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天天资源网 / 初中道德与法治 / 二轮复习 / 八年级政治上册复习专题陕教版

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八年级思想品德上学期期末专题复习 专题一:自尊、自信、自立、自强 ——青少年在自我管理中健康成长 一、从众是一把双刃剑,既有积极意义又有消极影响。生活中我们要正确对待从众现象。 1.从众行为的利与弊是什么? 答:从众的“利”是:有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思 维方式,减少不必要的烦恼等。 从众的“弊”是:可能抹杀人的个性和创造性,使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变 得无主见。 2.对待从众的正确态度是什么? 答:1.我们要发扬从众的积极面,避免从众的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。 2.遇事和看待问题既要考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而正确判断,并以此来决 定自己的行为。3.凡事都“从众”或“反从众”是要不得的。 3.要避免盲目从众,学会主宰自己,青少年应该怎么办? 答:1.必须分辨是非,养成独立思考的习惯。2.必须提高和发展自我控制能力。3.要杜绝不良嗜好,养成 良好的行为习惯。 4.中学生存在哪些不良嗜好?有何危害?如何杜绝不良嗜好? 答:吸烟、酗酒、赌博、打游戏、上网吧、打架、偷窃、吸毒、看黄色的影视、文学作品、 危害:影响身心健康,影响学习进步,影响家庭幸福,浪费钱财和精力,可能诱发违法犯罪。 办法:1.不断提高自己的判断能力。2.不断提高独立思考和自我控制能力。3.避免盲目从众。4.学会拒绝, 对干扰我们学习,影响我们正常生活的不健康东西果断地说“不”。 二、据科学家研究发现,人类的很多行为最初的驱使者都是好奇:人类的发明创造最初源于对事物的好奇, 人类走上违法犯罪的道路,其中很大一部分也是源于好奇。 1.好奇心有什么作用? 答:1.好奇是研究之父、成功之母。2.好奇是求知的萌芽,创造的起点。3.科学的发明和创造很大程度上 起因于发明创造者好奇的个性。4.好奇心促使人们不断探究,善于观察,开动脑筋,勇于创新。 2.中学生应该如何对待好奇心? 答:1.青少年的好奇心是非常可贵的。2.许多中学生因好奇而不断探究,善于观察,开动脑筋,勇于创新, 成了小小发明家。3.中学生应当保持和珍惜好奇心,但要把握好方向,要有利于自己身心的健康成长,如 果不注意,有时也可能带来不利影响。 三、自尊就要知耻。自古以来,我国就有“士可杀而不可辱”“廉者不受嗟来之食”的说法。 1.列举你身边存在哪些可耻的行为? 答:浪费粮食、考试作弊、随地吐痰、乱扔垃圾、短斤少两。 2.请提出几条减少这些可耻行为的建议。 答:提高自身素质,加强思想教育,培养自尊心等。 3.写出你所知道的有关知耻的古语。 答:知耻近乎勇。知耻而后勇。人不知耻与禽兽何异?行己有耻。 4.列举相关的历史故事。 答:晏子使楚。朱自清宁可饿死也不吃美国救济粮。叶存仁的不畏人知畏己知。 四、莎士比亚说过:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。”请回答: 1.自信对一个人成功的重要意义表现在哪里? 答:1.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。2.自信心能激励一个人下决心克服困难成为强者。 3.自信的人不会盲从,不会自卑,也不应自负。 2.你打算怎样扬起自信的风帆? 答:1.陶冶情操,利于自信。2.欣赏自己,增加自信。3.积累成功。增强自信,快乐生活。 3.自卑、自负、自信的区别是什么? 答:自卑的人:过低的评价自己,自轻自贱,自己看不起自己。只看到自己的缺点和短处,看不到自己的 优点和长处。影响:做事畏首畏尾,阻碍目标实现。