天天资源网 / 初中道德与法治 / 二轮复习 / 八年级政治上册复习专题陕教版
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八年级思想品德上学期期末专题复习
专题一：自尊、自信、自立、自强
——青少年在自我管理中健康成长
一、从众是一把双刃剑，既有积极意义又有消极影响。生活中我们要正确对待从众现象。
1.从众行为的利与弊是什么？
答：从众的“利”是：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思
维方式，减少不必要的烦恼等。
从众的“弊”是：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变
得无主见。
2.对待从众的正确态度是什么？
答：1.我们要发扬从众的积极面，避免从众的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。
2.遇事和看待问题既要考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而正确判断，并以此来决
定自己的行为。3.凡事都“从众”或“反从众”是要不得的。
3.要避免盲目从众，学会主宰自己，青少年应该怎么办？
答：1.必须分辨是非，养成独立思考的习惯。2.必须提高和发展自我控制能力。3.要杜绝不良嗜好，养成
良好的行为习惯。
4.中学生存在哪些不良嗜好？有何危害？如何杜绝不良嗜好？
答：吸烟、酗酒、赌博、打游戏、上网吧、打架、偷窃、吸毒、看黄色的影视、文学作品、
危害：影响身心健康，影响学习进步，影响家庭幸福，浪费钱财和精力，可能诱发违法犯罪。
办法：1.不断提高自己的判断能力。2.不断提高独立思考和自我控制能力。3.避免盲目从众。4.学会拒绝，
对干扰我们学习，影响我们正常生活的不健康东西果断地说“不”。
二、据科学家研究发现，人类的很多行为最初的驱使者都是好奇：人类的发明创造最初源于对事物的好奇，
人类走上违法犯罪的道路，其中很大一部分也是源于好奇。
1.好奇心有什么作用？
答：1.好奇是研究之父、成功之母。2.好奇是求知的萌芽，创造的起点。3.科学的发明和创造很大程度上
起因于发明创造者好奇的个性。4.好奇心促使人们不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新。
2.中学生应该如何对待好奇心？
答：1.青少年的好奇心是非常可贵的。2.许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，
成了小小发明家。3.中学生应当保持和珍惜好奇心，但要把握好方向，要有利于自己身心的健康成长，如
果不注意，有时也可能带来不利影响。
三、自尊就要知耻。自古以来，我国就有“士可杀而不可辱”“廉者不受嗟来之食”的说法。
1.列举你身边存在哪些可耻的行为？
答:浪费粮食、考试作弊、随地吐痰、乱扔垃圾、短斤少两。
2.请提出几条减少这些可耻行为的建议。
答：提高自身素质，加强思想教育，培养自尊心等。
3.写出你所知道的有关知耻的古语。
答：知耻近乎勇。知耻而后勇。人不知耻与禽兽何异？行己有耻。
4.列举相关的历史故事。
答：晏子使楚。朱自清宁可饿死也不吃美国救济粮。叶存仁的不畏人知畏己知。
四、莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”请回答：
1.自信对一个人成功的重要意义表现在哪里？
答：1.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。2.自信心能激励一个人下决心克服困难成为强者。
3.自信的人不会盲从，不会自卑，也不应自负。
2.你打算怎样扬起自信的风帆？
答：1.陶冶情操，利于自信。2.欣赏自己，增加自信。3.积累成功。增强自信，快乐生活。
3.自卑、自负、自信的区别是什么？
答：自卑的人：过低的评价自己，自轻自贱，自己看不起自己。只看到自己的缺点和短处，看不到自己的
优点和长处。影响：做事畏首畏尾，阻碍目标实现。自负的人：过高的评价自己，自高自大，自以为是。
只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足。影响：影响人际关系的协调。自信的人:正确的客
观全面的评价自己，既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点和不足。
五、胡锦涛提出的社会主义荣辱观明确告诉我们：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。勤俭节约是中华
民族的传统美德。
1.请写出有关劳动的名言警句。
答：劳动最光荣。一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。历览前贤国与家，成由勤俭败由
奢。
2.生活中有哪些好逸恶劳的现象？
答：抄袭作业。借口生病逃避劳动。花钱雇人值日。
3.西气东输、青藏铁路、三峡工程、南水北调等工程的建设是人们通过劳动使祖国、家乡的面貌发生了巨
大变化。对此你是怎样理解的？
答：1.劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯。劳动创造了财富，劳动创造
了辉煌，劳动创造了世界。劳动创造了我们今天的美好生活。2.我们要热爱劳动，养成良好的劳动习惯，
珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。
4.国家富裕了，还在提倡勤俭节约。对此你是怎么看待的？
答：1.勤俭节约是中华民族和全人类的传统美德，我们应该继承并发扬光大。2.奢侈浪费是可耻的，劳动
创造了财富，节俭是尊重劳动者，珍惜劳动成果的高尚行为。3. 我国的基本国情和严峻的资源短缺形势
决定了我们必须长期坚持勤俭节约。4.奉行勤俭作风，增强节俭意识，才能自觉保护资源和环境，降低发
展成本，实现可持续发展。
5.中学生如何养成勤俭节约的好习惯？
答：1.在生活中不铺张浪费，不攀比，不讲排场。2.节约零花钱，少吃零食，少喝饮料。3.花钱得当，学
会储蓄。4.爱惜物品，修旧利废。5.学会辛勤劳动，珍惜劳动成果。6.节约水电纸张，不浪费粮食。
六、材料一：美国某救助中心：在长长的领取救助金的队伍中有个金发碧眼的女郎，她是时任美国总统里
根的女儿。
材料二：中国某大学校园：一位母亲正在给女儿整理床铺，之后去给女儿打饭。
1. 两则材料说明了什么问题？
答：材料一说明美国人注重对子女自立精神的培养。材料二说明我国很多青年人有严重的依赖思想，缺乏
自理自立的能力。
2.对我们有何启示？
答：1.我们要克服依赖性，学会自立，做生活的强者。2.自立能力是一个人生存和发展的重要能力。3.
