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虹桥一中 2015 学年第二学期八年级期中检测 语文试卷 2016. 4 一•请同学们仔细答题,卷面整洁,卷面分 3 分。 二.基础知识(28 分) 1 ・请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字(4 分) 课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:冇在凛 lie ( A )的天宇下旋转 升腾的雨的 精魂;冇在 cang( ▲)茫的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有人格上不受侮 ru( ▲) 和很有刚气的胡适 Z 母; 还有那外表 11 陋但眼光 xT ( 根据课文填空:(11 分) 念天地之悠悠,_ 海内存知己,— “__________ ▲ 人生白古谁无死? 东风不与周郎便, 伤心秦汉经行处, ▲)利并看透爭物本质的托尔斯泰 2. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 3. 4. ,______________________________________ 0 (陈子昂《背幽州台歌》) _________ O (王勃《送杜少府之任蜀州》) ,草 色遥看近却无” ▲ (《早春呈张十八员外(具一)》) (文天祥《过零丁洋》) (杜牧《赤壁》) (张养浩《潼关怀古》) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗小,表现新生事物无限美好,社会总是向前发展,客观 上包含着 新陈代谢口然规律的诗句是: ▲ 君子____________ ▲____________ ,不成人 Z 恶。《论语》 《五柳先生传》“赞语”中“— ▲ , 五柳先牛的崇高品德 解释下列句子屮的加点词语。(4 分) (1)猛浪若奔( (3)俟其欣悦( 名著回顾(4 分) 在《海底两万里》屮,作者跟随 ▲ (7) (8) (9) (2) (4) 期在必醉( 同舍牛皆被绮绣( □ (2 分) ”这两旬体现了 船长,带着他的仆人 ▲ 和一个捕鲸 手,处着 ▲ 号 的潜艇,在海底做了两万里的环球探险旅行。这艘潜艇是船长在大洋中 秘密建造的,船身坚固,利用 5. 乂到阳春三月,万物生机,朝气蓬勃!讣•我们一起感受这美好的阳春三月。(5 分) 【阳春诗韵】请仿照上下文,将小诗补充完整。(2 分) 春天是一首多彩的诗。 春, ▲ , 春, _________A________ o 是翠绿的诗, 春, 萌动着活力和生机; 是洁白的诗, 发电。 三. 现代文阅读(22 分) (一)中国姓氏文化(7 分) 小国人的姓,大部分是从儿千年前代代相传下來的。有人统计,文献记载和现存的共有 5600 多个。姓 的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族时期。氏最早在原始社会晚期形成。秦始皇 统一中国后,姓氏便 开始合二为一,由于形成固定下来,子孙可以永久使用,便于形成一脉和传 的家族,血统源流线索从此变得 更为清晰。屮国姓氏文化内容丰富,涉及姓氏的传说、形成、分 类、分布等。中国人的姓氏是历史发展的产 物,每个姓的出现都有各白不同的历史原因。 【姓氏概括】 唐太宗的时候,有个吏部询书高上廉,把民间的姓记录卞來,写成-本书《氏族志》,颁布天 下,作为当时推举贤能做官或撮合婚姻的依据。 按数量排序 姓氏 占比 排第一的十个姓 张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周 40% 排第二的十个姓 徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、萧 排第三的十个姓 谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、叶 10% 其他较大的十五十个姓 方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、袁、卢、唐、 钱、杜、彭、陆 10% 【姓氏来源】 1 以居住地名、方位、封国名氏。如赵、西门、郑、苏等。 2 以古姓命氏、如任、风、子等。 3 以先人名或字命氏。加皇莆、高、刁、公、施等。 4 以兄弟行次顺序命氏。如们、仲、叔、季等。 6 以职业技艺命氏。如巫、屠、优、卜等。 绽放着品莹和透疑。 【阳春词韵】请将下列关于“阳春”的意蕴•其相对应的诗句连线,并将序号填在下面的空格上。(3 分) • • 1 春天;温暖的春天。 2 比喻徳政。 3 比喻恩泽。 A. B. C. “阳春时节天气和,万物芳盛人如何。”《醉吟》 “上天至仁之膏泽,厚地无私之阳春。”《上郑相公书》 “悠 悠万姓民,於此睹阳春。”