自负的人:过高的评价自己,自高自大,自以为是。 只看到自己的优点和长处,看不到自己的缺点和不足。影响:影响人际关系的协调。自信的人:正确的客 观全面的评价自己,既看到自己的优点和长处,又看到自己的缺点和不足。 五、胡锦涛提出的社会主义荣辱观明确告诉我们:“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”。勤俭节约是中华 民族的传统美德。 1.请写出有关劳动的名言警句。 答:劳动最光荣。一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。历览前贤国与家,成由勤俭败由 奢。 2.生活中有哪些好逸恶劳的现象? 答:抄袭作业。借口生病逃避劳动。花钱雇人值日。 3.西气东输、青藏铁路、三峡工程、南水北调等工程的建设是人们通过劳动使祖国、家乡的面貌发生了巨 大变化。对此你是怎样理解的? 答:1.劳动是推动历史前进的动力,是社会发展的纤绳,是时代进步的阶梯。劳动创造了财富,劳动创造 了辉煌,劳动创造了世界。劳动创造了我们今天的美好生活。2.我们要热爱劳动,养成良好的劳动习惯, 珍惜劳动成果,养成勤俭节约的优良品质。 4.国家富裕了,还在提倡勤俭节约。对此你是怎么看待的? 答:1.勤俭节约是中华民族和全人类的传统美德,我们应该继承并发扬光大。2.奢侈浪费是可耻的,劳动 创造了财富,节俭是尊重劳动者,珍惜劳动成果的高尚行为。3. 我国的基本国情和严峻的资源短缺形势 决定了我们必须长期坚持勤俭节约。4.奉行勤俭作风,增强节俭意识,才能自觉保护资源和环境,降低发 展成本,实现可持续发展。 5.中学生如何养成勤俭节约的好习惯? 答:1.在生活中不铺张浪费,不攀比,不讲排场。2.节约零花钱,少吃零食,少喝饮料。3.花钱得当,学 会储蓄。4.爱惜物品,修旧利废。5.学会辛勤劳动,珍惜劳动成果。6.节约水电纸张,不浪费粮食。 六、材料一:美国某救助中心:在长长的领取救助金的队伍中有个金发碧眼的女郎,她是时任美国总统里 根的女儿。 材料二:中国某大学校园:一位母亲正在给女儿整理床铺,之后去给女儿打饭。 1. 两则材料说明了什么问题? 答:材料一说明美国人注重对子女自立精神的培养。材料二说明我国很多青年人有严重的依赖思想,缺乏 自理自立的能力。 2.对我们有何启示? 答:1.我们要克服依赖性,学会自立,做生活的强者。2.自立能力是一个人生存和发展的重要能力。3. 生活的路总得自己走。我们只有在生活学习中培养自己的自立精神,才能拥有一个美好的人生。 3.依赖别人有什么危害? 答:依赖别人会使自己丧失独立生活的能力和精神,不能适应社会。 4.如何培养自立能力? 答:1.要养成良好的劳动习惯,从日常生活的点滴做起。参加必要的家务劳动和自我服务劳动。参加力所 能及的公益劳动。2.立足于当前生活、学习中的问题,从小事做起。生活上要自理,学会独立思考,自主 做出决定,合理安排和管理自己的时间。3.积极投身社会实践。 专题二:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 ——青少年在社会保护中健康成长 七、现在的许多家长感叹“网游猛于虎”,为了避免更多的中学生成为受害者,请你参与: 1.造成中学生沉迷于网游的因素有哪些? 答:个人因素:缺少自我控制能力,不能抵御不良诱惑,不能正确对待网络,不能明辨是非。家庭因素: 父母缺乏与孩子的沟通交流,过分溺爱孩子,缺乏有效的管教,给孩子过多的零花钱。社会因素:营利性 网吧随处可见,网络环境亟待改善。 2. 你认为青少年应如何文明上网? 答:1.利用业余时间,尽量不熬夜。2.不要集中长时间上网。3.不到网吧上网。4.选择健康有意义的内容, 少玩游戏,不浏览不健康信息。 3. 请你就如何做好未成年人的上网保护提出几条建议。 答:政府:有关部门应加强对网吧的管理监督,依法惩治违法经营者。 网吧经营者:依法自律,不接受未成年人上网,关闭不健康网站。 学校:应加强上网知识的宣传教育,引导中学生文明上网。 家长:对子女加强教育监管,严格控制上网时间,教育子女文明上网。青少年:增强自我保护意识和能力, 提高辨别是非和自我控制的能力,遵守网络道德,做到文明上网,健康上网。