生活的路总得自己走。我们只有在生活学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。
3.依赖别人有什么危害？
答：依赖别人会使自己丧失独立生活的能力和精神，不能适应社会。
4.如何培养自立能力？
答：1.要养成良好的劳动习惯，从日常生活的点滴做起。参加必要的家务劳动和自我服务劳动。参加力所
能及的公益劳动。2.立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起。生活上要自理，学会独立思考，自主
做出决定，合理安排和管理自己的时间。3.积极投身社会实践。
专题二：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
——青少年在社会保护中健康成长
七、现在的许多家长感叹“网游猛于虎”，为了避免更多的中学生成为受害者，请你参与：
1.造成中学生沉迷于网游的因素有哪些？
答：个人因素：缺少自我控制能力，不能抵御不良诱惑，不能正确对待网络，不能明辨是非。家庭因素：
父母缺乏与孩子的沟通交流，过分溺爱孩子，缺乏有效的管教，给孩子过多的零花钱。社会因素：营利性
网吧随处可见，网络环境亟待改善。
2. 你认为青少年应如何文明上网？
答：1.利用业余时间，尽量不熬夜。2.不要集中长时间上网。3.不到网吧上网。4.选择健康有意义的内容，
少玩游戏，不浏览不健康信息。
3. 请你就如何做好未成年人的上网保护提出几条建议。
答：政府：有关部门应加强对网吧的管理监督，依法惩治违法经营者。
网吧经营者：依法自律，不接受未成年人上网，关闭不健康网站。
学校：应加强上网知识的宣传教育，引导中学生文明上网。
家长：对子女加强教育监管，严格控制上网时间，教育子女文明上网。青少年：增强自我保护意识和能力，
提高辨别是非和自我控制的能力，遵守网络道德，做到文明上网，健康上网。自觉抵制不良诱惑。
八、不良行为和严重不良行为是青少年健康成长的障碍，因此要预防和矫正不良行为和严重不良行为。
1.列举中学生身上常见的几种不良行为。
答：不良行为：旷课，夜不归宿。打架斗殴，辱骂他人。偷窃，强行索要他人财物。携带管制刀具。
2.如何预防这些行为发生？
答：要重视道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，避免沾染
不良习气。增强法制观念。
3.加强自我防范，青少年应该怎么做？
答:1.增强辨别是非的能力。2.树立自尊，自律，自强意识，完善人格。3.遵守社会公共道德。4.遵守法
律，法规。5.自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害。
4.为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响，家庭，学校和社会各界应该怎么做？
答：家庭：制止家庭暴力，倡导正确教育，积极配合学校教育。
学校：引导青少年树立正确的人生目标，加强法制教育，开展有益的活动，提供有益的活动场所和设施。
社会：净化文化市场和文化环境，取缔非法营业场所，为青少年提供健康活动场所。
5.我国有哪些专门性的法律保护未成年人健康成长？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
专题三：诚信、平等、友好、和谐
——青少年在社会和谐中健康成长
九、胡锦涛总书记提出青少年要树立社会主义荣辱观，其中有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。我
校将开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的主题班会活动，请你参与。
1.你认为还可以采取哪些有效的活动形式？
答：演讲赛，辩论赛，办黑板报，办手抄报，设立校园橱窗宣传栏。
2.围绕此项活动，写出你设计的班会主题。
答：诚信在我身边。诚信做人到永远。争做诚信小公民。增强诚信意识，提高诚信观念。做诚信的人，营
造和谐校园。
3.写出开展此项活动的意义。
答：通过活动认识诚信是中华民族的传统美德，增强诚信意识和法律意识。理解知诚信，讲诚信的重要意
义。提高自身道德修养，争做诚信中学生，促进社会信用体系建设。
4. 你周围存在哪些诚信失范现象，请列举出来。
答：抄袭作业。考试作弊。言而无信。涂改试卷成绩。模仿家长签字。欺骗家长和老师。不信守承诺。
5. 拟写一些有关诚信的标语。
答：诚信，做人的资本。诚信，生命因它而精彩。诚实守信，共建和谐社会。用心灵呼唤诚信，用行动促
进诚信。我诚信，我美丽。
6.为什么要求学生讲诚信？
答：1.诚信是中华民族的传统美德。2.诚信为本是做人的基本准则，也是立业治国之道。3.诚实是人与人
之间建立正常关系的基础。4.诚实才能得到信任。5.学校还存在考试作弊，言行不一，欺骗他人的现象。
