天天资源网 / 初中生物 / 二轮复习 / 八年级下册生物复习要点
资料简介
1
植物的
生殖
鸟卵的结构
鸟的生殖和发育过程：一般包括_求偶__、_交配_、筑巢、_产卵_、孵卵
和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
发育为__不变态__发育。
生 物
的 生
殖 和
发育
初中生物会考复习知识点
第六章 人体生命活动的调节
生物复习知识点（八年级下） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章摘要：
1．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（ ） A．用水稻种子进行繁殖
B．用月季花的枝条进行繁殖 C．用马铃薯的块茎进行繁殖 D．用秋海棠的叶
进行繁殖
2．下列属于营养繁殖方式的是 ( ) A．播撒玉米种子种地 B．野生水果
落地后萌发出幼苗 C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后，种子发芽
3．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方
式应为（ ）
A．扦插 B．种子繁殖 C．嫁接 D．组织培养
4．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的
方法是组织培养
5．无性生殖原理被广泛的应用于生产实践中，这是因为无性生殖能（ ）
A．使后代具备两个亲本的遗传性 B．明显增加作物的产量人们常用扦插、嫁接等
C．使后代具有更大的生活力和变异性 D．保持亲本的性状
6．蚕茧代表家蚕的（ ） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
7．在蝗虫的一生中，不经过下列哪一个阶段？（ ）A．卵 B．若虫 C．蛹 D．成
虫
8．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（ ） D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼
A．产卵繁殖后代 B．卵孵化成幼虫 C．蛹羽化成成虫
9．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，青蛙鸣叫的意义是（ ）
A．雄蛙呼唤雌蛙前来交配，交成体内受精 B．雌蛙呼唤雄蛙前来交配，交成体
内受精
C．雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精 D．雌蛙呼唤雄蛙前来抱对，促进
排卵排精
10．下列叙述错误的是 ( )
两栖动
物的生
殖和发育
昆虫的
生殖
和发育
有性生殖：由_受精卵_发育成新个体的生殖方式
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
无性生殖的应用：扦插、嫁接、组织培养等
生殖：有性生殖
发育 家蚕_完全_变态发育（发育经过_卵、幼虫、蛹_、成虫四个时期）
蝗虫_不完全_变态发育（发育过程经过卵、_若虫_、_成虫_三个时期）
青蛙的生殖：体外受精，受精作用和幼体发育都必须在_水_中完成
青蛙的发育：_变态_发育（在由受精卵发育成成体的过程中，幼体和成体
的_形态结构_和_生活习性_差异很大的发育过程）
鸟的生
殖和发育
2
孟德尔的豌豆杂交实验：⑴相对性状有显性性状和隐性性状之分；
⑵遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有_dd_，
表现为显性性状的，其基因组成有 DD 或 Dd 两种；
⑶基因组成是 Dd 的，虽然 d 控制的性状不表现，但 d 并没有
受 D 的影响，还是会遗传下去。
禁止近亲结婚：近亲之间携带同种隐性遗传病基因的几率比一般人高，因此其后代隐性
遗传病基因纯合的机会大，后代患遗传病的机会大。
①
②
③
④
⑤
男性能形成 X 精子和 Y 精子，且数量相等
女性只能形成带 X 性染色体的卵子
卵子与 X 精子受精生女孩，与 Y 精子受精生男孩
基因控
制生物
的性状
男性：_XY_
女性：__XX__
生男生女机会均等
人的性
别遗传
生
物
的
遗
传
和
变
异
A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B 青蛙变态发育经历了蝌蚪时期
C 蝌蚪用鳃呼吸，尾游泳 D 青蛙用鳃呼吸，四肢游泳
11．下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能：
①是_胚盘_，是进行胚胎发育的部位。②是_卵黄_，内贮存供胚胎发育的营养物
质。
③是_气室_，内贮存空气，供胚胎发育所需的_氧_。将鸡
蛋放于温水中时，可见有许多气泡从鸡蛋里冒出。
④是_卵白_，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育
所需的水分和养料。
⑤雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（ ）
A．空气 B.营养物质 C.湿度 D.温度
第二章摘要：
1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具
有（ ）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