《梁鼓吹曲•昏主恣淫慝》 ⑤以职官名称命氏。如史、仓、库、司徒、 司宼、太史等。 7 以祖上谥号命氏。如戴、召等。 8 古代少数名族与汉族人融合,借用汉字单字命氏。如拓跋氏改为元、叱卢氏改为祝、关尔 佳氏改为关、 钮祜禄氏改为钮等。 9 因蜴姓、避讳改姓氏。如唐朝赐给立有大功的大臣们以李姓,明朝赐以朱姓;汉文帝名刘 恒,凡恒姓 因避讳改为常姓;晋朝帝王祖上有司马师,天下师姓皆缺笔改为帅姓。 10 因逃避仇杀改姓。如端木了贡后代避仇改沐姓,牛姓避仇改牢姓等。 姓氏起源的姓氏很多,并且在不断发展,同姓异源,或异性同源等,情况十分复杂。后魏时 期,鲜卑的 复姓也有改成“李”的。随着岁月的流逝,不断出现新的姓氏。如给孩子取名吋,取 男女双方两个单音姓合 成复姓,乂为姓氏家族增添了新的成员。 【姓氏异读】 有不少汉字,在作为姓氏时有它特殊的读音,这在姓氏学上被称为“异读”。出现异读的主要 原因是由 于姓氏中保留了古音,以及受地方方言影响所致。“查”,木是检查、考查的意思,念 Ch d ,但作为姓氏要 念 Zh5。“常”,作为姓氏念 S 方 ng, 还有一些姓氏用字,一字两音,同一•个作为姓氏的汉字,由于有两个读音,就代表了两个不 同的姓, 而且属于不同源流。如:“乐”姓,北方读音与“月”字同,而南方读音则与“勒”字同; “召”姓,汉族 人读作“少”字音,而傣族人则读作“赵”字音;原籍在屮原一带的“草”姓, 读音作“谈”字音,而祖籍 在两广或壮族地区的则读音与“秦”字同。这些同字不同音者,分别 表示不同的姓,不能认为是同一姓氏在 不同地区、不同族属的不同读法。 6. 请用四个四字短语概括中国姓氏文化的特点。(2 分) ▲ 7. 根据文本内容,下列说法中,符合文意的一项是(▲ )(2 分) A. 70%的屮国人姓了 45 个人姓,其他的姓,都是比较少见的,如江、白、陆、文、关等。 B. 同一祖宗、同一血脉的示代了孙,随着岁月的流逝,会出现姓氏同字不同音的现象。 C. 父母给孩子取名时,収男女双方两个单姓合成复姓,中国从而有了复姓。 D. 高士廉的《氏族志》,是唐 A 宗时期推举贤能做官或撮合婚姻的依据。 &请你根据文本内容,判断下而说法是否正确,并简要说明理由。(3 分) 屮国人见了面,总是要问姓名,如果发现跟自己是同一个姓就会倍感亲切,因为他们认为两 人“五百年 前是一家”。 (二)父亲的粥(15 分) (D 大概因为回台体力透支,返美前突然上吐下泻。所幸儿了住得近,清晨五点把我送去急 诊。化验 结果,是感染了通常只有小孩会怕的“轮状病毒”。 (2)医生说这吋候肠胃弱,什么都不能吃,连喝运动饮料,都得掺一半的水。直到第二天下 午烧退 了,护士送來食物,小小的纸杯,里而只有黏呼呼的一点半流体,原来是米浆。 (3)抱着那软软的纸杯,小心地用吸管慢慢吸,好像奶娃。这让我想起小时候肾脏炎,病得 挺重, 冇一阵了也只能喝这个,相信多半是母亲喂我,但不知为什么,而今只记得父亲坐在床边, 端着碗喂我的画 而。 (4) 第三天下午出院。乂來了位护士,给我好儿份介绍轮状病毒的数据,说回家只能吃稀饭、 海 苔酱、苹果泥……,而且不能多吃,看不吐不泻了,再由去皮的鸡肉丝开始。 (5) 口己煮了稀饭,不错,够软,唯一的缺点是我加太多水,为了吃实在些,只好往锅底捞 稠的。 端上-•大碗白稀饭,颇有些成就感。儿子早晨送來肉松,是他去特别店买的,我拿起罐子 细看,居然卬着 “婴幼儿专用”,不知道这小子是体贴还是讽刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀饭上, 急着下嘴,立刻被呛得猛 咳,因为吸气的时候,把细如粉末的肉松吸进了气管。 (6) -边咳,一边用筷子把肉松压进稀饭,再搅拌成肉粥。突然懂了,为什么父亲总坚持先 把肉松 搅匀,才交给我。还一直叮嘱我慢慢吃。他也帮我吹,吹得眼镜上一层雾,又摘下眼镜吹。 父亲还教我用筷 子由碗的四周拨稀饭,说那里因为接近碗边,凉得快,有吋候我还是等不及,他 则会再拿來两个大碗,把稀 饭先倒进一个碗,再來回地跟另一个碗互相倾倒。没儿下,就凉多了。 (7) nJ*不是吗?我口己煮的这碗稀饭也够烧的。笫一口已经把我烫到,但是当我改由四周拨, 就 都能入口了。上面拌的肉松吃完,我又倒了好多肉松下去。这种“人手笔”,也是小时候被父 亲惯坏的,那 吋候母亲常骂,哪儿是吃稀饭配肉松,根本是吃肉松配稀饭。 (8)吃了一•整锅白稀饭和一整罐肉松,肠胃居然没岀毛病。第三天,我的胆子更大了,一帝 忙乱 Z 后,我这辈子做的第一碗“牛肉粥”上桌了,十分滚烫黏稠、而且大有“闻香下马”的境 界。牛肉丝,不错! 一点也不老。姜,虽然切的时候已经因为摆太久,像是削竹片,反而更带劲。 我的嘴又被狠狠烫了一下,想 到爸爸的方法,改为从旁边拨。不知为什么又觉得该拿个勺,从粥 的表面,一点一点刮。 (9) 果然,一次刮一点点,滚烫的粥也不烫了。我有些口诩,可是又觉得似乎见过别人用勺 子刮 的画面。