭也够烧的。笫一口已经把我烫到，但是当我改由四周拨, 就
都能入口了。上面拌的肉松吃完，我又倒了好多肉松下去。这种“人手笔”，也是小时候被父 亲惯坏的，那
吋候母亲常骂，哪儿是吃稀饭配肉松，根本是吃肉松配稀饭。
（8）吃了一•整锅白稀饭和一整罐肉松，肠胃居然没岀毛病。第三天，我的胆子更大了，一帝 忙乱 Z
后，我这辈子做的第一碗“牛肉粥”上桌了，十分滚烫黏稠、而且大有“闻香下马”的境 界。牛肉丝，不错！
一点也不老。姜，虽然切的时候已经因为摆太久，像是削竹片，反而更带劲。 我的嘴又被狠狠烫了一下，想
到爸爸的方法，改为从旁边拨。不知为什么又觉得该拿个勺，从粥 的表面，一点一点刮。
（9） 果然，一次刮一点点，滚烫的粥也不烫了。我有些口诩，可是又觉得似乎见过别人用勺 子刮
的画面。我一边刮-边想，突然回到了九岁的童年，回到父亲的病床前。医院为直肠癌手术 不久的父亲送餐，
只一碗，像这样的瘦肉稀饭，我居然急着跑到床边婆吃。母亲骂：“那是你爹 的！ ”父亲对她挥挥手，反
叫我爬上床，跟他并排坐着，又怕我摔下去，一手搂着我，一手喂我 吃。肉粥很烫，医院里没有两个人碗可
以用来减温。父亲就用勺子，一点一点在稀饭的表面刮。
那瘦得像柴的手肓抖，但是只要把勺了落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细腻、 很轻柔地，
•圈•圈刮，每次只刮薄薄•层，再吹吹，放进我嘴里。
（10）现在我正这么做。但是飞回了五十年前，我的手成为父亲临终前两个月的手。我的眼
镜飞得更遥远，成为父亲为我吹粥时的眼镜，蒸气氟氟，镜片罩上一层雾。我像父亲当年一样, 摘下眼镜，
只是不见清晰，反而模糊。一个年己花甲的老孩子，居然从这碗粥，想到五十七年前
• • •
抱养我的父亲，我的眼泪止不住地淌，淌在父亲的粥里。（选自台湾《联合报》，选文有删改）
9. 根据文章内容，各选一个恰当的字填写在横线上。（3 分）
文章回忆了父亲为我拌粥、倒粥、 ▲ 粥、 ▲ 粥和 ▲ 粥的往事。
10. 结合语境，说说加点词语在表达上的妙处。（3 分）
那瘦得像柴的手直抖，但是只耍把勺子落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细
• • • •
腻、很轻柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一层，再吹吹，放进我嘴里。
11. “我”为什么觉得自己是一个“老孩子” ？结合内容简要分析。（4 分）
▲
12•比较选文和【链接材料】中两个父亲的行为，谈谈你对父爱的认识。（5 分）
【链接材料】博士学位读完 Z 后，我回台湾教书。到大学报道第一天，父亲用他那辆运送饲料 的廉价小
货车长途送我。到了我才发觉，他没开到人学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行 李之后，他爬回车内，
准备回去，明明启动了引擎，却乂摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸 觉得恨对不起你，这种车子实在不
是送人学教授的车子。”——龙应台《目送》 四、古诗文阅读（17 分）
（一）野步周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
13•诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ ▲ ”与“ ▲ ”两字说明诗人
已经被美景深深吸引。（2 分）
14. 询两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选择其中两个字眼，加以
具
体分析。（3 分）
（二）【甲】马说（韩愈）
世冇伯乐，然后冇千里马。千里马常冇，而伯乐不常冇。故虽冇名马，祗辱于奴隶人 Z 手， 骈死于槽栃
Z 间，不以千里称也。
马 Z 千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽冇千里之能，食不 饱，丿 J
不足，才美不外见，R 欲与常马等不可得，安求其能「里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼! 其真无
马邪？其真不知马也。
【乙】九方皋相马
秦穆公谓们乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者 ▲ （刃？ ”
伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担經②薪莱者, 冇九方
皋，此其于马，非臣 Z 下也，可告以天下 Z 马。请见 Z!”