7.你怎样以实际行动做诚信的中学生？
答：1.真诚对待他人，对人守信，对事负责。2.做诚实的人，讲实话，做实事，不弄虚作假。3.从一点一
滴的小事做起，考试不作弊，不抄袭作业，不推卸责任，不撒谎，有错就改。
8.如果办黑板报，写出你设计的主题和栏目。
答：主题：你我看诚信。诚信大家谈。共铸诚信。我诚信，我美丽。
主要栏目：诚信典故，故事。现代案例。诚信美文欣赏。诚信名言录。诚信成语荟萃。
十、民以食为天，食以安为先。近来市场上出现了掺有工业用油的毒大米，毒瓜子，劣质婴儿奶粉，使用
瘦肉精的毒猪肉，含有致癌物质“苏丹红一号”的辣椒制品。消费者深受其害。食品安全成了人们关注的
热门话题。
1.商家的做法违背了经济活动应遵循的哪项原则？
答：诚实信用原则。或诚信为本原则，诚信原则。
2.侵犯了消费者的什么权利？
答：生命健康权。人身财产安全权。知情权。公平交易权。
3.你认为解决假冒伪劣产品坑人害人问题，需要采取哪些措施？
答：生产者：遵守法律法规，提高道德修养，不生产假冒伪劣产品。销售者：遵守法律法规，提高道德修
养，诚信经营。
消费者：提高维权意识，及时向有关部门举报。
国家有关部门：完善法律法规，加大执法力度，加强舆论监督。净化社会环境。
4.维护诚信，惩治欺诈，法律是强有力的手段。我国制定了哪部法律？答：《中华人民共和国消费者权益
保护法》
5.如果你不慎购买了假冒伪劣产品，你会采取哪些途径维护自己的合法权益？
答：1.与经营者协商和解。2.请求消费者协会进行调解。3.向有关行政部门申诉，请求行政部门处理。4.
根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁。5.直接向人民法院提起诉讼。
十一、残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷使他们处境不利，承受着常人难以想象的痛苦，有的同学能
对他们给予帮助，个别同学却歧视嘲笑他们。
1.个别同学的做法对吗？为什么？
答：不对。这种做法是不道德的，无耻的。是不尊重他人人格，不能做到尊重他人，平等待人，礼貌待人，
友善待人的表现。
2.我们为什么要做到平等待人？
答：平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。平等的对待别人，别人才会平等的对待自己，才会建
立良好的人际关系。平等待人是现代文明的基本要求。
3.如何做到平等待人？
答：1.不以家境、身体、智能等方面的差异而自卑或自傲。2.不凌弱欺生。3.不故意将他人排斥在集体之
外。4.以真诚友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。
4.对于需要帮助的人，我们能做些什么？
答：我们应增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所
能及的帮助。
5.我们怎样才能与人和谐相处？
答：1.和谐的生活需要尊重。2.宽容是沟通人际关系的重要原则，有利于和谐相处。3.相互帮助是和谐生
活的助力器。4.我们要友善待人，学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。
十二、伴随着经济全球化的浪潮，国际文化交流日趋频繁，各种各样的“文化年”已成为中外文化交流的
一大亮点。
1.请介绍中国领先于世界的科技成就，代表性的标志和人物。
答：赵州桥，四大发明，都江堰，勾股定理，圆周率。长城，故宫，大雁塔，秦始皇陵兵马俑。孔子，李
白，杜甫。
2.我们应如何对待本民族文化？
答：取其精华，去其糟粕，继承和传播一切优秀文化成果，推陈出新，使其发扬光大。保护好本民族文化。
3.我们应如何对待异国文化？
答：1.尊重其他民族文化，以平等的态度，开放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往。2.以我为主，
为我所用，博采众长，吸收国外优秀文化成果。3.既不能全部排斥，也不能完全接受，应批判地继承，不
盲目推崇、崇拜。
4.对待文化差异，正确的做法是什么？
答：1.克服自己的不安焦虑，消除误解，保持客观宽容的态度。2.提高对其他文化的鉴赏能力，避免妄下
结论。3.入乡随俗，尊重当地风俗习惯。4.不卑不亢，以礼相待。
5.设计几则公益广告，向外国友人介绍中国文化。
答：中国文化，源远流长。 让中国走向世界，让世界了解中国。
古老、开放、文明的中国欢迎您。沟通人类文明，共建和谐世界。
专题四：尊重他人权利，履行自己义务
——青少年在法律保护下健康成长
十三、材料一：受教育、劳动既是公民的权利，又是公民的义务。
材料二：甲因诚实劳动，合法经营成了远近闻名的富裕户，乙因见义勇为获得“见义勇为好市民”的荣誉
称号。
材料三：公民的人身自由不受侵犯，公民保护自己人身自由不受侵犯的同时也要不践踏他人的人身自由。