自觉抵制不良诱惑。 八、不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍,因此要预防和矫正不良行为和严重不良行为。 1.列举中学生身上常见的几种不良行为。 答:不良行为:旷课,夜不归宿。打架斗殴,辱骂他人。偷窃,强行索要他人财物。携带管制刀具。 2.如何预防这些行为发生? 答:要重视道德修养,自觉遵纪守法,防微杜渐,防患于未然。谨慎交友,自觉抵制不良诱惑,避免沾染 不良习气。增强法制观念。 3.加强自我防范,青少年应该怎么做? 答:1.增强辨别是非的能力。2.树立自尊,自律,自强意识,完善人格。3.遵守社会公共道德。4.遵守法 律,法规。5.自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害。 4.为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响,家庭,学校和社会各界应该怎么做? 答:家庭:制止家庭暴力,倡导正确教育,积极配合学校教育。 学校:引导青少年树立正确的人生目标,加强法制教育,开展有益的活动,提供有益的活动场所和设施。 社会:净化文化市场和文化环境,取缔非法营业场所,为青少年提供健康活动场所。 5.我国有哪些专门性的法律保护未成年人健康成长? 答:《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 专题三:诚信、平等、友好、和谐 ——青少年在社会和谐中健康成长 九、胡锦涛总书记提出青少年要树立社会主义荣辱观,其中有“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。我 校将开展“加强诚信教育,营造诚信校园”的主题班会活动,请你参与。 1.你认为还可以采取哪些有效的活动形式? 答:演讲赛,辩论赛,办黑板报,办手抄报,设立校园橱窗宣传栏。 2.围绕此项活动,写出你设计的班会主题。 答:诚信在我身边。诚信做人到永远。争做诚信小公民。增强诚信意识,提高诚信观念。做诚信的人,营 造和谐校园。 3.写出开展此项活动的意义。 答:通过活动认识诚信是中华民族的传统美德,增强诚信意识和法律意识。理解知诚信,讲诚信的重要意 义。提高自身道德修养,争做诚信中学生,促进社会信用体系建设。 4. 你周围存在哪些诚信失范现象,请列举出来。 答:抄袭作业。考试作弊。言而无信。涂改试卷成绩。模仿家长签字。欺骗家长和老师。不信守承诺。 5. 拟写一些有关诚信的标语。 答:诚信,做人的资本。诚信,生命因它而精彩。诚实守信,共建和谐社会。用心灵呼唤诚信,用行动促 进诚信。我诚信,我美丽。 6.为什么要求学生讲诚信? 答:1.诚信是中华民族的传统美德。2.诚信为本是做人的基本准则,也是立业治国之道。3.诚实是人与人 之间建立正常关系的基础。4.诚实才能得到信任。5.学校还存在考试作弊,言行不一,欺骗他人的现象。 7.你怎样以实际行动做诚信的中学生? 答:1.真诚对待他人,对人守信,对事负责。2.做诚实的人,讲实话,做实事,不弄虚作假。3.从一点一 滴的小事做起,考试不作弊,不抄袭作业,不推卸责任,不撒谎,有错就改。 8.如果办黑板报,写出你设计的主题和栏目。 答:主题:你我看诚信。诚信大家谈。共铸诚信。我诚信,我美丽。 主要栏目:诚信典故,故事。现代案例。诚信美文欣赏。诚信名言录。诚信成语荟萃。 十、民以食为天,食以安为先。近来市场上出现了掺有工业用油的毒大米,毒瓜子,劣质婴儿奶粉,使用 瘦肉精的毒猪肉,含有致癌物质“苏丹红一号”的辣椒制品。消费者深受其害。食品安全成了人们关注的 热门话题。 1.商家的做法违背了经济活动应遵循的哪项原则? 答:诚实信用原则。或诚信为本原则,诚信原则。 2.侵犯了消费者的什么权利? 答:生命健康权。人身财产安全权。知情权。公平交易权。 3.你认为解决假冒伪劣产品坑人害人问题,需要采取哪些措施? 答:生产者:遵守法律法规,提高道德修养,不生产假冒伪劣产品。销售者:遵守法律法规,提高道德修 养,诚信经营。 消费者:提高维权意识,及时向有关部门举报。 国家有关部门:完善法律法规,加大执法力度,加强舆论监督。