穆公见 Z,使行求马。三日 ▲ （B）反，报巳“已得 Z 矣，在沙丘。”
穆公问：“何马也？”对口： “牝③而黄。”
使人往取 Z,牡而骊④。穆公不说召伯乐而谓 ZLJ 败矣了所使求马者！马色牡牝,尚非能知, 乂 ▲ （O
知天下之马也？ ”
伯乐咱然太息曰："一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其 精而忘其
粗，在其内而忘其外；见其所见，不见英所不见；视英所现，…而遗基所丕视。-若皋 Z 相 者，〃有贵乎马
者也。”
马至，果天下 Z 马者。 一一节选自《列了 •汤问》
【注】 ①九方皋：人名，擅长相马。②子姓:子孙。③^（md）：挑东西的绳索，代“挑”。 ④牝（pin）
母马。⑤骊：纯黑色。
15. 通读【乙】文，请将文言词语“安” “乎” “而”准确填入文中（A） （B）（C）处。（3 分）
A ▲ B ▲ C ▲
16. 用给文中画横线的句子断句。（断 3 处）（3 分）
穆公不说召伯乐而谓 Z 曰败矣子所使求马者！
17. 下列句子中加点词意思相同的一项是（▲ ） （2 分）
• • • •
A. 不知其能千里而食也 食不饱，力不足
• •
B. 是马也，虽冇千里 Z 能 是乃其所以 T 万臣而无数者也
• •
c.才美不外见 请见 Z
• •
D.其真无马邪 得其精而忘其粗
18. 下列对“视其所视，而遗其所不视”表述，寓禺垠为准硒一项是（▲ ） （2 分）
A. （九方皋）只看到他所看到的，而遗忘了他所看不到的。
B. （九方皋）只视察他需要视察的，而遗留下他不需要视察的。
C. （九方皋）只关注他需要关注的，而忽略他不需要关注的。
19. 阅读选文，根据你的理解填空：（2 分）
【甲】文中食马者不识马，使得千里马遭埋没；【乙】文中九方皋不见牝牡、不见骊黄，却能 识得天下
之马，这个故事给我们的启示是_________________________ ▲_______________ o
五、作文（30 分）
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温情；那儿，有鲜
花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿， A 为
标题写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整；（2）白选文体；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的姓名和 校
名。
虹桥一中 2015 学年第二学期八年级期中检测
二. 基础知识（28 分）
1. （4 分）_____________ ______________
2. （11 分）
（1） ____________________________
（3） ____________________________
（5） ____________________________
（7）____________________________
（8）____________________________
（9）____________________________
3. （4 分）（1） _________________
（3） _________________________
4. （4 分）_____________ ______________
5. （5 分）
【阳春诗韵】（2 分）
【阳春词韵】（3 分）A-
三. 现代文阅读（20 分）
(2) _______________________________
(4) _______________________________
(6) _______________________________
(2) ___________________________
(4) ___________________________
（一）中国姓氏文化（7 分）
题号 —• 二
: 四 7L 六 总分
（一） （一•）
得分黠
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语文答题卷 2016. 4
一. 卷面分 3 分。
7. （2 分）（ ）
8. （3 分）_________________________________________________________________________________
（二）父亲的粥（15 分）
9. （3 分）___________ 粥、_______________ 粥和______________ 粥的往事。
10. （3 分）_________________________________________________________________________________
11. （4 分）_________________________________________________________________________________
12. （5 分）_________________________________________________________________________________
四、古诗文阅读（17 分）
（一）
13. （2 分）_______________ ________________________
14. （3 分）_________________________________________________________________________________
（二）
15. （3 分）A___________ B_________________ C________________
16. （3 分）穆公不说召伯乐而谓 Z 口败矣子所使求马者！
17. （2 分）（ ）
18. （2 分）（
五、作文 30 分
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