我一边刮-边想,突然回到了九岁的童年,回到父亲的病床前。医院为直肠癌手术 不久的父亲送餐, 只一碗,像这样的瘦肉稀饭,我居然急着跑到床边婆吃。母亲骂:“那是你爹 的! ”父亲对她挥挥手,反 叫我爬上床,跟他并排坐着,又怕我摔下去,一手搂着我,一手喂我 吃。肉粥很烫,医院里没有两个人碗可 以用来减温。父亲就用勺子,一点一点在稀饭的表面刮。 那瘦得像柴的手肓抖,但是只要把勺了落在稀饭上就不抖了,非但不抖,还像抚摸般,很细腻、 很轻柔地, •圈•圈刮,每次只刮薄薄•层,再吹吹,放进我嘴里。 (10)现在我正这么做。但是飞回了五十年前,我的手成为父亲临终前两个月的手。我的眼 镜飞得更遥远,成为父亲为我吹粥时的眼镜,蒸气氟氟,镜片罩上一层雾。我像父亲当年一样, 摘下眼镜, 只是不见清晰,反而模糊。一个年己花甲的老孩子,居然从这碗粥,想到五十七年前 • • • 抱养我的父亲,我的眼泪止不住地淌,淌在父亲的粥里。(选自台湾《联合报》,选文有删改) 9. 根据文章内容,各选一个恰当的字填写在横线上。(3 分) 文章回忆了父亲为我拌粥、倒粥、 ▲ 粥、 ▲ 粥和 ▲ 粥的往事。 10. 结合语境,说说加点词语在表达上的妙处。(3 分) 那瘦得像柴的手直抖,但是只耍把勺子落在稀饭上就不抖了,非但不抖,还像抚摸般,很细 • • • • 腻、很轻柔地,一圈一圈刮,每次只刮薄薄一层,再吹吹,放进我嘴里。 11. “我”为什么觉得自己是一个“老孩子” ?结合内容简要分析。(4 分) ▲ 12•比较选文和【链接材料】中两个父亲的行为,谈谈你对父爱的认识。(5 分) 【链接材料】博士学位读完 Z 后,我回台湾教书。到大学报道第一天,父亲用他那辆运送饲料 的廉价小 货车长途送我。到了我才发觉,他没开到人学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行 李之后,他爬回车内, 准备回去,明明启动了引擎,却乂摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸 觉得恨对不起你,这种车子实在不 是送人学教授的车子。”——龙应台《目送》 四、古诗文阅读(17 分) (一)野步周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 13•诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ ▲ ”与“ ▲ ”两字说明诗人 已经被美景深深吸引。(2 分) 14. 询两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息,选择其中两个字眼,加以 具 体分析。(3 分) (二)【甲】马说(韩愈) 世冇伯乐,然后冇千里马。千里马常冇,而伯乐不常冇。故虽冇名马,祗辱于奴隶人 Z 手, 骈死于槽栃 Z 间,不以千里称也。 马 Z 千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽冇千里之能,食不 饱,丿 J 不足,才美不外见,R 欲与常马等不可得,安求其能「里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马! ”呜呼! 其真无 马邪?其真不知马也。 【乙】九方皋相马 秦穆公谓们乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者 ▲ (刃? ” 伯乐对曰:“臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担經②薪莱者, 冇九方 皋,此其于马,非臣 Z 下也,可告以天下 Z 马。请见 Z!” 穆公见 Z,使行求马。三日 ▲ (B)反,报巳“已得 Z 矣,在沙丘。” 穆公问:“何马也?”对口: “牝③而黄。” 使人往取 Z,牡而骊④。穆公不说召伯乐而谓 ZLJ 败矣了所使求马者!马色牡牝,尚非能知, 乂 ▲ (O 知天下之马也? ” 伯乐咱然太息曰:"一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机也。得其 精而忘其 粗,在其内而忘其外;见其所见,不见英所不见;视英所现,…而遗基所丕视。-若皋 Z 相 者,〃有贵乎马 者也。” 马至,果天下 Z 马者。 一一节选自《列了 •汤问》 【注】 ①九方皋:人名,擅长相马。②子姓:子孙。③^(md):挑东西的绳索,代“挑”。 ④牝(pin) 母马。⑤骊:纯黑色。 15. 通读【乙】文,请将文言词语“安” “乎” “而”准确填入文中(A) (B)(C)处。(3 分) A ▲ B ▲ C ▲ 16. 用给文中画横线的句子断句。(断 3 处)(3 分) 穆公不说召伯乐而谓 Z 曰败矣子所使求马者! 17. 下列句子中加点词意思相同的一项是(▲ ) (2 分) • • • • A. 不知其能千里而食也 食不饱,力不足 • • B. 