1.以上三则材料说明我国公民权利和义务的关系如何？
答：我国权利和义务的关系具有一致性：没有无权利的义务，也没有无义务的权利。公民的权利和义务是
统一的，密不可分的，相互依存的。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。享有权利要以履行
义务为条件，履行义务，才能享有相应的权利。
2.谈谈你对公民权利和义务一致性的认识。
答：1.公民的权利和义务是不可分割的。公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依
法履行义务。2.只想享受权利不履行义务，或多享受权利少履行义务的观点和行为都是错误的。3.公民的
某些权利可以放弃，义务却不得放弃，必须履行。4.任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须
履行宪法和法律所规定的义务。
3.公民应该如何行使权利，履行义务？
答：正确行使权利，要做到 1.在行使权利时要尊重他人权利。2.不得损害国家、社会、他人的利益。3.
要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。
自觉履行义务，要做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。
十四、12 月 2 日陕西定边 11 名学生因一氧化碳中毒而死亡。校园安全引起了全社会的关注。
1.案例中学生的什么权利受到侵害？哪些法律保护公民此项权利？
答：生命健康权受到侵害。宪法，刑法，未成年人保护法，劳动法。婚姻法，妇女权益保障法，民法通则，
治安管理处罚条例等。
2.你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？
答：火灾，煤气中毒，车祸，食品中毒，校园暴力，触电，拥挤踩踏。
3.受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？
答：寻求法律帮助是进行自我保护的有效武器。应依法自卫和请求司法保护，绝不能忍气吞声，也不能鲁
莽行事。
4.你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？
答:国家：加强法制建设，依法保障校园安全。
学校：要完善各项设施，整治校园周边环境。教育学生掌握自我保护和自我救护的知识。
学生：提高自我保护的意识，学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能。
5.请你设计几条校园安全警示语。
答：珍爱生命，远离暴力。高高兴兴上学去，平平安安回家来。关爱自己就是关心家庭。珍爱生命，安全
第一。别把生命当儿戏。
6.青少年应怎样行使生命健康权？
答：1.珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
2.在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。3.当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法
律保护。4.注意自身生命安全健康，使自己处于安全的环境。
7.当你的合法权利受到侵害时，你认为获得法律帮助的方式和途径有哪些？
答：1.向行政机关，社会团体和各种组织投诉，要求调解。2.到法院打官司。3.打官司遇到经济困难时，
可以获得国家的法律援助。4.可以求助律师事务所、公证处等机构给予帮助。5.及时报警，寻求帮助。
十五、某大女生秦某因嫉妒同寝室的女同学付某，用手机偷拍了该同学在寝室的生活照，在同学中传看并
散步一些诋毁性的谣言，付某很是痛苦。
1.秦某的行为侵犯了同学的哪些权利？
答:名誉权，肖像权，隐私权。
2.秦某的行为有哪些危害？
答:1.践踏他人人格尊严，损害他人名誉，给他人造成伤害。2.破坏社会道德，危害社会秩序也是不尊重
自己，损害自己的违法行为。
3.对此，付某应该怎么办？
答：付某可以与侵权人协商，要求其停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。如果遭到侵
权人拒绝，还可以向法院起诉，要求执法机关追究其刑事责任。
4.我们应如何保护好自己和他人的隐私权不受非法侵害？
答：1.增强法律观念，依法律己，尊重他人隐私。2.管理好含有自己隐私的物品。3.当隐私权受到侵害时，
勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。首先与侵权人协商解决，其次，请求司法保护，要求侵权人停
止侵害，赔礼道歉，造成较大精神痛苦的还可要求精神赔偿。
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