净化社会环境。 4.维护诚信,惩治欺诈,法律是强有力的手段。我国制定了哪部法律?答:《中华人民共和国消费者权益 保护法》 5.如果你不慎购买了假冒伪劣产品,你会采取哪些途径维护自己的合法权益? 答:1.与经营者协商和解。2.请求消费者协会进行调解。3.向有关行政部门申诉,请求行政部门处理。4. 根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁。5.直接向人民法院提起诉讼。 十一、残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷使他们处境不利,承受着常人难以想象的痛苦,有的同学能 对他们给予帮助,个别同学却歧视嘲笑他们。 1.个别同学的做法对吗?为什么? 答:不对。这种做法是不道德的,无耻的。是不尊重他人人格,不能做到尊重他人,平等待人,礼貌待人, 友善待人的表现。 2.我们为什么要做到平等待人? 答:平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。平等的对待别人,别人才会平等的对待自己,才会建 立良好的人际关系。平等待人是现代文明的基本要求。 3.如何做到平等待人? 答:1.不以家境、身体、智能等方面的差异而自卑或自傲。2.不凌弱欺生。3.不故意将他人排斥在集体之 外。4.以真诚友善的方式对待他人,尤其是处境不利的人,并提供力所能及的帮助,是平等待人的体现。 4.对于需要帮助的人,我们能做些什么? 答:我们应增强平等意识,平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所 能及的帮助。 5.我们怎样才能与人和谐相处? 答:1.和谐的生活需要尊重。2.宽容是沟通人际关系的重要原则,有利于和谐相处。3.相互帮助是和谐生 活的助力器。4.我们要友善待人,学会换位思考,做到“己所不欲,勿施于人”。 十二、伴随着经济全球化的浪潮,国际文化交流日趋频繁,各种各样的“文化年”已成为中外文化交流的 一大亮点。 1.请介绍中国领先于世界的科技成就,代表性的标志和人物。 答:赵州桥,四大发明,都江堰,勾股定理,圆周率。长城,故宫,大雁塔,秦始皇陵兵马俑。孔子,李 白,杜甫。 2.我们应如何对待本民族文化? 答:取其精华,去其糟粕,继承和传播一切优秀文化成果,推陈出新,使其发扬光大。保护好本民族文化。 3.我们应如何对待异国文化? 答:1.尊重其他民族文化,以平等的态度,开放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往。2.以我为主, 为我所用,博采众长,吸收国外优秀文化成果。3.既不能全部排斥,也不能完全接受,应批判地继承,不 盲目推崇、崇拜。 4.对待文化差异,正确的做法是什么? 答:1.克服自己的不安焦虑,消除误解,保持客观宽容的态度。2.提高对其他文化的鉴赏能力,避免妄下 结论。3.入乡随俗,尊重当地风俗习惯。4.不卑不亢,以礼相待。 5.设计几则公益广告,向外国友人介绍中国文化。 答:中国文化,源远流长。 让中国走向世界,让世界了解中国。 古老、开放、文明的中国欢迎您。沟通人类文明,共建和谐世界。 专题四:尊重他人权利,履行自己义务 ——青少年在法律保护下健康成长 十三、材料一:受教育、劳动既是公民的权利,又是公民的义务。 材料二:甲因诚实劳动,合法经营成了远近闻名的富裕户,乙因见义勇为获得“见义勇为好市民”的荣誉 称号。 材料三:公民的人身自由不受侵犯,公民保护自己人身自由不受侵犯的同时也要不践踏他人的人身自由。 1.以上三则材料说明我国公民权利和义务的关系如何? 答:我国权利和义务的关系具有一致性:没有无权利的义务,也没有无义务的权利。公民的权利和义务是 统一的,密不可分的,相互依存的。公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。享有权利要以履行 义务为条件,履行义务,才能享有相应的权利。 2.谈谈你对公民权利和义务一致性的认识。 答:1.公民的权利和义务是不可分割的。公民既要增强权利观念,依法行使权利,又要增强义务观念,依 法履行义务。2.