是马也,虽冇千里 Z 能 是乃其所以 T 万臣而无数者也 • • c.才美不外见 请见 Z • • D.其真无马邪 得其精而忘其粗 18. 下列对“视其所视,而遗其所不视”表述,寓禺垠为准硒一项是(▲ ) (2 分) A. (九方皋)只看到他所看到的,而遗忘了他所看不到的。 B. (九方皋)只视察他需要视察的,而遗留下他不需要视察的。 C. (九方皋)只关注他需要关注的,而忽略他不需要关注的。 19. 阅读选文,根据你的理解填空:(2 分) 【甲】文中食马者不识马,使得千里马遭埋没;【乙】文中九方皋不见牝牡、不见骊黄,却能 识得天下 之马,这个故事给我们的启示是_________________________ ▲_______________ o 五、作文(30 分) 有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温情;那儿,有鲜 花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧…… 那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿, A 为 标题写一篇文章。 要求:⑴把题目补充完整;(2)白选文体;(3)不少于 600 字;(4)文中不得出现真实的姓名和 校 名。 虹桥一中 2015 学年第二学期八年级期中检测 二. 基础知识(28 分) 1. (4 分)_____________ ______________ 2. (11 分) (1) ____________________________ (3) ____________________________ (5) ____________________________ (7)____________________________ (8)____________________________ (9)____________________________ 3. (4 分)(1) _________________ (3) _________________________ 4. (4 分)_____________ ______________ 5. (5 分) 【阳春诗韵】(2 分) 【阳春词韵】(3 分)A- 三. 现代文阅读(20 分) (2) _______________________________ (4) _______________________________ (6) _______________________________ (2) ___________________________ (4) ___________________________ (一)中国姓氏文化(7 分) 题号 —• 二 : 四 7L 六 总分 (一) (一•) 得分黠 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 语文答题卷 2016. 4 一. 卷面分 3 分。 7. (2 分)( ) 8. (3 分)_________________________________________________________________________________ (二)父亲的粥(15 分) 9. (3 分)___________ 粥、_______________ 粥和______________ 粥的往事。 10. (3 分)_________________________________________________________________________________ 11. (4 分)_________________________________________________________________________________ 12. (5 分)_________________________________________________________________________________ 四、古诗文阅读(17 分) (一) 13. (2 分)_______________ ________________________ 14. (3 分)_________________________________________________________________________________ (二) 15. (3 分)A___________ B_________________ C________________ 16. (3 分)穆公不说召伯乐而谓 Z 口败矣子所使求马者! 17. (2 分)( ) 18. (2 分)( 五、作文 30 分 查看更多

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