2．下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ）
A． 基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B．基因都是成对存在的
C．一对基因中，可能都是隐性的 D．一对基因，一个来自父方，一个来自母
男女染色体的差别 常染色体：22 对
性染色体：1 对
基因在
亲子代
间的传
递
性状：指生物的形态结构和生理特性。
同种生物同一性状的不同表现形式称_相对性状_
_基因_控制性状：转基因超级鼠的实验证明
基因和染色体：基因位于染色体上；在生物的体细胞中，染色体是_成对_存在的，
基因也是成对存在的
基因经生殖细胞向子代传递：在生物的生殖细胞中，染色体单条存在，基因也是
单个存在。
基因的
显性和
隐性
变异的类型 不可遗传的变异：单纯由_环境_引起
可遗传的变异：由基因组成改变引起
人类应用遗传变异原理培育新品种：选择繁育、杂交、太空辐射、化学物质诱变等
生物的
变异
结合机会均等
3
方
3．下列各组中不属于相对性状的是（ ） D．棉花的绒长和绒短
A．水稻的早熟和晚熟 B．玉米的黄粒和圆粒 C．小麦的抗病和易感染疾病
4．玉米的体细胞中染色体数是 20 条，10 对，它产生的精子和卵细胞中染色体数是
（ ）
A．20 条，不成对 B．20 条，10 对 C．10 条，不成对 D．10 条，5 对
5．绵羊的白色由显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制。现有一只白色公
羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。那只公羊和母羊的基因组成分别是
（ ）
A．Rr、Rr B．RR、RR C．RR、rr D．Rr、RR
6．表现出相同性状的基因组合是( )
A．Cc 和 CC B．CC 和 cc C．Cc 和 DD D．Cc 和 cc
7．下列细胞中，不存在成对的控制相对性状的基因的是（ ）
A．神经细胞 B．口腔上皮细胞 C．卵细胞 D．心肌细胞
8．对人来说，子代的性别主要决定于亲代的（ ）
A．卵细胞 B．精子 C．性激素 D．促性腺激素
9．在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是 1：1，关键的原因是（ ）
A．精子与两种类型的卵细胞结合的机会均等 B．男女体细胞中的性染色体都是一对
C．两种类型的精子和卵细胞结合的机会均等 D．男女的生殖细胞数相等
10．下列现象中，不能遗传的变异是 ( ) D．玉米粒的黄色和白色
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛 C．常晒太阳，皮肤变黑
11．正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一
块冰，结果长出黑毛，这说明( ) D．遗传对基因表达起作用
A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去 C．环境对基因表达有影响
12．纯种高碗豆和矮豌豆杂交后获得的种子，长成的植株都是高的，这是因为杂交
后代（ ）
A．只有显性基因 D B．只有隐性基因 d C．隐性基因 d 消失了
D．在显性基因 D 存在的情况下，隐性基因 d 控制的性状表现不出来
13．某同学的父母有耳垂，而他本人无耳垂。请据此分析回答下列问题：
⑴ 人的有耳垂与无耳垂是一对_相对性状_，其中_有耳垂_为显性性状，由显性
基因控制；_无耳垂__为隐性性状，由隐性基因控制。
⑵ 若用 B、b 表示控制这对性状的显、隐性基因，则该同学的基因组成为_bb_，
他父亲的基因组成为__Bb__，他母亲的基因组成为__ Bb __。
⑶ 该同学控制耳垂的基因一个来自__父方__，一个来自__母方__。
⑷ 如果该同学有亲兄弟姐妹，则他们控制耳垂的基因组成可能是__BB、Bb、bb _。
遗传图解： 父 Bb（有耳垂） × Bb（有耳垂） 母
↓ ↓
精子 B b B b 卵细胞
BB Bb Bb bb
亲代
生殖细胞
子代
4
（有耳垂）（有耳垂）（有耳垂）（无耳垂—凯凯）
第三章摘要
1．1953 年美国青年学者米勒的实验证实了（ ） D．有机物可以演变为原始生命
A．生物是进化的 B．无机物可以生成有机物 C．简单的有机物可以生成复杂的有
机物
2．在没有被破坏的地层中，有关化石分布情况，下列不正确的是（ ）
A．古老地层中的生物化石简单低等 B．在极古老的地层中也可以找到高等生
物化石
C．新近地层中的生物化石复杂高等 D．新近的地层中也可找到低等生物的化
石
3．19 世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼
彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺
蛾的这种变化是（ ）
A．人工选择的结果 B．自然选择的结果
C．工业粉尘染黑的结果 D．桦尺蛾只产生深色变异的结果
4．原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是( )
A．运动方式不同 B．细胞结构不 C．营养方式不同 D．对外界刺激的反应不同
5．青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们