只想享受权利不履行义务,或多享受权利少履行义务的观点和行为都是错误的。3.公民的 某些权利可以放弃,义务却不得放弃,必须履行。4.任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时,必须 履行宪法和法律所规定的义务。 3.公民应该如何行使权利,履行义务? 答:正确行使权利,要做到 1.在行使权利时要尊重他人权利。2.不得损害国家、社会、他人的利益。3. 要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。 自觉履行义务,要做到:法律鼓励的积极去做,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。 十四、12 月 2 日陕西定边 11 名学生因一氧化碳中毒而死亡。校园安全引起了全社会的关注。 1.案例中学生的什么权利受到侵害?哪些法律保护公民此项权利? 答:生命健康权受到侵害。宪法,刑法,未成年人保护法,劳动法。婚姻法,妇女权益保障法,民法通则, 治安管理处罚条例等。 2.你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象? 答:火灾,煤气中毒,车祸,食品中毒,校园暴力,触电,拥挤踩踏。 3.受到意外伤害,你认为最有效的解决办法是什么? 答:寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器。应依法自卫和请求司法保护,绝不能忍气吞声,也不能鲁 莽行事。 4.你认为怎样才能有效减少安全事故的发生? 答:国家:加强法制建设,依法保障校园安全。 学校:要完善各项设施,整治校园周边环境。教育学生掌握自我保护和自我救护的知识。 学生:提高自我保护的意识,学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能。 5.请你设计几条校园安全警示语。 答:珍爱生命,远离暴力。高高兴兴上学去,平平安安回家来。关爱自己就是关心家庭。珍爱生命,安全 第一。别把生命当儿戏。 6.青少年应怎样行使生命健康权? 答:1.珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。 2.在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。3.当自身生命健康受到他人非法侵害时,依法自卫和请求法 律保护。4.注意自身生命安全健康,使自己处于安全的环境。 7.当你的合法权利受到侵害时,你认为获得法律帮助的方式和途径有哪些? 答:1.向行政机关,社会团体和各种组织投诉,要求调解。2.到法院打官司。3.打官司遇到经济困难时, 可以获得国家的法律援助。4.可以求助律师事务所、公证处等机构给予帮助。5.及时报警,寻求帮助。 十五、某大女生秦某因嫉妒同寝室的女同学付某,用手机偷拍了该同学在寝室的生活照,在同学中传看并 散步一些诋毁性的谣言,付某很是痛苦。 1.秦某的行为侵犯了同学的哪些权利? 答:名誉权,肖像权,隐私权。 2.秦某的行为有哪些危害? 答:1.践踏他人人格尊严,损害他人名誉,给他人造成伤害。2.破坏社会道德,危害社会秩序也是不尊重 自己,损害自己的违法行为。 3.对此,付某应该怎么办? 答:付某可以与侵权人协商,要求其停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,赔偿损失。如果遭到侵 权人拒绝,还可以向法院起诉,要求执法机关追究其刑事责任。 4.我们应如何保护好自己和他人的隐私权不受非法侵害? 答:1.增强法律观念,依法律己,尊重他人隐私。2.管理好含有自己隐私的物品。3.当隐私权受到侵害时, 勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。首先与侵权人协商解决,其次,请求司法保护,要求侵权人停 止侵害,赔礼道歉,造成较大精神痛苦的还可要求精神赔偿。 查看更多

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