使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。细菌对青霉素的抗药性增
强的主要原因是（ ）
A．青霉素的质量下降 B．细菌对青霉素的选择的结果 C．细菌中有抗药性变异的
个体存在 D．青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果
6．分析长颈鹿进化示意图回答：⑴古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 差异 。
⑵地球环境变得干旱、缺乏青草时， 颈长 的个体容易生存下来。那么，长颈的
变异就是有利变异。⑶从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于 遗传物质 改变
而引起的。
⑷自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这
就是 自然选择 。
7．植物进化的主要历程：原始_藻类_植物→苔藓植物→蕨类植物→_种子_植物
8.动物进化的历程：_单细胞_动物→腔肠动物→环节动物→节肢动物→鱼类→_两栖
类_→爬行类
分析生物进化的原因
__自然选择__学说：自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生
存下来，不适者被淘汰掉的过程。
生物进化的原因
生
物
的
进
化
学习研究生物进化的方法：比较法
_化石_是研究生物进化的重要证据
生物进化的大致历程：由__简单到复杂__、由__低等到高等__、
由__水生到陆生__
生物进化的历程
地球上生命的起源：起源于原始海洋
5
第八单元 健康的生活
传染病和免疫摘要
病因： _病原体_（细菌、病毒、寄生虫等）
流行的基本环节：_传染源__、_传播途径__、___易感人群__
预防措施：__控制_传染源、_切断_传播途径、_保护_易感人群
1．将下列①至⑧项的内容，用代号填写在下表中的有关项目内。
预防传染病的一般措施
A、控制传染源 ①④⑦
B、切断传播途
径
⑥⑧
C、保护易感人
群
②③⑤⑧
2．下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）
A 接触过麻疹病人的不会再患麻疹 B 接种过卡介苗的人不得肺结核
C 患过一次天花的人不会再患第二次 D 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
3．下列有关抗体的叙述，错误的是（ ） D 抗体是在抗原物质侵入人体后产生
的
A 抗体是由淋巴细胞产生的 B 抗体是一种蛋白质 C 一种抗体能消灭多种抗
原
4．在医学上，器官移植困难是因为人体对移植器官的排斥。那么植入器官的组织细
胞相当于（ ）
A 病原体 B 受损伤的组织 C 抗原 D 抗体
5．法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见
表格。
分组 第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲 组 绵
羊
注射脱毒病菌 无病症 注射活性病
菌
无病症
乙 组 绵
羊
不 注 射 任 何 病
菌
无病症 注射活性病
菌
有病症
传染病
抵抗抗原侵入，防止疾病产生
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
第一道
第三道
第二道
免疫
人
体
三
道
防
线
_非特异性_性免疫
_特异性_免疫
组成：_皮肤_和粘膜
功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
功能：溶解、吞噬和消灭病菌
组成：免疫器官和_免疫_细胞
功能：产生_抗体__，消灭病原体（抗原）
免疫的功能
计划免疫：有计划地进行预防接种
①隔离传染病患者②易感者不接触传染源
③加强体育锻炼 ④给病人打针吃药
⑤接种疫苗 ⑥消毒病人用过的器具房间
⑦及时处理患病的动物⑧讲究个人和环境卫生
6
分析问题并作出回答：（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为__第一次
注射使绵羊体内产生了抗体，具有免疫性__。
这种免疫类型是_特异性免疫_。（2）乙组绵羊在实验中的作用是__对照__。
（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的__甲__组。
（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物
品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于__切断传播途径__。
6．某人被毒蛇咬伤后，在医院进行抢救，医生为他注射一种解毒生物试剂，全力挽
救他的生命。这种生物制剂最可能是（ ）A 抗毒血清 B 麻醉剂 C 毒蛇的血液
D 低浓度的蛇毒素
7． SARS 病毒在生物学生属于__病原体__。将非典病人与非典疑似病人实行隔离，
是预防措施中的_控制传染源__。向群众宣传预防非典的知识，动员群众喝中药预防，
属于预防措施中的_保护易感人群_。用已康复病人的血清治疗非典病人，是因为血
清中含有抵抗 SARS 病毒的_抗体_。
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